定義為“極致發展”

張子璇

我的學習建議是：把握好課上的時間，認真聽講永遠比課后狂補效率高得多

大一時系里共有八個班，兩個基地班和六個普通班，基地班有些類似于我們高中時期的“尖子班”，聚集了眾多成績優異的同學。盡管大一入學時的基地班分班考試我并未通過，但憑借一年的努力，大二初我最終以班級第一的綜測成績對流進入了基地一班。關于選班，其實也是個頭疼的問題，大家普遍認為普通班氛圍更輕松，氣氛更融洽，而基地班太過嚴謹古板，并且“高手如云”，壓力太大，確實有同學放棄了進入基地班的資格，但我沒有猶豫，因為我想到更高的平臺、更好的環境鍛煉自己。

至于選擇基地一班還是二班，至今我仍會問自己，有沒有后悔，但每次回想，我都會會心一笑，感謝自己當初在成績排名年級前幾的同學都選擇了一班時，仍在一班名單上寫下了自己的名字。對于有資格進入基地班的同學而言，選班是自由的，兩個班是平等的，但很多人會考慮到“競爭”問題，例如“獎學金”和各類“優秀稱號”，這些都是以班級為單位評選的，選擇一班勢必要面對更激烈的競爭，而我更在意的是提升與成長。我想與更多優秀的人站在一起，他們能帶動我，讓我更加努力而不至于落下腳步。

進入基地班后，我發現實際情況與我想象的大不相同，班級中并未出現“只學習”的狀態，大家的思維都很活躍，集體活動也非常團結。與普通班不同，老師上課會以更高標準要求我們，每周的講座活動基地班必須參加，實驗技能大賽、化學知識競賽等活動也會強制要求我們參加。

我不是人們“印象”中的成績優異的學生，與其他同學相比，我泡圖書館的時間絕對不算長。我的大學，除了學習科研，生活非常豐富充實，近乎于“瘋狂”

大學期間我獲得過兩次校級一等獎學金等，我的學習建議是：把握好課上的時間，認真聽講永遠比課后狂補效率高得多。記得有次課后寫普物作業，一個小題卡殼了半個小時，翻書也沒能明白，直到請教別的同學稍微點撥我才恍然大悟。其實那題不難，老師在課堂上做了提示，但當時我走了神，很多時候總以為課下翻書自己也能學會，其實不然，我耗掉了半小時，別人可能只用了幾分鐘，然后用剩余的時間學更多的東西。

大一時我加入了一個科研團隊，在學長的帶領下與成員們一同參加了許多比賽，獲得過不少獎項，那個時候的我懂得甚少，但卻感受到了科研的魅力，發現了它的價值，就像在科學的海洋中發現了一把鑰匙，可以帶領人類走向更美好未來的鑰匙。我愛上了我的專業。我突然發現，我可以借助我的專業，實現人生的價值和意義。大二時我便獨立申請了“政基金”科研見習進修項目，這是李政道先生為紀念其夫人秦惠女士而設立的大學生科研平臺，支持北大、蘭大、上交等六所高校的大學生進行基礎領域科學研究工作。

我的研究課題是“高性能全固態柔性可穿戴碳基超級電容器”，為未來可穿戴電子設備提供柔性儲能裝置。我十分珍惜這個機會，認真地進行課題研究，前期實驗我遇到了一個難題，我查閱對比了數篇文獻，嘗試不同條件、不同方案，經過三個月堅持不懈地重復實驗，最終得到了理想結果。中期我獲得了前往復旦大學參加暑期交流的機會，在那里我接觸了新的課題組，學習了許多新的儀器操作，也與交流導師探討了許多科研問題，看到了科研更廣闊的世界，期間發表一篇sci二作文章。去年4月我順利結項成為第20屆“政學者”，可能我對科研的認知仍是冰山一角，但這段經歷卻點燃了我心中更多的激情，我會將科研繼續堅持下去。

我不是人們“印象”中的成績優異的學生，與其他同學相比，我泡圖書館的時間絕對不算長。我的大學，除了學習科研，生活非常豐富充實，近乎于“瘋狂”。

大一時我加入了院團委組織部、校學生會外聯實踐部。我清楚地記得第一次校會的面試我失敗了，我想很多人沒過都會放棄，但當時的我想辦法聯系到了部長，爭取到再一次面試的機會，憑借認真的態度和努力，我進入了校會。兩個學生會的工作幾乎占據了我絕大部分空余時間，但我收獲良多。我不僅學會了許多基本技能，例如拉贊助、寫策劃案、熟練運用office軟件等，更重要的是，我挖掘出了自己身上除了學習之外更多的“可能性”。

我參與策劃并成功舉辦了一個又一個大型活動，鍛煉了領導力。其中我參與組織舉辦的院“五四表彰大會”令我記憶猶新，因為它是院里十分重要的大型活動，而前后涉及到場地、主持人、ppt制作、各個獎項的核查落實、領獎人員的走臺等諸多問題。那時我總感覺能力不足，但在整個計劃實施過程中我發掘出了“新”的我，通過與部門成員的共同努力，層層推進，大會最終圓滿成功。擔任部長期間，我的判斷力和決策力也有很大提高，能夠在不同方案中找出最能解決問題的那一個。在與其他院組織聯合干訓時，不知如何在有限的條件下舉辦效果更好的干訓，最終我與部門成員討論，將兩院各自的方案相結合，甄選出最佳搭配，我院負責理論講堂，合作院負責素拓活動，最終聯合干訓成功舉辦，兩院締結了深厚友誼。做學生工作還經常會碰到“時間緊”的任務，這也迫使我絞盡腦汁思考方案，學會“獨辟蹊徑”，更高效地完成許多看似不可能的任務，在deadline逼近的情況下工作，久而久之我學會了在高壓下調節心態，增強了自身的抗壓能力。當然做學生工作也并非一帆風順，我也“背過鍋”，被誤解，被指責，習慣了在“槍林彈雨”中前行，但我學會了承受，懂得了擔當，收獲了許多在困境中理解我支持我的朋友，我不再孤單。在學生會的平臺上我看到了“多面自己”，認識了更多優秀的人，如同站在高高的山上，望到了遠處無限風光。

我先后加入過國標舞協會、手工DIY俱樂部、美術協會、舞林社等社團，參與過蘭大——民大國標舞交流賽和兩次校運會開幕式國標舞表演，院運會開幕式帶領班級同學跳《失戀陣線聯盟》，抱著吉他上過院迎新晚會……一有感興趣的比賽我就會參加，在身邊化學系列活動中，我寫過“化學與你”主題征文，把自己的專業感想寫下來與同學們分享，也拍下過實驗課中有趣的實驗現象，將照片編輯后參與圖片展覽，獲得“印象化學”優秀獎;在校級基本技能大賽中，我報了諸多項目，獲得過院級應用文寫作一等獎、校級定向越野比賽一等獎等獎項。很多比賽并不是我擅長，但我愿意嘗試，不論成敗，只要嘗試就會有所收獲。

在班級里的我一直擔任宣傳委員，寫了快四年的新聞稿，我與其他班委協作，與同學們共同努力，使我們班級在大學期間幾乎包攬所有集體榮譽獎項。

去年是學校建校一百一十周年，我有幸成為了學校第四屆“萃英青年榜樣”，并通過各大高校評審老師的舉薦，參與了“十大校園之星”的答辯，在答辯過程中我看到了許多更為優秀的先進榜樣，他們有的把“學習”做到了極致，有的把“志愿”做到了極致，而我把自己定義為“極致”地挖掘自己身上的無限可能。

責任編輯：丁莉莎