利用田園資源促進幼兒自主發展的研究

胡佳梅

【摘 ?要】 ?當前情況下，基于社會經濟的快速發展和人們生活水平的不斷提高，教育教學面臨著更大的挑戰和要求。目前，很多學生家長不僅是關注孩子們的學習情況，還非常強調他們綜合素質的全面提升。而在幼兒園教育中，教師除了要傳授給幼兒們相應的知識，還必須要非常重視孩子們良好生活習慣和學習習慣的培養。田園資源的利用可以促使幼兒們更好地展開自主發展，因為在利用田園資源的幼兒活動中，孩子們可以更好地展開動手操作和發揮自身的思維能力，進而促使自身的自主發展。

【關鍵詞】 ?田園資源;幼兒;自主發展

“生活即教育”這是著名教育學家陶行知先生提出來的。在幼兒教育中，教師也應該注重生活化的教育，讓幼兒們能夠在自由的生活中受到真正有效的教育。在幼兒教育中利用田園資源其實就是幼兒教育生活化的體現。通過真實的田園環境或材料，幼兒們能夠感受到自己與實際生活和事物的距離，從而在活動中產生更強的興趣。另外，田園資源豐富多樣，這些都可以幫助幼兒們發揮動手能力和思考能力，進而促使他們更好地展開自主發展。

一、認識田園資源，選擇適宜的活動內容

為了讓田園資源的教育價值在幼兒教學中充分展現出來，教師可以根據實際情況選擇出適合他們的活動內容，如教師可以基于已有的田園資源，以季節為線索，在幼兒園中開展“尋找春天”“家鄉的夏天”“多彩的秋天”和“走入冬天”等主題活動。……