文旅融合背景下青少年愛國情懷培育策略研究

徐鐵柱

愛國主義作為中華民族精神的核心，是中華民族的精神基因。《新時代愛國主義教育實施綱要》中明確指出，新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年，我們要抓住青少年價值觀形成的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子。本文在文旅融合的背景下，通過對青少年愛國情懷培育意義、現(xiàn)狀、存在的問題等方面進行研究，嘗試性地提出青少年愛國情懷培育的策略，為青少年愛國情懷的培育提供建議。

一、文旅融合的內涵

文旅融合，指的是文化與旅游的融合發(fā)展，通過融合達到以文促旅，以旅彰文的目的與效果。文旅融合是新時代文旅產業(yè)發(fā)展的新要求、新態(tài)勢。文旅融合旨在以文化拓展旅游經濟發(fā)展空間，以供給側改革促進品質旅游發(fā)展。文旅融合對于增強文化活力、推動旅游發(fā)展具有重大意義。

二、文旅融合對青少年愛國情懷培育的作用及意義

隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，我國進入大眾旅游時代，旅游逐漸成為一種生活方式。文旅的深度融合，推進了旅游的內涵化發(fā)展，其蘊含的教育價值與功能逐漸凸顯。

對于青少年而言，旅游作為一種社會實踐活動，青少年在旅游過程中，除了能夠廣泛學習文化知識，開闊眼界，強化認知，同時也能夠加強思想教育，培育愛國情懷，對其成長成才具有重要作用。如通過對愛國主義教育基地及紅色旅游景點的參觀學習，能夠增進青少年政治認同，通過對祖國美好河山的了解，能夠增強其民族自豪感，通過在旅游中對社會發(fā)展的所見所感，激發(fā)青少年的前進動力。

三、文旅融合背景下青少年愛國情懷培育現(xiàn)狀

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，出臺多項方針政策，為青少年愛國主義教育提供制度保障。在學校教育方面，各級學校積極探索學生思政教育新思路，努力將思政教育融入學校管理及育人的各個環(huán)節(jié)。在旅游行業(yè)發(fā)展方面，研學旅行及紅色旅游等旅游形式發(fā)展火熱，成為青少年愛國主義教育的重要實踐途徑。但是，目前在青少年愛國情懷培育過程中也存在著亟待解決的問題：

（一）旅游從業(yè)人員專業(yè)素質較低

目前，旅游從業(yè)人員專業(yè)素質參差不齊，如導游、講解員等人員具備導游、講解服務技能，但卻缺乏教育學、心理學等知識素養(yǎng)及技能，在對青少年講解、服務時不能夠有效的進行愛國情懷培育。

（二）形式單一、缺乏創(chuàng)新性

青少年所處年齡段，其世界觀、人生觀、價值觀尚處于形成階段，青少年對事物的認知極易受到外界影響。因此，在旅游過程中，對青少年的愛國主義教育主要以灌輸這一途徑進行，愛國情懷培育方式單一，缺乏創(chuàng)新性。

（三）愛國主義教育旅游資源分散，對其文化內涵及精神品質的挖掘有待提升

我國愛國主義教育基地及紅色旅游景點數量多，但分布比較分散，各資源間缺少聯(lián)系，且對其文化內涵及精神品質的挖掘還不夠完善。

四、青少年愛國情懷培育的策略

目前，文旅融合仍處于發(fā)展初期，隨著旅游業(yè)發(fā)展以及文化與旅游的深度融合，可通過多種途徑培育青少年愛國情懷。

（一）提高旅游從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)

旅游從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)對培育青少年愛國情懷至關重要，從業(yè)人員對青少年群體身心發(fā)展規(guī)律及成長需要的準確把握是對其進行有效的愛國主義教育的重要前提條件。提高從業(yè)人員的專業(yè)素質，首先，可通過高等教育進行專業(yè)化人才培養(yǎng)。如近日，教育部公布《普通高等學校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》2019年增補專業(yè)，其中研學旅行管理與服務專業(yè)增補進入高職專業(yè)目錄，可依托學科專業(yè)建設，培養(yǎng)專業(yè)化人才。再者，在對導游人員的職業(yè)資格考試中，可增加教育學、心理學等相關知識考察，提高導游人員的專業(yè)素養(yǎng)。除此之外，還可通過崗位培訓的方式，對從事于青少年旅游服務的工作人員進行有針對性的理論及實踐培訓，為青少年創(chuàng)造良好的旅游服務環(huán)境。

（二）創(chuàng)新培育形式，豐富文化內涵

在培育青少年愛國情懷中，除了運用灌輸的方式，還要創(chuàng)新培育形式，提高學生參與度。可通過在愛國主義教育旅游場所內設置愛國影片觀影室、圍繞青少年開展愛國主義演講比賽或紅歌比賽、榜樣模范專題展等多種形式培育青少年愛國情懷。另外，要注重文化內涵的挖掘，結合時代特點與現(xiàn)實需要，將其應用于青少年培育的實踐中。

（三）整合愛國主義教育資源，挖掘文化內涵及精神品質

整合愛國主義教育資源，需要政府、社會及業(yè)內人士的共同努力。政府積極推進全域旅游建設，整合旅游資源，鼓勵、引導相關部門、機構重視整合旅游資源。社會的相關機構、組織及景點可通過組織開展紅色旅游線路設計大賽、開展聯(lián)合展覽等方式建立聯(lián)系，促進交流合作。業(yè)內人士要注重學習，開拓創(chuàng)新，認真挖掘愛國主義教育資源的文化內涵及精神品質，將其應用于青少年愛國情懷培育的實踐過程中。

五、結語

青少年是國家的前途、民族的希望，青少年的身心能否得到健康的成長、發(fā)展是國家、社會以及我們每一個人都要關注的問題，在文旅融合的背景下，可通過提高旅游從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新培育形式，豐富文化內涵，整合愛國主義教育資源，挖掘文化內涵及精神品質等途徑更有效的培育青少年的愛國情懷，為青少年營造良好的學習、實踐環(huán)境。（作者單位：沈陽師范大學，馬克思主義學院）