微課在高中英語教學中的設計應用

胡剛珍

摘 要：微課作為現代教育的新興的教學方式之一，對學生的知識積累、教師的教學質量都具有積極的促進作用。高中英語作為學生教育成長道路上知識學習的重要學科之一，枯燥乏味的英文學習對學生的學習態度缺乏有效的引導，而將微課導入到高中英語教學當中，可以有效改善單調學習、硬性記憶的學習現象。因此，本文作者結合自身多年教學經驗，對微課在高中英語教學中的設計應用展開研究。

關鍵詞：高中英語;微課;設計應用

微課是現代信息技術與教育教學融合發展的一項智慧教學手段，以豐富多彩的畫面、生動有趣的內容、短小精煉的資源被廣大師生所喜愛。將其運用于高中英語教學當中，有助于提升學生對詞匯、語法等方面的深度掌握，激發學生的學習興趣和自主學習的意識，從而增強學生的英語學習能力。因此，本文從微課在高中英語教學中的應用現狀、實際意義、設計策略三個方面對此進行探究。

一、微課在高中英語教學中的應用現狀

在高中英語教學活動中，微課的應用不僅給教師的教學手法帶來革新之外，還使學生的學習方法和學習狀態得到改善，激發學生主動學習的意識。微課以其自身的便捷性、資源性、豐富性等特點，深受教師與學生的喜愛，這也對微課的未來發展提供了更多可能。然而，在實際的應用現狀中，由于教師的技特點和教學思想的限制，對微課的制作和運用缺乏一定的科學性，導致微課在實際教學中得不到較好的使用，究其原因，主要是制作人員水平不足、技術支持無法得到匹配、資源不足等原因，從而使微課的發展受到一定的阻礙。

二、微課在高中英語教學中的實際意義

1、促進智慧教育的發展

隨著教育改革的不斷發展，智慧教育作為當前教育發展的方向，給課堂教學活動帶來了許多信息化的特色。微課在高中英語教學中的應用，不僅能使原先單調枯燥的文字講述變得有趣形象，激發課堂的教學活力，還使多媒體教學等信息化教育手段的應用更加靈活，便于學生的知識學習和技能掌握。此外，微課的教學資源大多時常較短、內容精煉，對英語知識的關鍵重點進行詳細講解，可以使知識的學習更有深度，也更有廣度，學生可以隨時隨地的在移動設備上進行觀看，從而促進智慧教育的發展。

2、符合因材施教的要求

學生因家庭環境、教育程度等方面的影響，對英語知識的掌握和理解方面存在差異化現象，加之傳統教學中“滿堂灌”的教授方式，導致學生在某一知識點的理解上掌握不足，影響學生的學習質量。而微課的教學資源可以很好的滿足學生的不同方面的學習需求。學生可以通過豐富化的微課視頻資源，找到所需的學習內容進行觀看，加深對其知識點的理解，夯實英語基礎，從而實現“因材施教、量體裁衣”的教學效果。

3、提升教師的職業水平

微課是教師通過信息技術手段，將所要講解的知識點以影像、圖片、文字等內容相結合的方式制作成電子視頻，上傳至教育平臺供學生觀看。教師大多對學生的學習狀態和知識層面較為了解，能夠有針對性的制作微課視頻，以此來滿足學生的學習需要。采用微課視頻進行教學，不僅能提升教師的對信息化設備的運用能力，還使教師在相互溝通、借鑒的同時，提高自身的教學水平。

三、微課在高中英語教學中的設計策略

1、靈活設計微課內容，提升課堂教學質量

微課的有效運用在于視頻的內容是否有鮮明的主題和趣味性的知識，從而才能吸引學生的學習注意力，調動學生的學習熱情。在微課的設計中，還要結合導入、思考、練習、互動等相關環節，保證學生的課堂學習質量。如在“Celebration”這一單元的講授時，考慮到這是主要介紹中西方主要節日和慶祝方式的內容，教師可以利用微課直觀的展示特點，將中外的節日導入其中，加強學生對本節知識點的理解，培養學生用英語介紹中國節日的語言能力。

2、結合翻轉課堂環節，增強學生學習能力

翻轉課堂的應用效果就非常適合高中英語的學習特點，學生可以利用課余時間對英語的新知展開預習、對舊知進行復習和總結，從而提升學生的學習效果。此外，微課作為翻轉課堂的教育手段之一，教師可以將難懂的語法或詞匯應用等內容制作成微課，使學生可以更為自由的了解知識內容，增強學生的學習能力。如語法中較為難懂的“非謂語動詞”這一節，教師可以將這些動詞進行趣味性的歸納成：一感（feel）、二聽（hear、listen to）、三讓（have、let、make）、四看（see、watch、notice、observe），從而使學生對“非謂語動詞”的理解更為深刻，也更易于學生的學習和掌握。此外，將翻轉課堂的這一形式融入到高中英語教學中，可以使學生在課前提前掌握重難點，課堂上增加教學的趣味性，課后可以增強學生的自主學習能力。

綜上所述，微課在高中英語教學中的有效應用，不僅能提升學生的學習質量，激發學生的學習動力，還使課堂的授課效果得到增強，可以隨時隨地的展開對英語知識的學習活動，促進學生英語水平的良性發展。因此，在今后的教學工作中，希望廣大教師，立足學生內在發展，不斷創新教學形式，優化教學內容，從而為學生的教育成長提供堅實基礎。

參考文獻：

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