淺談農村道德與法治課上對學生愛的教育

姜桂芳

愛是人類永恒的話題，是人類最基本的情感。世界因為有愛才變得美麗。在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。作為一名道德與法治課教師，如何在教學中對學生進行愛的教育，是我三十年來年潛心研究的課題。作為一名農村一線教師，在我所教的班級中，有三分之一的學生屬于留守兒童或離異家庭的孩子。這些孩子有的孩子是在爺爺、奶奶的溺愛下長大，有的是在完全缺失愛的情況下長大，致使許多學生對學習不感興趣，厭學、逃學，兩級分化現象比較嚴重，作為教師的我為此憂心忡忡，怎樣讓我們祖國的未來，民族的希望每天都沐浴在愛的陽光中，健康成長，不要長大后成為問題青年，這成為道德與法治老師責無旁貸的責任和義務。在教學活動中我嘗試教會學生愛自己、愛他人、愛社會、愛國家，這不僅是我的職責，同時也是社會主義核心價值觀的要求。

首先，教會孩子們愛自己。愛不是與生俱來的，愛是一種能力，需要培養。溫馨的家讓孩子感受愛，教師不僅教會孩子知識，還要教會孩子珍愛自己，珍愛生命。生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，追求人生幸福的種種可能。在課堂教學中我會關注學生情緒變化，發現學生情緒不佳及時關心，幫助他們解決生活中和學習上的問題，讓學生感受到老師的關愛。記得有一次，發現一名女生趴在課桌上不聽課，我走過去用手摸了一下額頭好燙啊，趕緊回辦公室打來一杯熱水并拿來感冒藥讓孩子吃下，等孩子感覺好一些之后，我告訴學生們珍愛自己首先要關注自己的身體，生病要及時醫治。另外，珍愛生命，就要遠離不法傷害;珍愛生命，還要遠離毒品......生命是寶貴的，因為人的生命只有一次，例如：我在講解探問生命一課時，告訴學生生命來之不易，生命是獨特的，生命是短暫的。正如羅曼羅蘭所說：人生不售來回票，一旦動身絕不復返。然而，在現實生活中，有許多人因為學業失利，生意失敗，感情失意等各種挫折而錯誤地選擇自殘，離家出走、跳樓等。這都是不珍愛生命，不負責任的表現。相反，我們應該以積極樂觀的心態去面對生活中的種種困難和挫折，增強生命的韌性，活出生命的精彩。

其次，教會孩子們愛他人。我們在珍愛自己生命的同時，更應該去關愛他人。每一個生命個體都不能單獨存在，在家中有家人，在學校有老師、有同學;在社會上，有朋友、同事。你只有關愛他人尊重他人，才能獲得他人的尊重與關愛。在課堂上，我總是抓住時機，不忘對他們進行愛的教育。如通過主題班會等活動引導他們去愛老師、愛同學、愛父母、愛身邊每一個人，從身邊的小事做起，做一個有愛心的人。我鼓勵孩子們用行動將愛表達出來，用眼神、微笑、語言、行為，把自己對他人的愛表達出來。實踐愛是愛的升華。因此，我在講解《愛在家人間》一課時告訴學生家不僅是我們身心的寄居之所，家還是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。在家中，我們要愛父母、要知恩、感恩，用行動表達感恩之情。例如，在家中做一些力所能及的的家務活——洗碗、拖地、幫父母捶捶背、端一碗熱水、主動完成作業、努力認真學習，用優異的學習成績回報父母的養育之恩。另外，在學校，要尊敬師長、團結同學、關愛他人，在他人需要幫助時伸出援手，時時記得贈人玫瑰手留余香的道理。

再次，教會孩子愛社會。人的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發展。然而，由于社會大環境和農村家庭教育缺失等原因，現代中學生往往缺乏社會責任感，這就要求教師在課堂上加強對學生社會責任感的培養，教會學生去關愛社會。在教學過程中通過豐富多彩的課外活動培養學生社會責任感，利用組織學生積極參加有意義的社區活動，公益活動，關注社會、關愛社會。例如去養老院做一些力所能及的事情，為老人講故事、唱歌、打掃衛生等，讓學生去做、去看、去想，愛的種子才會萌發、長大;學校還提倡學生捐出自己一日的零花錢來幫助那些貧困山區的學生;在學雷鋒紀念日去社區義務勞動奉獻愛心。在各種活動中學生逐漸樹立起正確的人生觀和價值觀，增強了學生社會責任感，從小立志服務社會，奉獻社會。我在講授《在社會中成長》一課時，向學生展示了一則公益廣告：一群男孩抱著足球從草坪上跑過，一個小女孩走過來，伸出稚嫩的小手把小草扶起來，廣告語打出“小草也會疼”。學生紛紛表示要像小女孩學習，在社會生活中，要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。只有這樣，我們的社會才能成為自由、平等、公正、法治、和諧美麗的大中國。

最后，教會學生愛國家。作為中華兒女為國家崛起而自豪和驕傲得同時，對我們下一代愛國教育不容忽視。道德與法治課教師應充分發揮課堂主陣地功能，開展以愛國主義為主題的教育，給學生播下愛的種子，使愛國主義教育更有針對性和系統性。在教學中可從講好中國故事入手，讓學生搜集素材，再現真實情境，挖掘故事中蘊含的愛國因素，開展主題教育，推動愛國主義思想、精神進課堂、進頭腦。教師可以通過多媒體課件展示我國近年來科技創新成就——嫦娥三號登陸月球、神舟十號飛船和天宮一號對接、運-20大型運輸機首次試飛取得圓滿成功，雄偉壯觀的港珠澳大橋，令人嘆為觀止的北京大興國際機場建成并通航——這些都見證了我國的科技實力和國家實力，從而激發學生民族自豪感和愛國主義情感。同時組織學生觀看建國七十周年國慶閱兵盛典，以及中國女排為國爭光地視頻，這些都會讓學生感覺到作為中國人的驕傲和自豪，也是加強學生愛國主義教育的體現。

總之，我們的社會需要愛，我們的教育要適應社會所需，培育出具有愛心的人。把愛的種子種在孩子的心靈，讓它生根、發芽，我們祖國的希望之花將開放得更加燦爛。教會學生感受愛、表達愛、付出愛，是家長、學校、社會共同的責任。為了我們國家的未來，為了民族的希望，讓我們攜手并進，把我們的學生培養成為新時代德才兼備的人才。我堅信，只要人人心中有愛，這個世界將會變成美好的人間。