心理健康教育在小學班主任工作中的滲透探討

陸燕飛

摘 要：隨著社會的發展，人們愈發重視對學生的心理健康教育，尤其是在小學階段。良好的心理素質可以幫助學生排解學習中的壓力，有益于學生的健康成長。如今新課改的推行，提出小學教育要注重培養學生的心理素質，促進學生的心理健康發展。而班主任在小學生的學習生活中有非常重要的作用，基于此，本文就探討了班主任如何做好小學生的心理健康教育工作。

關鍵詞：心理健康教育;社會實踐;教學模式

如今新課標要求學生不僅需要掌握基本的教材知識，還要具備良好的心理素質，所以對于學生的心理健康教育已經成為了一個重點目標。小學生因為年齡比較小，思想和邏輯能力仍在不斷的發展和完善之中，這個階段很容易被周邊的環境所影響，不利于身心的健康發展。而且心理健康教育也是新興課程，有很多教學重點難點亟待突破。因此為了順利展開心理健康教育工作，促進學生心理健康發展，班主任要認真的進行探討和研究。

1 班主任采取滲透式心理健康教育的現實意義

心理健康教育指的是依據小學生的心理特點，利用一些心理教學的方法來提高學生的心理素質，進而實現小學生身心健康發展的目標，并以此促進學生的整體素質的提高。所以，心理健康教育對培養優秀人才有非常積極的作用。而學生的心理健康發展往往會受到學生本身、家庭環境、學校環境以及社會環境的影響，班主任作為學校方面的直接負責人，對于學生形成良好的心理素質有重要作用。尤其是對于小學生而言，學生的心理剛剛開始萌芽，很容易有壓力，比如學習的壓力、父母的壓力等等，這樣就很容易產生心理問題。所以，小學班主任就需要在日常的學習生活中把心理健康教育融入進去，以此來緩解學生的心理壓力，提高心理素質，進而提高學生的學習效率。

2 小學班主任如何在工作中滲透心理健康教育

2.1 轉變傳統教學模式

因為我國應試教育的原因，傳統的教學模式非常重視提高學生的成績，并且家長也對孩子抱有很大的期望，多重壓力之下學生很容易產生心理問題。因此小學班主任教師應該積極改革傳統的教學方法，提高對學生的心理健康教育。首先，班主任應該積極的設計教學方案，把心理健康教育融入到學生日常的學習生活中去。其次，教師也要加強自身的心理素質，把良好的情緒帶給學生，用自身強大的心理去感染學生，培養學生良好的心理素質。最后，班主任也要保證學生的學習成績不被落下，能夠有質有量的完成教學目標。

2.2 健全心理輔導課程

現在大部分學校都設有心理輔導機構來解決學生的心理問題，而對于小學生而言，時間比較充足，因此小學班主任可以創設一些心理教育課程，幫助學生解決心理問題，并提高學生的心理素質，促進學生的身心健康發展。首先班主任要營造一個良好的課堂氛圍，來激發學生學習心理健康知識的興趣。其次，教師要深入到學生之中，和學生做朋友，明白學生的心理需求，定期給學生做心理輔導。最后，教師可以針對學生的年齡、性格等方面的問題，對學生進行家訪工作，了解學生在家的生活情況，及時發現并解決可能出現的心理問題。除了這些，班主任一定要注意完善心理輔導課程的教學內容，將心理健康教育和實際生活聯系起來，這樣才可以更好的實現學生的內心需求。

2.3 創新課堂教學方式

小學生年齡都比較小，對于新鮮事物都比較好奇，因此班主任教師在實際的教學過程中應該注重創新課堂教學方法，以此來引起學生的注意力，提高課堂教學效率。首先，班主任應該注重和學生的互動，營造一個活躍和諧的課堂氣氛，這樣可以讓學生注意力高度集中。其次，要重視非文化課的課程，如美術課、體育課、音樂課等等，因為這些課程都可以釋放學生的心理壓力。除此之外，教師還可以利用多媒體教學、分組學習等創新方法來進行教學，這樣可以很大程度上激發學生的學習興趣，提高學生的心理素質。

2.4 增加學生社會實踐

都說學習源于實踐，所以，班主任教師也應該重視學生的社會實踐教學，這樣不僅可以解放小學生的天性，也有助于實現教學目標。所以教師可以多設計一些社會實踐活動，讓學生在進行這些活動的過程中慢慢健全心理素質。比如可以組織一些春游寫實活動、親子運動等等，這樣的活動還能夠拉進學生、家長和班主任教師的關系，有助于學生釋放學習壓力，形成健全、健康的心理，從而進一步提高學生的全面素質發展。

2.5 構建良好的班風

一個和諧的班級有助于學生的身心健康發展，因此教師要注重對班級的構造，創建一個和諧的班級，讓學生一直身處于一個和諧友愛的氛圍中成長。首先，班主任教師可以先從外觀入手，對班級進行外表的美化，讓溫暖的色彩陪伴學生每一天。比如班主任教師可以在教室布置一些綠色植物，讓學生進行定期的打理和澆水，這樣不僅可以營造一種溫暖的氛圍，還可以培養學生的愛心。其次，班主任在進行班級管理工作的時候，應該采用勞逸結合的方式，在學生在感到放松的同時也能夠緊促的學習。最后，班主任教師應該每天教導同學之間應該團結互助，和諧相處。這樣，在一個和諧的班風里，學生身心就可以得到健康的成長。

3結束語

總的來說，對于學生的心理健康教育是一件非常重要的事情，只有培養學生良好的心理素質，才可以讓學生更好的進行學習。因此，小學班主任把心理健康教育滲透到學生的日常學習生活中去，讓學生的身心能夠健康的成長。

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