高校體育教學中開展定向運動的價值及實踐分析

馬健勛 湯鐸

【摘要】現如今，我國的教育工作已經逐步走向了成熟。尤其是對于高校體育教學而言，目前學生正屬于身體發生變化的關鍵階段。因此，高校的體育教學決定著學生未來的身體是否健康以及心理素質是否強大。所以，高校的體育教學對于學生而言是非常重要的。對此，就如何開展體育教學的定向分析展開了討論，為相關部門做出合理化的建議。

【關鍵詞】高校體育?定向運動?價值?實踐分析

定向運動就是將健身、娛樂等方式融為一體，定向運動雖然比較簡單，只需要一張圖和一個指北針就可以完成目標。參與者只要按照地圖完成路線就可以了，這項運動的優勢在于可以健身，還能夠培養耐力以及判斷力。參與者還可以按照自己的想法進行獨立思考，因此定向運動作為一項新型的體育教學，深受學生的喜愛。

一、高校體育教學定向運動的現狀

1.師資隊伍建設

因為定向運動在高校開展的時間不長，授課老師也比較缺乏一定的經驗，很多定向運動的老師在授課過程中不知道從何下手。根據調查數據顯示，我國高校定向運動的教師業務水平普遍較低。隨著定向運動的發展，相關部門也給予了高度重視，因此近些年高校定向運動老師的教學水平開始提高。隨著定向運動在高校的興起，這門課程也受到了學生的歡迎和青睞。

2.學生結構分析

根據相關部門的數據顯示，在我國高校中，男生對定向運動的喜愛程度是高于女生的。這種數據得出來的結論就是，男生和女生之間在生理和心理上都存在差異，男生比較喜歡挑戰，喜歡刺激類的運動，而女生比較喜歡健美操類的體育項目。再者是因為女生不是這門科目的主要宣傳對象，因此對這項運動不是很了解。因此，學校在宣傳定向運動的同時，要想辦法提高女同學的興趣，讓她們也接受這項運動。

3.場地建設的實施

高校如果想要開展定向運動，就一定要有成熟的場地和設施。因此，學校在選擇場地時就要有很高的要求。定向運動不僅可以在操場上進行，還可以在寬闊的場地中進行，如公園、植物園等。為了使學生可以更好地體驗到這門課程的魅力，在學校條件允許的情況下，老師可以帶領學生去一些寬闊的場地進行訓練，比如野外求生或者其他相關內容等。對于場地的建設就需要校方多進行溝通，既符合學校的經濟實力，又能保證學生在上課的過程中不受到影響。

4.課程設置形式

到目前為止，我國高校課程的設置比較單一。盡管定向運動已經開始逐漸融入了高校中，但因為教師之間沒有經驗，導致了這門學科一直停滯不前。而且就算有符合教授這門課程的教師，但是課程也只是和傳統的體育課程相差無幾。例如，可以在這門課程中建立一些手球或者是自行車的體育項目。女生一般比較喜歡騎單車，如自行車定向，如果學校開展了這樣的體育項目，那么無疑所有的學生都會對定向運動這門課程有所期待。

二、高校體育教學中定向運動的價值

1.豐富教學內容，改變枯燥乏味的教學方式

學生在學習文化課時都是枯燥無味的，對此學生自身的壓力也比較大。因此開展定向運動可以有助于學生緩解學習中的壓力。老師在設置這門課的時候一定要為學生著想，如學生在上定向體育這門課時，老師可以準備一些相關的資料，如利用女生跳健美操的視頻等來提高女生學習這門課的熱情。而男生可以利用學習一些籃球或者是足球的基本技巧來緩解自身的學習壓力等。枯燥的教學方式，只會使學生對學習更加產生厭倦感。

