鋼琴基礎教學中高抬指練習與貼鍵練習的綜合運用策略研究

摘 要：演奏者只有專心致志地演奏，才能為人們帶來精彩紛呈的音樂，將音樂形象細膩地刻畫出來，與此同時不可缺少的是卓越、出色的技巧，也就是說，如果缺乏嫻熟的技巧，就無法擁有良好的音樂表現力。文章將會從高抬指練習與貼鍵練習角度出發，探討在鋼琴基礎教學中綜合運用二者的策略，提高演奏者的鋼琴技巧，希望能對相關工作者有所幫助。

關鍵詞：鋼琴教學，高抬指，貼鍵，策略

一、 引言

鋼琴技巧即在鋼琴演奏過程中面臨的絕大多數的技術問題，在絕大多數的音樂作品的語句、旋律中都有所滲透。學習鋼琴的人在訓練自己的基本技術時要肯下功夫、做好長時間練習的準備，特別是一開始學習鋼琴的時期需要系統地練習鋼琴，要努力將腕、臂、手指等部位的生理機能的潛力加以最大限度地開發，從而為以后的鋼琴學習生涯打下良好的基礎。

二、 高抬指練習

教師在進行鋼琴基礎教學過程中要讓學生明白為什么要展開高抬指練習。彈鋼琴的過程中，掌關節與手腕關節是用到的兩個主要關節，手腕關節運動過程中可彈奏跳音、重音和八度、弦的音型等，手指運動的過程中可彈奏音的快速跑動、連奏等等。鋼琴演奏過程中用到的各種手指技巧，本質上屬于肌肉運動，如果不進行適當的肌肉訓練，演奏者的手指很難演繹各種技巧。手指技巧需要通過反復多次的訓練形成肌肉習慣，而高抬指練習需要對手指進行完全鍛煉。

練習高抬指主要是由于以下幾點：

（一）鍛煉手指的靈活性

演奏者要想掌握手指快速跑動的技巧，手指必須十分靈活，而掌關節的靈活性決定了手指的靈活性。通過高抬指練習，學生可以充分訓練伸展自己的掌關節，使其更加靈活。

（二）鍛煉手指的爆發力、支撐力

演奏者在彈鋼琴的過程中應盡可能地使每根手指可以獨立支撐站立。在手指完全獨立支撐的情況下可以解放前臂的壓力，這樣，演奏者就可以輕松地彈奏鋼琴。高抬指練習過程中需要保持慢速，演奏者在這個過程中可以體驗手指支撐的感覺，逐漸養成肌肉記憶。

手指若能靈敏地觸鍵，就可以掌握手指跑動的竅門，若想使手指靈活地觸鍵，掌關節就要擁有瞬間爆發能量的能力。高抬指練習其實是開始觸鍵的準備活動，演奏者的手指在空中迅速接觸琴鍵，敲擊琴鍵能做到強有力，使掌關節逐漸形成一定的爆發力，經過一段時間的練習，演奏者的手指能夠鏗鏘有力，就像小錘頭一樣。

（三）鍛煉手指的獨立性

手指獨立運動的能力就是手指的獨立性，演奏者在彈鋼琴的過程中，要做到每根手指都可以獨立起鍵、下鍵不使其他手指受到牽連的程度。在經過高抬指練習后，學生的掌關節獨立運動能力得到鍛煉。

練習鋼琴觸鍵的過程中，需要進行必要的高抬指練習，促進手指的第三關節靈活運動，從而使手指運動更加有力、迅速，彈奏的聲音均勻、扎實。但是，手指上的真功夫并不是抬得越高越好，將每個手指控制好才是真功夫的體現，演奏者通過精致的微小動作彈奏的每個音符十分均勻、集中、堅實。換言之，不抬高也就是貼鍵才是抬高練習欲得到的最終效果。主要是由于處于高難度狀態下迅速彈奏每個音符時，無法保持手指高高抬起的狀態，此時盡管彈奏速度十分快，然而每個音符都務必呈現出干凈、清洗、有顆粒性的效果，這種效果都需要經過必要的高抬指練習后才能實現。

三、 貼鍵的訓練

演奏者如果想控制好手指力度，就要對手指的觸鍵高度做出改變。若能控制好手指力度，就可以產生美好的音色，進行手指貼鍵練習即為達到手指觸鍵控制力度更好的目的。讓手指的跑動速度得到提高是貼鍵練習的一大目的，手指動作的大小與手指的跑動速度是緊密相連的。若手指距離琴鍵太遠，手指行程會非常長，就會耗費越多的時間。貼鍵練習能使手指的動作盡可能簡潔化，可以盡可能地減少消耗的能量與時間。

并不是快速音符一定要呈現出強有力的效果，很多音符在彈奏出來時需要呈現迅速且十分柔美的感覺，此時，演奏者應進行充足的貼鍵練習才能實現想要的效果。所以，在適當的貼鍵練習后，可以使手指的第一關節得到鍛煉，讓手指控制琴鍵的能力得到加強，這在演奏者演奏圓潤、密集的音色過程中十分重要。有些教師在進行鋼琴基礎教學過程中，往往會過分強調高抬指練習，讓學生在抬高手指方面下了許多功夫、投入大量時間與精力，卻沒能重視集中下鍵的力度，致使許多練習都是白費功夫。因此，教師在進行鋼琴基礎教學過程中應倡導適當的高抬指練習，注重將手指集中力量于琴鍵，努力將兩種練習相結合，以節約精力與金錢的動作演奏出美妙的音樂，提升學生的演奏技巧。

通過引導學生進行高抬指練習與貼鍵練習，可以使學生的肌肉耐力得到鍛煉，與此同時還要注重讓學生放松肌肉，因為在經過長期練習后，前臂可能會有酸脹感出現，是前臂肌肉受到手指動作牽扯所致。在放松肌肉的過程中，應注意用力恰到好處、不浪費力氣。

手指要想實現長時間的跑動能力，就要擁有良好的耐力，同時注意放松緊張的調節。實際上，高抬指練習與貼鍵練習緊密相連，演奏者需要不斷提高自身掌關節的各種能力，使貼鍵練習收獲良好的效果。高抬指練習的本質就是手指訓練，這并非鋼琴練習的最終目標。教師要引導學生運用手指貼鍵的方式對手指觸鍵的力度加以調整，使演奏效果更加清晰、均勻、精彩紛呈，讓鋼琴樂曲發揮其應有的表現力。

四、 結語

學生在學習鋼琴的過程中，基本技術訓練付出的每一分努力、取得的每一次進步，終將使他們受益良多。如果一個學生肯苦練基本功，那么這個好習慣就是他將來取得良好成績的必要前提，因此，在鋼琴基礎教學中要引導學生練好基本功，高抬指練習與貼鍵練習都是鋼琴技巧方面的練習，通過訓練，可以培養學生的創造性、意志力、鋼琴音樂思維、音程的聽辨、鋼琴表現力。學生在練習鋼琴技巧的過程中，應努力解決面臨的各種問題，從長遠角度打好自己的基本功，提高鋼琴的演奏技巧，使鋼琴作品更具有表現力。

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作者簡介：

李歡歡，河南省焦作市，焦作市職業技術學校。