藝術(shù)類高職院校大學(xué)生理想信念與思想政治教育

劉瑋

大學(xué)生理想信念和思想政治教育是高等教育中人才培養(yǎng)工作中的重要基石，更是高校對于學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的核心。但是就目前來看，高職藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育面臨著前所未有的的危機(jī)與困境。很多學(xué)生缺乏集體觀念，對于組織紀(jì)律的認(rèn)識程度參差不齊。當(dāng)代高校對于大學(xué)生理想信念和思想政治的教育工作應(yīng)該把科學(xué)發(fā)展觀作為其指導(dǎo)思想，立德樹人，加強(qiáng)高職院校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作，這對于我國社會注意現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展就有重要的意義。

近幾年藝術(shù)類專業(yè)在高職院校中發(fā)展日益迅速，針對高職院校藝術(shù)類學(xué)生理想信念和思想政治方面出現(xiàn)的新情況、新問題，如何更好地讓藝術(shù)類學(xué)生更好的樹立理想信念保證學(xué)生思想政治教育獲得實效，這是當(dāng)前思想教育工作者必須認(rèn)真考慮的問題。

1 當(dāng)前藝術(shù)類高職院校大學(xué)生理想信念與思想政治教育現(xiàn)狀

當(dāng)前階段，高職院校中開設(shè)了不少類藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，高職院校藝術(shù)類大學(xué)生數(shù)量的越來越多。在這些大學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生具備了相當(dāng)高的藝術(shù)類天賦或者之前就打下來很好的藝術(shù)基礎(chǔ)，但是這些學(xué)生一般文化課程都比較差，受到文化課成績的影響不能夠上本科類院校。這一部分學(xué)生由于早早地就投身于藝術(shù)學(xué)習(xí)，對于考試的文化課一般興趣不大。除了這部分學(xué)生，還有一部分學(xué)生是沒有什么太高的藝術(shù)天賦或者藝術(shù)特長的原來文科或者理科學(xué)生，他們的藝術(shù)基礎(chǔ)較差，對于這一部分急需補(bǔ)上，因而學(xué)習(xí)文化課的時間也相對較少，在思想政治課程的學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時間更少。另外，與其他專業(yè)的學(xué)生相比，高職藝術(shù)類學(xué)生一般比較最求自我的解放，他們的思想一般比較活躍，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識，理想主義和浪漫足以思想也比較濃厚。對于自我發(fā)展方面的往往會去努力追求但是是在思想政治教育方面的興趣并不是特別濃厚。此外，高職院校中學(xué)校往往更加注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，對于學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)方面并不會投入太多關(guān)注，這種課程設(shè)置的特點(diǎn)對于學(xué)生的政治思想教育方面也會產(chǎn)生很大的影響。

1.1 高職院校藝術(shù)類大學(xué)生個性鮮明，集體觀念淡薄

藝術(shù)專業(yè)對于學(xué)生的個性方面的要求很高，受專業(yè)課程的影響，高職藝術(shù)類的學(xué)生創(chuàng)造性一般都比較強(qiáng)，思想比較敏捷。受到藝術(shù)開放思想的特征的影響，高職院校藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生更加重視創(chuàng)作，對于個人的個性化發(fā)展會給予更多的關(guān)注，在個人的行為上這些學(xué)生往往表現(xiàn)出比較強(qiáng)的以自我為中心的特點(diǎn)，在社會生活中十分強(qiáng)調(diào)自身的獨(dú)特性。這些學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度一般都表現(xiàn)出較強(qiáng)的抵觸心理，不愿意受到規(guī)章制度的束縛。這這因素的綜合影響之下，高職院校對于藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作和理想信念工作的難度將會進(jìn)一步加大，所以很多時候，藝術(shù)類學(xué)生所在的班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)一般都比較差，班級的凝聚力也很差，學(xué)生的集體觀念很弱。

1.2 藝術(shù)類學(xué)生情感豐富，組織紀(jì)律性較差

高職院校藝術(shù)類學(xué)生的情感一般都比較豐沛，在他們心中充滿了理想主義色彩，對于外部的一些感情刺激十分敏感，情緒波動往往比較大而且情緒十分容易受到周遭環(huán)境的影響，他們對于生活一般都表現(xiàn)出很大的激情，在生活中常常會有意想不到的創(chuàng)新，這種藝術(shù)生所特有的發(fā)散思維讓很多藝術(shù)生對于生活往往報以這樣的想法，他們通常會認(rèn)為自己既然已經(jīng)學(xué)了藝術(shù)類專業(yè)那么相應(yīng)的就應(yīng)該具有藝術(shù)家自由散漫的生活方式，如果受到的限制太多會影響自身個性的發(fā)展，從而對自己藝術(shù)道路的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。受這種觀念的影響，一些高職藝術(shù)類大學(xué)生對于組織紀(jì)律方面的認(rèn)識不高。

