影響腎臟內科臨床護理帶教因素及對策

張寧

【摘 要】?臨床護理工作中，帶教是相對關鍵的一部分內容，其自身一方面對于臨床護理人才的培養有著較大的價值與意義，另外一方面也充分反映著相關科室在學術領域方面的能力。尤其在醫療與護理發展速度不斷加快的情況下，相關護理帶教工作的價值與意義日漸明顯，關鍵性價值也相對較為明顯。針對這一特點，實際帶教活動中，腎臟內科帶教與其他內科具備著特異性差異，需要客觀認識到常見的帶教質量影響因素，進而提出有效措施合理應對，優化效果。

【關鍵詞】? 腎臟內科;臨床護理;護理帶教;帶教因素;應對策略;分析

【中圖分類號】?R363.2+1??????? 【文獻標志碼】B?? 【文章編號】1005-0019（2020）05-272-01

引言

護理學作為一門以自然科學和社會科學為基礎的綜合性應用科學，其自身在臨床中的價值與意義非同小可，在人類健康及公共衛生事業中的促進作用和價值非常關鍵。醫療與護理之間密不可分，但護理作為醫學體系中獨立的一部分內容，貫徹了人生命的全過程。近年來臨床醫療壓力不斷增大，對于護理人才的需求量也有所提高，臨床護理代教作為培養護理人才重要途徑，所起到的作用十分明顯。而在實際帶教互動中，影響最終效果質量也相對較多。

1 影響腎臟內科臨床護理帶教因素情況分析

1.1 帶教老師專業能力與職業能力因素

臨床帶教活動中，直接對于帶教質量所產生影響的就是帶教老師的專業能力和職業能力，如其自身綜合能力不佳，最終效果也會出現問題。帶教老師一方面要具備著較強的專業能力和業務能力，另外一方面還需要有豐富的職業素養，只有這樣才可以合理地開展帶教工作，從而保障護生可以在帶教老師的引導之下實踐規范的臨床技能，培養與養成良好的職業能力 [1] 。但就目前的綜合情況來看，此類人員配置對于源源不斷的護生而言嚴重不足，且帶教老師所面臨的壓力也相對較大，臨床護理工作及業務要求不斷地在提高，自己也需要不斷學習，同時也面臨著較大的帶教工作壓力。這樣的情況再加之原有帶教老師相對較少，與護生之間的配比有著很嚴重的問題，帶教老師沒辦法全身心投入到帶教工作中，最終效果和質量也會出現問題。尤其帶教過程中，教師難以將完整和規范的操作示范給學生，理論的講解也相對較為片面，開始走向業務經驗，缺乏對于業務規范性的關注，繼而導致很多問題的出現，這是最常見一類因素。

1.2 護生自身知識與學習主動性因素

臨床護理與護生既往在學校所學知識有著本質性的差異，二者不同之處相對較為明顯，尤其在課程設置、評價考核、實習學習等各方面都具備明顯不同，加之在腎臟內科進行實習的時間相對較短，護生自身知識儲備量、學習習慣和適應能力都是常見帶教質量影響因素 [2] 。護生在學習與實習的過程中，自身知識儲備量是影響帶教效果的最主要質量，學生要將理論知識進行實際應用，將理論知識在臨床實習過程中進行觀摩和驗證。同時在這一過程中，護生自身素質具備著參差不齊的特點，具體學生學歷包括了中專、大專和本科等，在學習主動性方面也會存在著較為明顯的不同之處，都會導致最終帶教質量受到影響。由此可見，在這一過程中常見的影響因素可以分為帶教教師因素和護生自身因素兩種，應對這樣的因素，需要采取針對性措施，合理應對并精準進行質量方面的綜合性提高。

2 影響腎臟內科臨床護理帶教質量因素的應對策略分析

2.1 提高帶教老師綜合能力

目前臨床護士及相關帶教老師應對的都是臨床護理工作，在業務能力方面不斷在提高，加之護理工作量相對較大，護理壓力不斷在增長，在帶教方面就有所欠缺，還有待進一步的提高 [3] 。為了進一步提升帶教工作質量，首先需要從帶教老師的角度入手，真切實地減輕工作壓力，將所有業務逐漸走向一個專業化、規范化和學術化，帶教老師首先可以真正將理論和實際結合，繼而保障教學質量。尤其帶教老師篩選的過程中，要盡可能選擇理論素質較好、實踐技能過硬、臨床護理工作經驗豐富的教師。在這基礎上，教師的職業能力也需要較好，具備著較強的職業能力和溝通能力，能拉近教師與護生之間的距離，也可以作為護生與患者之間的一個紐帶。由此可見，為了提升帶教質量，首先需要真切實地來提升帶教老師的綜合能力，將綜合能力進行提升與優化之后，才可以確保帶教質量得到控制，規避常見風險及各方面的問題。

2.2 引導護生進行學習與實踐

對于護生而言，初次接觸臨床護理有諸多不了解之處，由于與既往學習方式和學習方法、考核評價具備著明顯不同，所以在實習活動中，難以較好適應是相對較為明顯的。帶教過程中，需要側重對護生的引導，尤其要讓護生了解科室特點及實習要點，讓學生充分掌握腎臟內科常見疾病、治療與護理方法等重點難點，例如腹膜透析的護理等，通過一步步的引導，可以更好地令護生進行有效的實踐與學習 [4] 。由此可見，實際教學活動中，需要注重對于護生的一步一步引導，注重對于重點難點的教學，在注重專業技能和業務能力的同時，也需要注重對于學生的溝通能力方面的提高。尤其腎臟內科大多數患者都是長期進行治療的，讓護生充分了解和適應科室患者特點，進而針對性開展護理工作及護理活動，充分提升相關操作效果，將常見質量問題進行規避，將帶教效果進行有效優化。腎臟內科帶教工作的進行，需要具備著一定傾向性，尤其要傾向對于諸多腎臟內科常見疾病的治療、護理過程中的要點，進行一定針對性的帶教，特別是對于透析護理等，要注重對于護生的引導，從而更好地將帶教工作質量進行優化。

3 結束語

如上所述，影響腎臟內科臨床護理的帶教因素具體包括了帶教老師與護生兩種因素，因此在實際帶教工作中，為了進一步提升操作效果和操作質量，需要注重對這兩方面的控制，進而有效提升臨床帶教活動效果，為護理人才培養提供關鍵性的支持。

參考文獻

[1]? 康紅燕.影響腎臟內科臨床護理帶教因素及對策探討[J].中西醫結合心血管病電子雜志，2018，6（14）：19-19.

[2] 譚學惠，蒲興梅，盧晶晶，等.中西醫結合護理臨床教學路徑在腎內科護理帶教中的應用[J].貴陽中醫學院學報，2017，39（6）：77-79.

[3] 朱磊，牛倩，徐森.臨床帶教老師護理倫理決策能力及影響因素研究[J].護理研究，2017，31（24）：2991-2994.

[4] 王春青，胡雁，王旖磊，等.臨床護理人員證據應用培訓需求及影響因素分析[J].中華現代護理雜志，2017，23（16）：2105-2108.