高中地理教學培養(yǎng)學生地圖應用技能的策略

徐保珍

【摘要】高中地理讀圖能力決定了學生的應用技能和空間理解能力。主要就高中地理教學過程之中如何培養(yǎng)學生地圖應用技能進行簡單的探索，針對提升學生地理讀圖能力，提出幾點具體建議，希望可以幫助學生提高讀圖能力和應用能力。

【關(guān)鍵詞】高中地理?地圖應用技能?策略

一、高中地理教學培養(yǎng)學生地圖應用技能的意義

1.促進課堂效率的提升

教師希望學生的學習能力得到質(zhì)的提升，一定需要幫學生培養(yǎng)讀圖技能和讀圖能力。讀圖技巧是地理教學之中十分重要的內(nèi)容，很多時候，應用地圖教學不僅僅能夠幫助學生掌握空間事物的作用，還能使得學生的學習興趣和學習能力得到質(zhì)的提升，培養(yǎng)學生的讀圖技能還可以改變枯燥的地理課堂，促使課堂教學效率得到提升。另外，學生具備讀圖能力和讀圖技巧，也能更好地理解教師所講解的知識，增強與教師之間的互動。

2.幫助學生解決實際問題

教會學生讀圖技能，教師需要與實際生活緊密聯(lián)系。很多時候，學生通過教師所講解的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)這是與自己的生活緊密相關(guān)聯(lián)的。學生通過對于自己日常的天氣觀察，季節(jié)觀察可以理解教師所講解的內(nèi)容，這些生活之中的細節(jié)問題都可以幫助學生理解實際問題。另外，在高中地理課堂教學之中，教師教導學生正確地讀取地圖，也可以幫助學生更好地了解其它地方的天氣狀況，這在后期的生活或者是旅行之中都是有著一定幫助的，學生可以選擇較好的季節(jié)去某些地方旅游。

3.有助于學生融入課堂

很多高中生都反應地理學習困難，地理學習枯燥，其實最為主要的原因是學生不了解地理學習的樂趣，學生難以感受到地理教學的實際應用。如若學生具備了正確的讀圖能力，那么學生必然可以通過地圖的輔助，了解到各個地區(qū)的洋流，了解到各個地區(qū)的地理特征。同時，這種教學方式也促進了師生之間的互動，帶動了學生的學習熱情，促使學生可以積極地參與到課堂學習之中。這樣，學生就能夠利用地圖解決抽象復雜的地理知識，使其解決問題的能力得到提升。

二、高中地圖應用技能的培養(yǎng)策略

1.構(gòu)建科學的知識體系

教師想要學生掌握正確的課堂內(nèi)容，首先需要讓學生明白自己需要學習什么，需要掌握什么樣的技能和技巧。最高明的教育方法是幫助學生自己學習，自己構(gòu)建自己的知識體系，能夠?qū)τ谧约旱闹R體系進行及時的補充。同時，教師要能夠從整體的角度去全面地思考學生目前所遇到的學習困難，地圖應用技能的培養(yǎng)是相對較為困難的，是一種抽象的思維模式，但是地理教學也是有一定的規(guī)律和技巧可以探尋的，很多洋流的走向，南北半球的污染狀況，南北半球的季節(jié)變化等各種情況也是可以通過背誦來理解的，首先要求學生記住這些知識，在慢慢的消化和理解這些知識，教師注重學生的知識引導，將各種地理知識按照課本知識進行目錄排列，構(gòu)建地理學習邏輯和學習思維，幫助學生形成正確并且科學的地理知識結(jié)構(gòu)。

2.加強學生在地圖中獲取有效性信息的能力

首先，教師需要教導學生看地圖的方法和方式，如地圖的判斷首先是南北半球的判斷。其次，是題目的判斷。根據(jù)題目結(jié)合具體狀況進行具體分析，同時，教師應當將題目與實際相互聯(lián)系，學生在掌握了一定地理知識的基礎(chǔ)之上可以將地圖之中的各種信息與知識儲備相互融合，搜集到各種有效的解決方式，這樣可以讓問題更好地解決。

3.重視地理教學內(nèi)容開放性的提升

在開展高中地理課堂教學的過程中，教師如果單一地向?qū)W生傳授地理知識，難以讓學生改變傳統(tǒng)的教學理念，走出教材的約束。另外，實際生活與地理知識相互融合，可以帶動學生的學習熱情，在實際教學過程之中，教師需要盡可能地讓學生選擇喜歡的教學內(nèi)容，讓教學與實際相互聯(lián)系，這樣可以使得教學效果得到顯著的提升。

4.引導學生掌握讀圖元素

很多學生不具備對于基礎(chǔ)元素的處理和表達能力，很多時候地理圖片最為直接和直觀地表達了一些地理知識和內(nèi)容，但是很多同學在讀圖的時候不注重注釋或者是細節(jié)，基本上導致讀圖漏洞百出。因此，教師需要在教學之中不斷加強基本元素的教學，幫助學生掌握讀圖的基本能力和基本素質(zhì)，對于基本元素形成一個較為深刻的認知。首先，教師可以指導學生對各種圖形進行一個大概的了解，然后利用具體的圖片引導學生讀解，很多時候，一些數(shù)據(jù)、表格、標注內(nèi)容都有著特定的含義。

三、結(jié)語

綜上所述，在高中地理課堂教學之中，學生具備良好的地圖技能和應用能力，決定了學生的高考成績。有效地應用地圖技能，也可以幫助學生更好地理解高中地理教學內(nèi)容，使得教學更加形象化。教師應該大力培養(yǎng)學生應用地圖的技能，使學生能夠了解更多的地理知識，并能夠快速地將地理問題得到解決，進而提升學生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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