借繪本啟趣引思，助力數學課堂教學

施蔡娣

【摘 ?要】 ?數學繪本是目前數學課堂教學的一種主要形式，以生動圖文呈現內容，具有一定的藝術性和趣味性，有利于提升整體數學教學效果。小學作為學生思維發育初始階段的關鍵時刻，應更加注重繪本教學，借助教學模式的整改，改良教師的課堂模式，從而促進學生的發展。借繪本啟趣，并引思助力數學課堂教學，能夠實現小學數學教學的有效實施。

【關鍵詞】 ?繪本啟趣;數學課堂教學;拓展性內容

數學課堂教學的有效性主要是通過數學課堂教學提升學生的興趣。教師要善于誘發學生的學習興趣，并進行相關情境和課堂建設，激發學生的思維，并追求數學的美感，在提升數學有效性的基礎上進行小學課堂有效性的提升。數學核心素養是現階段小學課堂教學的主要內容之一，做好核心素養的培養工作有利于提升小學生的綜合素養。

一、 小學數學的有效性

小學數學經常會進行教學內容的更新，從基礎的教學理論培養到后來的素質教育，隨著時代的不斷變化，逐漸發展到學生的核心素養。教育改革也在不斷發展中逐漸找到適合自己的模式，現階段的核心素養主要包含以下兩部分，首先是學生的品德，其次是學生的能力。學生的品德主要分為數學思維、反思以及解題意志幾種。學生的能力主要包括對數學的理解和感知、推理、運算能力。品德和能力構成了小學數學的核心素養，同時也是學生在未來發展中的關鍵技能之一。……