民辦高校乒乓球品牌運動項目建設研究

邱菲莉

摘 ?要：乒乓球是國際流行球類體育項目之一，是我國國球，在比賽時主要分為雙打、團體以及單打等幾種。具有鮮明的普遍性、對抗性以及娛樂性等特征，深受廣大學生所喜愛。本文將對乒乓球品牌運動項目建設價值展開分析，明確民辦高校運動項目建設目標定位，并會對運動項目建設問題發展分析，從而對民辦高校乒乓球品牌運動項目建設展開全面分析，旨在提升乒乓球品牌運動項目建設水平，保證民辦高校乒乓球品牌形象。

關鍵詞：項目建設價值 ?品牌運動項目建設 ?民辦高校 ?乒乓球

中圖分類號：G8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）02（a）-0111-03

在民辦高校中開設乒乓球運動，不僅能夠實現對學校運動項目的切實拓展，保證運動項目多元化，為學生提供更多選擇，同時還具有增強學生體魄，保證學生業余娛樂生活等方面的優勢，會對大學生成長產生極為積極的影響。為進一步挖掘乒乓球運動價值與功能，確保該項運動可以在民辦高校中得到更好地應用與發展，各民辦高校紛紛加大了對乒乓球品牌運動項目建設工作的研究力度。

1 ?乒乓球品牌運動項目建設價值

1.1 有助于強化學生自身修養

通過對現代乒乓球文化的分析可以發現，現代乒乓球文化不僅保存著傳統文化精華，同時又有著明顯的運動大眾性、服務性、開放性特征，會對學生自身修養強化產生積極影響[1]。主要是因為在進行運動訓練時，學生需要遵守相應禮儀規范，不僅要在課前列隊等待老師，做好行禮、問候，同時還要保證自身坐姿與站姿，要謙虛禮貌的向老師或其他同學提問問題，會在運動過程中，幫助學生養成良好的修養品質。

1.2 有助于誠實守信品質培養

由于乒乓球運動極為注重規則，強調學生在進行運動時需要嚴格遵守各項規則，所以會在學生運動過程中，幫助其養成良好的誠實守信意識，會對學生誠信品質教育形成有效輔助[2]。在良好的乒乓球活動風氣熏陶下，學生會在潛移默化的影響下對自身言行展開嚴格約束，這對于其學習與生活而言，都是極為有利的。

1.3 有助于帶動校園和諧發展

和諧校園是素質教育模式中的一種，提倡協調發展、內和外順，是以提升教育要素協調性、自由性以及全面性為目標的，是和諧社會建設重要組成[3]。在開展乒乓球運動時，會通過設置乒乓球社團的方式，為學生創造出更多的訓練、運動機會，而社團本身就有著獨特功能，會對社會主義和諧校園構建產生極為積極的影響，所以展開乒乓球項目建設，也會對高校和諧校園建設與發展形成有效帶動，會為學生創造出更加優質的運動、學習環境。

2 ?民辦高校乒乓球項目建設目標定位

學校在進行乒乓球項目建設過程中，需要遵循以下幾方面目標：（1）不僅要利用乒乓球運動對學生身體進行有效鍛煉，幫助其掌握乒乓球運動基本技術技巧以及知識點，同時還要利用該項活動各方面優勢，對學生文體生活進行拓展，確保學生身體素質可以得到全方面發展;（2）由于乒乓球有著較為突出的欣賞性、健身性以及社會性和娛樂性等方面特征，所以要利用其幫助學生樹立起終身體育的意識，要在全校范圍內開展該項運動，確保其可以得到有效發揚與推廣;（3）因為乒乓球運動損傷相對較小，且有著較為靈活、對設施要求不高等方面的優勢，極為適合在學校中進行開展，所以學校要按照學生身體發展特點，有針對性展開各項教學活動，以為學生肌肉生長及骨骼造骨創造出有利條件，從而達到促進學生身心全方位發展的育人目標[4]。

