凸透鏡成像的應用教學設計

胡亮

一、教材及學情分析

1.教材內容：本節內容是教科版八年級上冊第四章《在光的世界里》，基于新課標的基本理念——“從生活走向物理，從物理走向社會”，通過對單元內容進行課程整合后的一節內容，本節主要介紹照相機、投影儀、放大鏡在日常生活中的應用。

2.教材的地位和作用

這節內容安排在第5節《科學探究：凸透鏡成像》之后，是在學生學習了透鏡的基礎知識及其凸透鏡成像規律的基礎上，為了進一步加深學生對透鏡成像規律的認識而安排的。這樣安排順序使學生能具體、生動地認識透鏡的成像特點及生活應用，同時也能調動學生的求知欲和學習積極性。

初二的學生，剛剛接觸物理，對這門學科有很濃厚的學習興趣和強烈的好奇心，他們喜歡動手實驗，喜歡觀察一些有趣的物理現象。所以本節采用以教師引導，學生活動和探究實驗為主的情景教學法、發現式教學方法等。+組裝模型照相機、模型幻燈機的過程中，安排小組合作實驗，既使小組間形成適當的競爭，又可讓學生在團結協作的氛圍中感受到合作的樂趣，培養和發展了學生的探究精神和合作能力、以及運用物理知識解決實際問題的能力。

二、教學目標

（一）知識和技能

1.了解凸透鏡成像在日常生活中的應用。

2. 知道照相機，投影儀和放大鏡成像特點;

（二）過程和方法

1.通過組裝模型照相機和幻燈機，認識照相機和幻燈機的基本結構和原理。

2. 學生主動觀察，能利用自身經驗綜合分析問題，發展觀察能力。

（三）情感態度價值觀

1.通過模擬相機的組裝和使用，學生獲得成功的喜悅。

2.具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。

3.初步建立將科學技術應用于實際的意識

三、教學重難點

教學重點：照相機、幻燈機（投影儀）、放大鏡的原理和成像特點

教學難點：如何調節照相機、幻燈機（投影儀）、放大鏡，得到大小不同的像

四、教學內容

照相機、幻燈機（投影儀）、放大鏡的成像原理和成像特點及調節像的大小！

五、教學過程