執教二十年她用心溫暖了學生
——記銅仁市玉屏縣第一中學教師吳承忠

付加娣

吳承忠，銅仁市玉屏縣第一中學的一名普通老師。2000年畢業至今，已經做了20年語文教師。20年從教路，40期育人途，她在工作中享受作為教師與“媽媽”的幸福。

田坪小學、大龍中學、玉屏第一中學，教書20年，教書的地點換了一個又一個，學生換了一批又一批，唯一不變的是她致力于教育事業的赤誠之心。

一、虧欠與幸福

吳承忠的內心是酸楚的。

下完早課，抽了半個小時，去學校為兒子陳著開一個“不完整”的家長會。當晚，8歲的陳著在日記中寫道：今天我很高興，因為媽媽來了，平時都來不了的。

看完這篇日記已是23點56分，吳承忠在朋友圈記錄下她的心情：這個點，偷偷看了兒子今天的日記，從“失望極了”到“很高興”，原來是媽媽抽空參加了他的家長會，陪了他不到30分鐘。

除了感嘆外，出于語文老師的職業習慣，吳承忠對兒子的日記進行了點評：記錄過程詳細，心路歷程也還真摯；真人真事，真實情感。

“工作20年來，一直忙于工作，忽視了對親人的關心照顧，心里充滿愧疚。”吳承忠說，與兒子見面最多的就是每天早上出門時的匆忙一瞥，不管是生活上，還是學習上，陪伴他的時間特別少；不僅是對兒子，對雙親，對丈夫，吳承忠都有愧于他們。好在家人都非常支持理解她的工作，她告訴自己要把對家人的愧疚化為動力，竭盡所能幫助這群淳樸的孩子，為玉屏教育獻出一份綿薄之力。

除了酸楚，吳承忠的內心更多的是欣慰。

假期里，2015屆初中畢業的學生李欣發來一條信息：吳媽，您在學校值班嗎？我想來學校看一下您。

“她說明天來學校看我。”談到學生始終記掛著她，吳承忠眼中泛著淚光。

小學、初中、高中，20年里，她教過1000多名學生，從“小吳”成了“老吳”，但私底下學生們更愛喊她“吳媽”。

假期里值班，已經畢業的學生組團陪她，在她的辦公室里吃一頓火鍋宴；畢業十多年的學生，建了一個群，過年過節都要邀請她聚一聚，與她一起分享家庭生活、育兒心得。

談起與學生相處的時光，她說到最多的就是“幸福”。她在日志里寫道：幸福很簡單，也許是辦公室里的促膝長談；也許是平安夜，辦公桌上小小的蘋果；也許是節日，短信里的簡短問候。

二、守住一顆初心

“什么都沒有。”2000年，19歲的吳承忠剛進入田坪小學教書時，簡陋的設備讓這位剛出校園的小姑娘有點發懵。

調整好心態，吳承忠很快就適應了環境。十幾平方米的教師宿舍，只有一張床、桌子和凳子，晚上備課時，點上蠟燭，在桌子上一埋頭就是幾個小時。

為了給孩子補習，吳承忠把布掛起來，將宿舍分為兩半，十幾名學生整齊排在兩邊做功課，十幾平方米的宿舍顯得異常擁擠。

20年后的今天，教學環境發生了翻天覆地的變化，但不變是她為孩子日夜的操勞及教書育人的初心。

不管再操勞、再辛苦，一旦邁上講臺，她便立刻精神抖擻，像換了個人似的。她教的語文課，學生最愛聽。她從來不會把學生關在教室里，在學習《吆喝》一文時，她給學生創新作業：趕集時，去集市上認真聽取商人小販的吆喝聲，在課堂上做分享。

吳承忠也不會把成績當做學生的唯一目標。站在講臺上，她想要的不只是教語文課本，而是引導大家如何理解生活，擁抱生活。在學習《背影》一文時，她布置課后作業：要求每個學生必須給父親寫一封信，親手交給父親或郵寄給父親；在課堂上，她會要求學生以戲劇的形式將課本內容通過自己的理解表演出來。一分耕耘一分收獲，在考試中，她所帶的班級成績都是名列前茅。

她是良師，亦是益友。站在講臺上，吳承忠喜歡看到學生們眼睛里充盈著神采。為及時掌握學生思想動態，吳承忠經常早來晚走，周末加班，中午也很少休息，不是幫學生化解思想疙瘩，就是為學生解決生活困難。學生們也愛找她探討理想、人生等問題。

受吳承忠的影響，2009級學生宋堯丹毅然選擇了教育學，學成之后，回到母校與她成了同事。在校期間，亦師亦友的倆人，在教學方面互相鼓勵，共同進步。

三、教師的使命

“因為‘幫扶’二字的結緣，他們亦然成為我生活的一部分，總是在不經意間想起，總是在不經意間惦記。”在幫扶日志中，吳承忠如此記錄著她的幫扶心得。

那是2017年11月24日，吳承忠帶上老公和兒子，前往幫扶學生阿同的家，同行的還有另外兩名幫扶學生阿蓮、阿蒙及班主任秀秀。在阿同的家里，吳承忠圍上阿同媽媽的圍裙做飯。“媽，快看，這是我們老師，今天在我家弄飯來了。”阿同拿著手機，給遠在外地的母親發視頻，語氣顯得異常激動。

不一會兒，不大的餐桌上擺滿了豐盛的飯菜。一群人圍坐在餐桌旁，柔和的燈光照在身上，暖在心里。“吳媽，謝謝您！”餐桌上，簡短的話語，讓吳承忠的鼻頭一酸，濕了眼眶。

離別時已是傍晚，一大三小的身影久久佇立在寒風中，隨著車子前行，后視鏡中的影子越來越小，直至消失。

猶記得，第三次到“送教上門”的小女孩羅園家時的場景。不同于前兩次的敵對，剛進門，羅園便主動拿出畫筆和紙為吳承忠畫畫；羅園筆下的她，留著整齊的短發，穿著點綴愛心的裙子。離開的時候，小女孩拿著自己摘的野菜，不說話，一個勁往吳承忠的手里塞。

吳承忠正在給學生上課

長時間下來，吳承忠發現這個小女孩的性格在慢慢轉變，沒有了以前的急躁，臉上的笑容多了，也能跟上門的老師友好相處。更讓人的驚喜的是，曾經拒人千里之外的小女孩，通過一年半的相處，變得十分依賴她，總是把她掛在嘴邊，只要有什么好吃的、什么好玩的，總是第一個與她分享。

羅園、阿同、阿蓮、阿蒙點開吳承忠的手機相冊，每一次與學生相處的畫面都被“定格”在里面。

在翻找圖片時，有一個意外的發現：手機中1000張照片，與學生相關的照片就超過900張。“她們喜歡和我拍照，我也喜歡給她們拍照。我們都把對方當作家人，拍照就是為了留住跟‘家人’相處的點點滴滴。”吳承忠說，不經意間手機里存滿了“回憶”，自己也沒想到。

冬去春來，吳承忠的眼角已增添了幾條皺紋，頭上多了幾根若隱若現的白發，但她依然對美好的未來無限憧憬，她的臉上依舊掛著幸福的笑容，這一切，都源于她對教育事業的熱愛！