職業院校體育教學信息化的應用研究

程君靈

摘 ?要：近幾年來，教育這個行業無疑是越來越受社會各個行業所重視。教育部也同樣推行了有關教育改革，隨著最近幾年以來教育改革的不斷推進，數字化教學、信息化教學也在不斷被運用到實際的教學過程當中，尤其是最近幾年以來的信息化教學發展更是迅猛。不論是小學、中學或是高校，或者是在本文中所說的職業院校，信息化教學都受到了廣泛的運用。并且相比起傳統的教學方法而言，信息化教學在對學生進行教育的過程當中，也收到了更多學生的好評。信息化教學的出現，無疑是對傳統教學的一種突破，它大大地提高了教師在教學過程當中的邏輯性以及相應的教學效率，讓我國教育行業的發展更為迅猛。而在傳統的職業院校體育教學過程當中，往往會存在教著學效率低下，教學成果不佳的問題。基于信息教學的優點認為，如果將其應用到職業院校的體育教學過程當中，可以大大地改善現今存在于職業院校體育教學過程當中存在的問題，幫助職業院校教師提高教學效率，讓學生們收到最好的教學效果。

關鍵詞：職業院校 ?體育教學 ?信息化

中圖分類號：G807.01 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）02（a）-0150-02

在最近幾年以來，隨著我國信息技術的不斷發展，對于人們來說信息技術的應用幾乎是每一天都離不開的。在現代信息技術已經漸漸地滲入到人們日常的學習生活當中，也漸漸地被應用到了到我國各行各業里面。對于教育這一特殊的行業，信息技術能夠發揮的作用同樣巨大。我們在進行職業院校的體育教學過程當中，如果能夠將信息化教學進行恰當的運用，可以大大地豐富學生們日常的學習內容，幫助教師進行教學效率的提高。將信息技術應用到體育教學當中，可以提高學生對于體育知識的興趣。同時在對學生進行教學的過程當中，利用信息化教學也能提高教學的效率和教學的質量，這對于學生和教師來說都具有重要的意義。

1 ?利用信息化教學促進體育教學發展

（1）信息化教學其實是指在教學的過程當中一些多媒體技術來對學生們展開教學活動。相比傳統的教學方法而言，多媒體教學的手段無疑是新穎的，更符合現代學生們對于教學的需求。而且通過利用信息化教學的方法，以前教學內容和互聯網技術相互聯合，讓學生們對于學習活動更為感興趣。利用信息化教學，教師在進行教學的過程當中，可以使用多媒體技術去找一些視頻或者圖片，讓課堂的內容可以更豐富，讓學生們對課堂更感興趣，而且相比傳統的教學方法而言，利用信息化教學對學生們進行教學的方式擁有很多好處。例如，在進行信息化教學的過程當中，可以在事先就將所需要進行教學的內容做好準備，從而在教學的過程當中，不需要再在課堂上進行書寫，將這一部分的時間進行節約，從而可以讓學生們接受到更多的知識。而且隨著最近幾年以來網絡科技的發展，信息化教學更符合學生們的心理需求。

（2）相比其他的課程而已，在進行體育課程的教學過程當中，無疑是更加乏味的。因為體育教學本身的內容就是讓學生們對于體育的相應的技能以及知識有一個更好的了解。教師在進行體育技能教學的過程當中，使用最多的教學方法就是通過自身將體育技能的動作演示出來讓學生們進行學習。這種教學方法的好處在于，可以讓學生們更為直觀的看到，如何才能將運動技能發揮得最好。但是利用這種教學方法也存在著一定的缺點，那就是如果教學的時間較短，那么學生還可以對精神力進行集中。而如果在進行教學的過程當中教師一而再、再而三地重復自身的動作，對于學生們來說這是有點枯燥而乏味的，他們很有可能在這個過程當中覺得自身已對于動作已經有所掌握，而不再將注意力集中到課堂之上，從而導致課堂的教學效果大大下降。就是在進行體育教學過程當中，應該有效地將信息化教學的優點進行運用。通過視頻和其他教學方法，吸引他們的注意，可以長時間地集中到課堂當中，對教師所教授的課堂知識進行充分的理解。而且相比其教師自身將動作進行示范而已，利用信息化技術教學的優點在于可以加視頻，一遍又一遍地進行反復播放，然后教師可以讓學生們自身對視頻同桌進行模仿，就是指下去觀察學生們的動作，然后有針對性地對學生的動作進行調整，確保學生能夠將體育動作做到足夠標準。

2 ?信息化教學的應用

（1）將信息化教學與課堂內容緊密結合。在教室有信息化教學，對學生們進行教授的過程當中，應該做到將信息化教學跟課堂內容一種最為恰當的方式聯合到一起。通過這樣的方法，然后通過將教學內容之前的邏輯關系相互聯合，那是學生們能夠將注意力都集中到教師的這堂課的教學里面。同時，教師在進行教學內容設計的時候，也需要有所注意。因為如果教師在進行教學之時，每天教學內容的開始都是相同的，那么也很有可能導致學生們的注意力不能夠集中，讓教師進行教學的效果大大下降。總而言之，就是在進行課堂內容設計的時候，要以引起學生們的注意力為目的，靈活地對教學內容進行設計。

例如，教師在教導學生們有關籃球運動的時候，就可以通過利用視頻導入法來對學生們進行教學，從而引起學生們的注意力。具體的做法，可以在進行教學的過程當中，結合社會熱點話題對一些視頻進行播放，讓學生們自覺地將注意力集中到課堂上。然后教師在進行教學的過程當中，通過將所需要講述的內容環環相扣在一起，讓學生們對于學習內容自主地感興趣，在一節課堂當中，都可以將注意力放到課堂當中。

（2）有效地運用信息教學。信息化教學是最近幾年以來最為熱點的教學方法之一。作為一種新型的教學方法，將其進行有效的運用具有很大的發展空間。所以教師在進行需要信息化教學的過程當中，一定要充分運用信息化教學手段，然后幫助學生們在學習過程當中營造一個更為新穎的學習環境，那學生們在進行學習的過程當中，可以自主地對學習的內容進行探究、自主地去進行學習和知識的挖掘。同時教師在運用信息化教學的過程當中，就是應該利用相應的教學手段來激發學生對學習的興趣，學生如果能夠對課程感興趣，那么無需教師的督促，學生自然會積極主動地進行學習。比如，在進行體育教學過程當中，常常會進行室內體育課的教學。教師在進行這種課堂的教學過程當中，可以通過向學生們播放一些跟體育有關的視頻來讓學生們對體育能夠更為感興趣。

3 ?結語

總而言之，信息化教學是一個具有很多優點的教學工具。在利用信息化教學的過程當中，要利用視頻播放、圖片雜項等多種手段讓學生們能夠更為深刻地對課堂知識進行充分的理解。同時，教師在進行信息化教學過程當中也應該學會靈活運用，充分地將信息化教學與課堂內容相互結合，讓學生們能夠對體育教學內容感興趣，學會自主地對課堂知識進行深究、對自己所學習的內容進行挖掘。本文講述了信息化教學對于職業院校體育教學的意義，然后結合實際的職業院校體育教學過程，講述一些有關信息化教學的應用，希望通過本文的講述，可以讓更多的職業院校體育教師更好、更方便地對職業院校學生進行教學，幫助學生們提高自身的學習成績、提升學生對于學習的興趣，幫助我國職業院校可以更好地進行體育教學，可以更好地發展。

參考文獻

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