愛生如子傳火種

劉博超

文傳源曾回憶，他在1936年分別考上了湖南長沙第一高級中學和第一師范，由于家境不好，借了同學的錢湊齊學費，先進入第一中學學習了兩星期。但是家里并沒有寄錢來，無法還錢，只好轉(zhuǎn)到不用交學費和食宿費的第一師范。“當時我想考大學，但是第一師范畢業(yè)后必須去工作兩年，分散精力，擔心以后沒有辦法考大學，我當時急得暈了過去。”他不愿看到同樣的艱難重演，想盡他的微薄之力，幫助那些家庭貧困但學習優(yōu)秀的孩子。

1998年，文傳源和其他獲獎?wù)呒靶Ｓ岩黄穑璩隽双@國家教學成果一等獎的全部獎金，設(shè)立“馭遠獎學金”共5萬元;2014年10月，他再次為自動化科學與電氣工程學院發(fā)展基金捐贈10萬元，用于學生的獎助學金。

2018年，北京航空航天大學向文傳源頒發(fā)了北航“立德樹人”最高榮譽——“立德樹人成就獎”。在頒獎典禮現(xiàn)場，他曾談及對好老師的理解，“勤思考”“重引導”是好教師必備的特質(zhì)。“教師要對教學內(nèi)容的真實性和準確性負責，要深入地思考問題，遇到難題必須跟實際結(jié)合弄透。在引導學生方面則要鼓勵學生多思考，多討論。”文傳源說，“不同的意見要敢于辯論，敢于分析研究，敢于得出結(jié)論。甚至為此你可以打板凳，爭得面紅耳赤。”