3 ?高校乒乓球實際教學問題

3.1 教學體系有待完善

學校在進行乒乓球教學過程中會構建起相應教學體系以為整體教學活動進行服務，但目前部分學校教學體系還存在著一定問題：（1）學生教學存在區別對待現象，身體素質較差的學生并沒有得到足夠的關心與幫助，過于偏重身體素質較好的學生，很容易會使其他學生產生不滿情緒，甚至會因此對乒乓球運動產生抵觸心理，并不利于學生學習;（2）老師在進行教學規劃時沒有將學生具體情況真正納入到其中，多會按照傳統模式直接對教學方案進行設計，很容易會出現教學規劃與學生實際情況不符的狀況，會對學生綜合成績提升形成阻礙;（3）除上述2點外，如果在教學過程中沒有給予學生足夠的思考空間，存在過多干預的狀況，也會使學生發揮受到直接限制，并不利于其乒乓球學習，需要進行完善。

3.2 學習動機有待增強

學生參與體育運動多是由于學校要求而被動參加的，主觀參與意愿相對較弱，很容易會出現運動興趣不高以及排斥運動等方面的狀況，會對學生乒乓球運動學習產生不利影響，增加其負面情緒，所以需要進一步增強學生學習動機，確保學生參與積極性可以被充分調動起來，保證學生學習熱情，達到較為理想的運動教學效果。

3.3 教學方式有待優化

作為教學重要核心與關鍵，教學方法的使用會對整體課程教學質量形成直接影響，在乒乓球運動教學中也是如此。為保證學生自主選擇權利，多數學校會為學生提供自由進行體育項目選擇的機會，但出于學分考慮，學生多會將課程學習難易程度作為主要考量內容，并沒有真正按照自己的喜好進行選擇，本身學習興趣就存在一定問題，此時如果教師教學手段較為單一，延續著傳統固定、乏味的教學方式，很有可能會進一步加劇學生對于乒乓球運動的抵觸心理，會對整體課程教學形成一定影響。

3.4 重視程度有待提高

部分高校雖然認識到了體育運動的重要性，加大了校內體育教學課程建設力度，但多以傳統課程建設為主，對于乒乓球品牌運動項目建設有所忽視，仍然延續著傳統課程訓練方法，并沒有營造出帶有自身特色的運動品牌項目，乒乓球運動教育價值優勢并沒有得到完全性發揮，還需要進一步對其進行挖掘。

4 ?民辦高校乒乓球品牌運動項目建設策略

4.1 構建健全領導體制

鑒于乒乓球品牌項目建設諸多優勢，民辦高校應加大對乒乓球運動以及該項運動品牌項目建設工作的關注力度，要在人力、物力、財力等方面對該項目建設予以足夠支持。一方面，高校應加大對品牌運動項目建設工作的研究力度，要從乒乓球運動特點以及學生學習規律等情況著手，有針對性展開本校乒乓球品牌運動項目分析與研究，做好編制規劃，以為后續各項工作開展奠定良好基礎;另一方面，高校需要通過不斷探索，制定出較為完善的領導體制，并設置項目建設專門開發領導小組以及教練小組，做好人員分工以及權責劃分，對學生展開高水平乒乓球運動訓練與相關教育[5]。同時，應定期開展乒乓球教學會議，做好教學資源編制以及教學方案規劃等一系列優化與調整，確保所有方案以及教學目標可以真正落實到位，從而為品牌運動項目建設創造出更加優質的條件。

4.2 妥善解決教學現狀

為妥善解決高校乒乓球教學所存在的各項問題，民辦高校不僅要做好領導體制建設以及其他相應完善工作，同時還要加大對乒乓球教學體系的完善力度[6]。首先，應按照一視同仁原則改變以往過度關注優等生的教學模式，要按照學生身體素質以及綜合情況，對其展開分層次教學，確保每一層次學生都可以得到針對性教育，能夠在老師的幫助下不斷提高自身綜合能力水平，進而達到良好的乒乓球運動成績;其次，老師要加大對學生實際情況的調研與分析力度，要真正從學生角度入手對教學內容進行規劃與編排，并要適當對教學手段以及教學模式進行創新，應通過對多媒體技術以及其他先進技術的科學運用，對自身教學形成有效輔助，保證乒乓球運動教學趣味性，對學生形成有效吸引，從而使其全身心投入到乒乓球運動學習之中;最后，應為學生創造出更多自由發揮的空間與機會，減少自身對于學生的硬性干預，做好引導者角色，確保學生各項潛能可以得到有效的挖掘與開發，為學生長久性乒乓球學習奠定良好基礎。

