淺談如何輔導(dǎo)學(xué)生參加省電腦制作大賽

黃志渠

摘 要：近年來，我校注重學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加廣東省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在廣大教師的輔導(dǎo)下，在參賽學(xué)生的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭１疚年U述了我校參與廣東省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的組織、訓(xùn)練和參賽過程，以及在這些過程中所采取的相應(yīng)策略。

關(guān)鍵詞：電腦制作，作品，輔導(dǎo)，策略

中圖分類號(hào)：G633.67 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-109-1

廣東省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)是由廣東省信息技術(shù)中心主辦的一次學(xué)生信息技能比賽。這項(xiàng)比賽在初中階段共分六個(gè)項(xiàng)目：電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、電子板報(bào)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)程序創(chuàng)意。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)普及信息技術(shù)知識(shí)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)中小學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐能力起到了良好的促進(jìn)作用。

這次中小學(xué)電腦制作比賽活動(dòng)，比的不僅是學(xué)生電腦技術(shù)水平，更是學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了取得良好成績，我校領(lǐng)導(dǎo)積極支持，并在制度、人員、經(jīng)費(fèi)等制度予以保障，我校教師積極上陣，刻苦輔導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生，在全校師生的共同努力下，我校獲得廣東省三等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為臺(tái)山市優(yōu)秀組織學(xué)校。本文闡述了我校參加省電腦制作大賽的實(shí)際做法和采取的策略。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終對(duì)開展學(xué)生第二課堂的活動(dòng)非常重視，其中，由主抓教學(xué)的校長助理擔(dān)任電腦制作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，他親力親為，組織活動(dòng)的開展。

在電腦制作比賽的活動(dòng)中，我校制定了一套完善的組織參加活動(dòng)的制度，其中包括：領(lǐng)導(dǎo)成員、組織方法、任務(wù)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)方法等等。特別值得一提的是，學(xué)校把獎(jiǎng)勵(lì)納入了獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的計(jì)算范圍，同時(shí)也納入了水步鎮(zhèn)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金的方案里。這些措施大大激勵(lì)了信息技術(shù)教師參與組織、輔導(dǎo)學(xué)生的積極性，為活動(dòng)的成功打下了基礎(chǔ)。

二、輔導(dǎo)教師組成的有效策略

學(xué)生參加電腦作品比賽，必須要有多學(xué)科老師參與輔導(dǎo)，光靠信息技術(shù)老師一人之力，想獲得好的獎(jiǎng)次是很難的，所以最好學(xué)校要成立一支擁有多學(xué)科教師的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

我校的輔導(dǎo)教師就是根據(jù)省電腦制作活動(dòng)的具體要求而定，比如2017年，電子期刊的內(nèi)容是設(shè)計(jì)健康知識(shí)的，我們就增加了生物老師作為輔導(dǎo)老師。還有，作品的題目有時(shí)候也挺重要，要有深意有內(nèi)涵，這就需要有語文老師的指導(dǎo)了，比如我校2017年的獲獎(jiǎng)作品《小菊自幽香》，雖然這只是一幅電腦繪畫，畫的是一朵小菊花，有點(diǎn)不起眼，但一看題目《小菊自幽香》再看畫面，似乎是聞到菊花的陣陣花香，賦予了菊花的生命，不失為一幅好的作品，題目起的好，這是語文老師的功勞。

三、學(xué)生選拔的有效策略

在選拔苗子時(shí)，要注意挑選那些能踏實(shí)、認(rèn)真、有一定美術(shù)功底的學(xué)生，不一定要他們電腦的水平有多高超，但是他們一定要有興趣，能定下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做。

每年在接到比賽通知后，我馬上到各班主任和語文、美術(shù)老師處了解各班學(xué)生情況，請(qǐng)她們協(xié)助推選一些學(xué)生。在培訓(xùn)、活動(dòng)的過程中，教師要能夠發(fā)現(xiàn)有一定相關(guān)軟件操作能力以及有一定美術(shù)專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的學(xué)生，從中選出部分學(xué)生進(jìn)行第二輪專門的競賽輔導(dǎo)。

四、指導(dǎo)學(xué)生作品創(chuàng)作的有效性策略

1.選題要小，要新穎，要聯(lián)系生活。首先，老師與學(xué)生一起分析主題。這幾屆大賽主題基本沒有變，都是圍繞“探索與創(chuàng)新”。這個(gè)主題很大，實(shí)際做作品的時(shí)候選題一定要“小”，而且要“新穎”，可引導(dǎo)他們關(guān)注生活與社會(huì)，從日常的學(xué)習(xí)生活與空間中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的新角度與新方法

其次，布置學(xué)生從一個(gè)大主題上選擇一個(gè)比較明確的小主題，我通常讓學(xué)生先從生活中的不方便的地方或者比較關(guān)注的地方去想。一個(gè)人想幾個(gè)方案，拿出來進(jìn)行篩選。

接著，我就會(huì)給輔導(dǎo)班的學(xué)生每人發(fā)一張表格——“電腦作品創(chuàng)意構(gòu)思設(shè)計(jì)表”，征集他們的創(chuàng)意，在表格上梳理清他們的創(chuàng)作思想、準(zhǔn)備創(chuàng)作的作品類型、作品的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容，也就是你準(zhǔn)備從哪幾大方面來表現(xiàn)作品的主題等。

2.根據(jù)活動(dòng)指南，緊跟往年獲獎(jiǎng)作品特點(diǎn)進(jìn)行有效輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)班上，我要讓學(xué)生欣賞我挑選出的一些有特色的往屆大賽中的獲獎(jiǎng)作品，并結(jié)合當(dāng)年的活動(dòng)主題來思考、討論為什么該作品能獲獎(jiǎng)，并從中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。然后，根據(jù)學(xué)生特長，選擇適合學(xué)生發(fā)揮潛能的比賽項(xiàng)目，把握比賽“探索與創(chuàng)新”的精神，確定每個(gè)學(xué)生該用什么方式來創(chuàng)作作品。首先要把握導(dǎo)向性，突出作品的教育性特點(diǎn)。所創(chuàng)作的作品主題要積極健康、觀點(diǎn)鮮明。能夠引導(dǎo)中小學(xué)生良好思想品德和科學(xué)精神。其次要把握實(shí)踐性，突出作品的主體特征。作品應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)，突出主題。再就是要把握創(chuàng)新性，突出作品的創(chuàng)造性。通過選題，內(nèi)容的創(chuàng)意，表現(xiàn)手法，技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新來達(dá)到創(chuàng)造性。最后要求學(xué)生要把握藝術(shù)性，突出作品的鑒賞性特征。封面、首頁和片頭的畫面要生動(dòng)有趣，富于吸引力，音樂要有震撼力和感染力，畫面設(shè)計(jì)要形象、生動(dòng)、色彩和諧，整體布局要合理、美觀，風(fēng)格要統(tǒng)一。

通過這次對(duì)省電腦大賽選手輔導(dǎo)，筆者深深感覺到：每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，只是優(yōu)秀的形式不一樣，我們應(yīng)該充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，通過輔導(dǎo)學(xué)生開展電腦制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)興趣，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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[2]朱志國.從培養(yǎng)興趣到創(chuàng)意創(chuàng)作——小學(xué)電腦繪畫競賽輔導(dǎo)的策略[J].吉林教育，2016（30）.

（作者單位：廣東省臺(tái)山市廣州大學(xué)臺(tái)山附屬中學(xué)，廣東 臺(tái)山529262）