2.加強學生心理素質，幫助學生提高適應能力

在高校的教學中，除了使學生可以收獲知識以外，還要增加學生的心理素質，因為學生的心理素質增強了，就會很快地適應社會競爭。這就需要老師在進行授課的時候需要一些技巧。例如，老師可以在學生上課的地方設置一些障礙物，為了考驗學生的心理素質，老師可以要求學生在規定的時間內清理完整，一旦發生失誤的話，就重新開始。通過這樣的活動來鍛煉學生的心理素質，幫助他們提高適應社會的能力。此外，還可以在定向運動教學中設置比賽，如女生的健美操比賽，男生之間的球賽等，除了加強他們的心理素質以外，還可以加強學生之間的互相競爭能力，加深了同學之間的感情。

3.豐富校園內部文化，優化校園歷史文明

要想將定向運動在高校中發揚光大，就要使學生充分了解學校內部豐富的文化底蘊。老師可以多帶領學生去參觀學校具有歷史代表性的博物館，使學生可以了解學校存在的文化氣息。如老師在上課的時候，可以多制作一些關于學校發展歷史的資料，給學生進行充分地講解，使學生感受到學校發展的歷史前景，對學校的發展有了進一步的了解。除了要將學校的文化底蘊發揚光大以外，還要注重學校環境的改善。學校的環境也可以對學生自身進行改變。學校內部的工作人員可以多修建一些綠化帶，可以使學生在學習的過程中進行精神上的放松，來緩解學習的壓力，從而可以進行更加高效率的學習。

三、高校體育開展定向運動的實施策略

1.加強校園知名度

定向運動作為高校興起的新型運動項目，如果想讓其得到更好的發展，就要加大對學校的宣傳。而且要加強宣傳力度，使更多人了解這項運動，就要進行大力的推廣，如可以多在學生和家長之間組織一些體育活動，使學生家長也可以積極參與到這項運動中，體會到這項運動的快樂。除了在學生家長之前進行大力宣傳以外，負責傳授這門課程的老師也要加大宣傳力度，同樣將自身也成功融入到學生家長的集體中，這樣才有利于宣傳工作的進行，做到可以吸引更多人的參與。

2.強大師資隊伍

近些年，我國高校在定向運動上的大力推廣也培養出一些優秀的教師，因為這些教師的出現，定向運動才逐漸興起。學校為了將這項運動發揚光大，可以積極地開展調研培訓，使更多的老師愿意參與到這樣的培訓中。除此之外，還要求定向運動的老師要掌握一些相關技能，對此，學校要聘請一些定向運動的專家來進行指導，以此來提高師資隊伍的建設。

3.開展多樣化文化

一直以來，高校的教育方面都比較單一，在上課時場地以及教學內容都受到了制約。為了將這一問題解決，就可以結合該校的情況來進行選擇性的教學。此外，將單一的教學情況發展成多樣化教學。比如，可以將籃球或者足球進行百米或者夜間定向等活動。除此之外，除了一些必須要參加的活動以外，還可以開展一些學校和學校之間的友誼比賽，以便于加強學校之間的認知，進一步擴展學校開展定向教育的資源，在一定程度上可以有效地推動社會發展。

四、結語

高校的定向運動如今隨著在體育教學中的發展已經成為必然發展的趨勢，定向運動的出現可以豐富教學內容以及可以促進學生的綜合能力，將歷史教學停滯不前的現象打破。高校的定向運動豐富了教學內容，促進學生德智體美勞的全面發展，因此，對于高校的發展歷程有著重要意義。對此，高校開展定向體育這門課程對于學校、社會以及學生而言，也是一門可以鍛煉自己意志力和社會能力的課程。因此，定向運動在高校中作用明顯。

參考文獻：

[1]徐霞.高校體育教學中開展定向運動的價值與實踐研究[J].當代體育科技，2016，（34）：172.

[2]劉江宏，王曉芳，馬梁等.西南醫科大學定向運動開展的調查與分析[J].當代體育科技，2016，（32）：128.

[3]李登云.甘肅高職院校開展定向運動的思路及實踐[J].西部素質教育，2017，（03）：106.