大學生超前消費行為分析

欒嘉遙

摘 要：隨著電子商務的發展，支付手段越來越便捷，使大學生的消費方式發生了巨大的改變。同時，他們也追求消費的個性化、品牌化和高檔化，超前消費現象越來越普遍，呈現出非理性消費的現狀。大學生超前消費已經成為社會越來越關注的現象，也是亟待解決的社會問題。通過問卷調查的形式，針對福州大學城的大學生展開調查，選取多個因素作為指標，建立多元線性回歸模型，運用SPSS軟件，分析大學生超前消費的消費心理、影響因素以及其存在的意義，并提出如何引導大學生樹立健康正確的消費觀，以及合理有規劃地進行消費的建議。

關鍵詞：大學生;超前消費;影響因素;建議

中圖分類號：G645? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）01-0058-03

引言

隨著社會經濟的高速發展，人們的消費水平有了極大提高，大學生作為特殊的消費群體，其消費水平也在不斷提高。通常所說的大學生超前消費，即大學生的消費水平超出了大學生當前的承受限度。調查得知，大學生的主要經濟來源是家庭給予的有限生活費，不少學生脫離實際承受限度后，采用分期付款、信用卡、向同學借錢，或者是以網上借貸等方式來購買自己想要的物品。

大學生對新鮮事物的接受能力較強以及大學生消費需求的增加，大學生超前消費的行為日益普遍和流行。金融信貸平臺也隨之迅猛發展，各大平臺網站都推出了螞蟻花唄、京東白條等便利分期借貸的服務，這些便利的服務促進了大學生消費的欲望，拉動了網購內需，但是超前消費也帶來了一些社會影響。目前國內的一些研究對于大學生的消費心理分析不夠全面，將大學生的消費觀念看得過于悲觀，認為大學生大部分存在缺乏理智與計劃消費的觀念。對于超前消費的影響因素的分析，不同的學者對于相同因素的分析存在矛盾之處;對于其帶來的影響，大部分學者多是從超前消費的消極方面出發進行分析，對于超前消費的行為多是持否定態度。但是，凡事都有兩面性，對于大學生有計劃地在自己的可控范圍內合理地超前消費，對中國經濟發展和構建和諧社會也有一定的積極作用。

一、研究對象與方法

本文以問卷調查法來收集研究資料，調查對象是閩江學院260多名在校大學生（不包括碩士研究生）。通過問卷星發放問卷進行調查，收集資料。對調查資料利用SPSS25統計軟件進行描述統計分析、回歸分析、相關性分析等多種工具，進行綜合性的分析比較，充分挖掘收集到的數據。

本次調查共收集到了265份問卷，全部有效。其中，男性為88人，占33.2%;女性為177人，占66.8%。大一占12.8%，大二占31.7%，大三的占21.5%，大四的占34%，存在一定偏差但是不影響樣本整體的代表性。

二、調查結果數據分析

（一）消費來源及生活費用分析

我們首先對消費來源進行分析，由下頁表1可以看出：第一，大學生的消費來源主要是來自父母每月提供，這主要原因是大學生現在的主要學習任務是學習，所以父母給予的比重會比較大。其次是貸款，反映國家對于助學貸款的覆蓋范圍較廣，還有小部分學生會去兼職，但是大學生在外兼職的目的更多是為了增長見識，增加社會閱歷，很少是出于經濟方面考慮的。第二，大多數學生的生活費為1 000～1 500元，接下來占比從大到小依次為1 500～2 000元、1 000元以下、2 000元以上。從整體來看，學生的生活費水平呈右偏分布，傾向于中、低水平，消費能力相對有限。國家統計局發布的2018年國民經濟和社會發展統計公報顯示，居民人均消費支出為19 853元，則月均消費支出為1 654.4元。這樣看來，大學生的生活費水平與社會整體消費水平相差無幾。這在一定程度上可以反映出現在社會的消費情況，隨著中層人數的不斷增加，整體消費水平會得到進一步提高。

（二）消費現狀

在大學生對于超前消費的行為的態度方面，在被問到“您是否支持超前消費時”，69人表示支持，92人表示不支持，104人表示無所謂。當被問及“您比較傾向于用哪種消費方式進行超前消費”時，有60人表示會“向朋友借錢”，190人選擇“螞蟻花唄”“京東白條”等網絡金融消費信貸產品，12人選擇“分期付款”，11人選擇“信用卡”，還有84人選擇“其他”方式。從這些數據可以看出，大學生群體對超前消費還是有一定認知的，而且實現方式也隨著互聯網金融體系的發展有所增多。

據調查了解，大學生選擇“網絡金融消費信貸產品”進行超前消費的主要原因是：不欠人情、流程簡單方便快捷、到賬快，隨借隨用等;選擇“向朋友借錢”的主要原因是：安全性高，風險低，還款利息低，可以提現;選擇使用“信用卡”則是：借款額度相對較大等。