1.3 高職院校藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)情結(jié)濃厚，人文素質(zhì)相對不高

當(dāng)前藝術(shù)專業(yè)在招生環(huán)節(jié)一般都采取設(shè)定一個文化課分?jǐn)?shù)線之后然后按照學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)成績來錄取，這種錄取方式就導(dǎo)致藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生對于文化課十分輕視，更加重視藝術(shù)類的專業(yè)課學(xué)習(xí)。很多的藝術(shù)類學(xué)生也因此存在專業(yè)能力較強(qiáng)但是人文素養(yǎng)較低，知識面也受到了很大的局限。此外，高職藝術(shù)類院校很多時候為了迎合市場化的需求，往往更加重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和知識運(yùn)用能力，在授課的過程中存在這重專業(yè)課，輕視文化課的現(xiàn)象。在這種思想意識的主導(dǎo)下，高職類大學(xué)生對于一些理論類的課程都比較輕視，而對于專業(yè)課往往報之以濃厚的感情，這在高職藝術(shù)類學(xué)生中普遍存在。

2 高職院校藝術(shù)類大學(xué)生加強(qiáng)理想信念與思想政治教育工作的有效途徑

2.1 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

在高職院校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作中，要堅持科學(xué)發(fā)展觀的理念，在工作過程中一要遵循高校在大學(xué)生思想政治工作中皮鞭要遵循的原則;二要做到根據(jù)藝術(shù)專業(yè)的特殊性有針對性的開展對于藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育工作，做到創(chuàng)造性的開展學(xué)生工作，通過這樣的方式來提升大學(xué)生思想政治工作的效用。

2.2 教師應(yīng)該樹立以人為本的教育理念

以人為本作為科學(xué)發(fā)展觀念的核心思想，在思想政治教育工作中必須做到把學(xué)生當(dāng)作工作的主體。學(xué)生作為高校工作開展的主體，各項工作的的展開都要圍繞學(xué)生來展開，學(xué)生始終要處于工作的主體地位，在思想教育工作中更要做到如此。第一，高校工作中應(yīng)該堅持把學(xué)生作為教育的根本的這種理念。藝術(shù)類學(xué)子的個性很鮮明，思想表現(xiàn)的也很活躍，對于傳統(tǒng)的政治理論和思想課程往往提不起多大的興趣，所以在進(jìn)行思想政治類課程的教授中，教育工作者必須要用創(chuàng)造性的方式展開工作，充分發(fā)揮“兩課”的重要作用，在內(nèi)容上也要做到與時俱進(jìn)，把握好藝術(shù)類學(xué)生的思想敏感點(diǎn)，用藝術(shù)化、理想化的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待問題，把握好理想和現(xiàn)實的關(guān)系，處理好個人和集體的關(guān)系。再有就是，教育工作者本身的教學(xué)積極性應(yīng)該被充分調(diào)動起來，作為藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)課教師，他們往往與學(xué)生有更多的接觸機(jī)會，因此與學(xué)生的關(guān)系一般也較為密切，如果能夠在專業(yè)課的授課過程中融入思想政治教育，讓學(xué)生潛移默化的接受這些觀點(diǎn)，這對于思想政治教育將會產(chǎn)生極為有益的作用。學(xué)校的硬件設(shè)施對于思想政治教育的開展也有著極大的影響，故此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)硬件配備，更好地營造出富有藝術(shù)特色的思想政治教育環(huán)境。

2.3 完善激勵成長的服務(wù)體系

在學(xué)生理想信念的培養(yǎng)和思想政治工作開展的過程中，學(xué)校應(yīng)該安排好各項服務(wù)工作，盡可能的去拓展學(xué)生的服務(wù)平臺，從而進(jìn)一步的去幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和社會中遇到的一些難題，同時應(yīng)該做好對于貧困學(xué)生的幫扶工作，激勵學(xué)生刻苦努力的去學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出身心健康，專業(yè)能力過硬的高素質(zhì)人才。要做到這些，學(xué)校可以通過多種渠道開展工作，如開設(shè)健康心理講座，為學(xué)生調(diào)節(jié)心理，還可以通過校園廣播開設(shè)心理專線，為學(xué)生提供疏通心理問題的渠道。

3 結(jié)束語

總的來說，針對現(xiàn)在新的形式下高職藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育和理想信念工作中出現(xiàn)的新問題、新特點(diǎn)，高校思想政治教育和理想信念工作者對此應(yīng)該給予高度的重視，努力探索藝術(shù)類大學(xué)生理想信念和思想政治工作的新途徑新方法，以切實提高學(xué)會說那個思想政治教育水平為目標(biāo)，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，為社會主義文化建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

（作者單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院）