4.3 做好校本課程建設

校本課程是高校不可忽視的重要乒乓球教學資源及品牌運動項目建設資源，高校需要加大對乒乓球校本課程的設計與開發力度，構建起較為完善的課程教學體系，并將其真正落實到乒乓球運動教學之中，達到良好教學效果[7]。

以《教你打乒乓球》校本課程開發為例，為拓展乒乓球教學資源，保證學校乒乓球體育特色可以突顯出來，學校開始加大了對校本教材《教你打乒乓球》的編寫力度。該教材主要包括乒乓球運動介紹、基本理論知識、課程教學設計以及乒乓球社團發展歷史等幾部分內容，學校不僅對該項資源開發極度重視，同時還聘請了專業學者對教材編寫進行指導，內容編寫即為合理，與學生實際需求較為符合。在具體對該教材進行使用時，學校按照大學生好動、愛玩的心理特點，提高乒乓球課程教學娛樂性、知識性以及競技性等水平，要在對學生身體素質進行有效鍛煉的同時，做好情操陶冶以及意志力培養等工作，促進學生全方面發展，保證乒乓球運動各項功能可以得到充分發揮。

4.4 創建良好教學氛圍

通過對乒乓球教學現狀的分析發現，部分學生在進行體育運動學習時，多以游戲性質為主，抱著玩一玩的心態，存在著不求精通以及畏難等方面的狀況。為改善這一現狀，學校可從增設乒乓課程以及營造良好乒乓文化氛圍2方面入手，幫助學生更好地對乒乓球運動進行學習，以為品牌運動項目建設奠定提供可靠保障[8]。

一方面增加乒乓球運動文化宣傳力度，可通過組織學生觀看宣傳片或在校內展開專欄講座等方式，做好乒乓球理論知識以及相應文化等內容傳播，以通過潛移默化的影響，激發起學生對于乒乓球運動的熱情，進而在校園內營造出良好的乒乓球運動氛圍;另一方面應適當加大乒乓球課程開設比例，可通過增加運動課時以及組織各種乒乓球相關活動的方式，為學生提供更多參與乒乓球運動的機會，從而在輕松愉快的活動中對學生乒乓球運動意愿形成有效帶動，確保其可以得到更好的發展。

4.5 注重乒乓球社團建設

社團建設在乒乓球品牌運動項目建設中有著不可忽視的作用與價值，高校在進行項目建設過程中，需要借助社團優勢，通過增強學生乒乓球社團建設，組織各種豐富多彩乒乓球活動的方式，對乒乓球運動群體性進行不斷增強，以在全校范圍內形成良好的乒乓球運動風氣。

在具體進行乒乓球社團建設過程中，首先，要對社團規范性進行保證，要設置各種規章制度以及管理約束機制，應通過對學生組織力量的合理利用，將各項規章制度真正落實到實處，確保學生在活動過程中的各項行為可以得到有效約束與管理，以防出現惡意傷人或其他方面狀況，確保整體社團活動開展質量;其次，增強社團基礎建設，要在對社團現有各項條件、資源展開全面分析與調查的基礎上，按照調查結果合理展開資源分配以及基礎設施強化等工作，并要對器材使用做好登記與嚴格管理，以防出現器材隨意損壞或資源浪費等狀況，進而為學校體育文化發展提供可靠器材方面支持;最后，保證社團活動多樣性，可通過定期舉辦校級比賽以及乒乓球愛好者交流大會等活動，為乒乓球愛好者提供較為專業的學習與提升平臺，從而將社團優勢完全發揮到運動項目建設之中[9]。

5 ?結語

各民辦學校要明確認識到乒乓球運動項目建設價值所在，應結合自身教學特點以及教學規劃，做好項目建設定位，并以此為基礎通過對各項建設策略的合理利用，達到最佳建設目標，進而將乒乓球運動價值優勢更好地運用到高校育人戰略之中，以為廣大高校發展提供源源不斷的動力。由于時間限制，本文所述項目建設方式方法并不全面，除上述幾點建設策略之外，學校還可以按照走出去、請進來原則，加大自身與乒協、體育局之間的溝通，進而實現對外部優質資源的有效吸收，形成強大教育合力，以為學校品牌運動項目建設打下堅實基礎。

參考文獻

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