由此可見，我們應積極引導大學生樹立正確的消費觀念，幫助大學生形成良好的財務、信用和互聯網金融風險的意識，以及建立適度消費、超前消費、正當消費與學習生活的平衡關系。

（三）超前消費結構分析

大學生的主要消費來源是父母給予，也就是在經濟上尚未獨立就擁有了理財的自主權，生活費有限，但是有學生在消費上會脫離實際的承受能力。這就要了解大學生選擇超前消費主要在哪方面。

由圖1可以看出，大學生會發生超前消費的領域主要為服飾、化妝品和電子產品三個領域。這說明，大學生對外在著裝十分看重，不僅僅局限于服飾本身的功能作用，更多傾向于服飾所帶來的附加效應;化妝品占比較高，說明大學生現在對于外在美有較高追求;電子產品占比較高。可以看出，隨著科技的發展，大學生對于電子產品的要求也越來越高，更愿意花大價錢買性能好的電子產品，若本身的生活費負擔不起，很容易會選擇超前消費。飲食超前消費比重占11%，說明大學生在飲食方面的開支也比較大，但是食堂消費不會這么高。我們進一步調查了解到，大學生會經常聚餐，說明大學生已經開始有了社交方面的支出。要特別提出的是，學習相關支出占10%，這部分所占比重也較高。可以看出，我國現代遠程教育事業高速、蓬勃的發展，網絡課程的接受度在大學生群體中接受度在不斷提高。

在這個物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦，以及新型的IT產品成為大學生消費的熱點，大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅行，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦、手機等電子產品，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

（四）超前消費原因分析

由圖2中的數據可以看出，有37%的大學生選擇超前消費的原因是計劃內的先行消費（計劃內，但是不想一次性付清）。可以看出，多數學生還是能夠做到理性消費，但同時他們也存在著強烈的消費欲望，又由于網絡消費現在已經得到了社會的廣泛認可。舉個例子來說，如果一部手機的售價為3 000元左右，如果沒充足的預算，選擇12期的分期付款，每月僅需還款費250元左右，降低了消費所帶來的生活壓力。19%的學生是想要通過分期減輕負擔，從而購買其他想要的產品，通過這樣方式減輕自己的經濟壓力;17%的學生是因為促銷消費，很多平臺為了刺激消費會推出無利息分期購，或者分期購買有優惠等促銷活動。此外，還有25%的學生是由于其他原因，如生活的緊急情況。由于現在消費多元化，如若規劃不好，很容易產生超前消費沖動。

（五）每月生活費與超前消費額度對比分析

由表2可以看出，超前消費主要集中在生活費為“1 000～1 500元”區間的人群，但是超前消費的額度并不大，主要是“300元”以下，說明每月生活費基本能滿足生活需求，但是有時也會出現“捉襟見肘”的情況，需要借助超前消費來滿足開支。而且，不論哪個生活費水平，都會出現超前消費情況。可以說，大部分大學生的消費都不是很精打細算，當前社會關注的大學生超前消費在大學生群體中已經屬于普遍現象。

三、結論及建議

在大學生群體中，超前消費是一種比較特殊的消費方式。調查結果顯示，大多數學生都有過超前消費的行為。對于這種行為，我們應該一分為二地來看待。一方面，學生作為消費者，合理地進行超前消費可以促進經濟的發展，滿足自己的消費需求，還可以適當地減輕經濟壓力。另一方面，大學生的主要任務還是學習，應該將精力多放在學習上。超前消費勢必會給自己帶來經濟壓力，處理不當很容易造成更嚴重的經濟困難。當消費嚴重超出自己的承受能力時就會出現問題，像社會上存在的大學生裸貸、消費貸就是專門針對大學生推出的消費貸款，而有些大學生因為禁不住誘惑選擇了貸款，在貸款的壓迫下就更加無法學習，甚至有些大學生因為還不起貸款而選擇自殺的情況也屢見不鮮。大學生對于超前消費一定要節制，量力而行，抵制誘惑。

大學階段自己是沒有收入的，一般是靠家庭支持的。從基本意義上來說，在能夠正常完成學業的情況下，盡量減少家庭經濟負擔，這是一個大學生該有的心態。超前消費一定要理智，不要因為盲目攀比而進行不必要的消費。大學生超前消費可以，但一定要在自己能力范圍之內。如果說超前消費是為了學業，那應該通過正當途徑獲取資金，如可以申請助學貸款、獎學金等。

當代大學生應該樹立正確的消費觀念，加強風險意識，理性消費，合理規劃自己的生活費;家長應該多與孩子溝通，了解孩子的消費情況，便于及時發現問題;學校方面應該加強對學生的理財教育，可以考慮適當開設相關課程、講座，指導學生科學消費。大學生是未來消費的中堅力量，幫助他們樹立正確的消費觀念，有利于未來社會的發展。