加強(qiáng)“家長(zhǎng)義工隊(duì)”建設(shè),促進(jìn)“三結(jié)合”教育融合

馮雪璀

【摘要】學(xué)生的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的，需要家長(zhǎng)和社會(huì)力量的通力合作，才能深入全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。我們要進(jìn)一步把學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”教育工作靈活融合，因地制宜，做活，做實(shí)。成立“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”有力地促進(jìn)了“三結(jié)合”教育的合理融合，全面推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

【關(guān)鍵詞】家長(zhǎng)義工隊(duì); 三結(jié)合教育

實(shí)踐證明，學(xué)生的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的，需要家長(zhǎng)和社會(huì)力量的通力合作，才能深入全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。我們要進(jìn)一步把學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”教育工作靈活融合，因地制宜，做活，做實(shí)。近四年來(lái)，我們學(xué)校成功地成立“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”有力地促進(jìn)了“三結(jié)合”教育的合理融合，全面推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

一、“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”的建設(shè)，是學(xué)校“三結(jié)合”教育的重要舉措

建立和健全學(xué)校家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)，是進(jìn)一步深化家校合作育人和學(xué)校的民主化管理的有力措施。平時(shí)，家長(zhǎng)義工隊(duì)成員主動(dòng)、積極參與到學(xué)校德育教育、文化知識(shí)教育和勞動(dòng)技能教育中去，學(xué)校就能廣泛地聽(tīng)到家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，集思廣益，推陳出新，強(qiáng)化了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三結(jié)合”教育，有力地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

恩城二小的“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”建立于2016年9月，是恩平市最先建立家長(zhǎng)義工隊(duì)的學(xué)校。經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名、初步篩選，成立之初共有 36人成為義工服務(wù)隊(duì)成員。經(jīng)過(guò)3年來(lái)的發(fā)展，許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了“義工服務(wù)隊(duì)”的重要性，家長(zhǎng)義工已經(jīng)有200多名。他們?nèi)蝿谌卧埂L(fēng)雨無(wú)阻地奉獻(xiàn)了36000多個(gè)“義工服務(wù)”小時(shí)，服務(wù)教育的效果十分顯著，深受當(dāng)社會(huì)的好評(píng)。

二、“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”真抓實(shí)干，是學(xué)校“三結(jié)合”新面貌的開(kāi)拓

我們認(rèn)為： 學(xué)校的“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”不要隨大流，更不要成為“花架子”，要立足做好本職工作，通過(guò)參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了資源的整合與共享，優(yōu)化了學(xué)校教育工作，達(dá)成了共同的育人目標(biāo)，有力地推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

1.“家長(zhǎng)義工 隊(duì)”結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出許多合理的建議意見(jiàn)，使學(xué)校的教育工作上了新臺(tái)階。

義工家長(zhǎng)們經(jīng)常就教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題或日常管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。如對(duì)學(xué)校的垃圾存放地要搬遷，從而進(jìn)一步美化了環(huán)境。又如籃球特色文化提出訓(xùn)練的具體意見(jiàn)，使學(xué)生更有效地養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。有些家長(zhǎng)建議學(xué)校德育工作一定要接地氣，有些家長(zhǎng)主動(dòng)為學(xué)生開(kāi)講座，有講革命歷史的，有講無(wú)私奉獻(xiàn)的，有講刻苦攻讀的，有講自己?jiǎn)挝桓母镩_(kāi)放成就的，使學(xué)生接受到活生生的教育。

2.“家長(zhǎng)義工隊(duì)”走進(jìn)教室的講授第一線，主動(dòng)踴躍，真抓實(shí)干，履職盡責(zé)參與學(xué)校的工作。

通過(guò)義工服務(wù)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，有利于聚集更多家長(zhǎng)們的力量和智慧，推進(jìn)校園文化建設(shè)，加濃了學(xué)校“獻(xiàn)愛(ài)心”的氛圍，促進(jìn)了教育教學(xué)管理，加快學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。

有些家長(zhǎng)發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，深入課堂聽(tīng)課，對(duì)教師教學(xué)提出中肯的意見(jiàn)，要因人而異，分類(lèi)啟發(fā)、教育，教師的教學(xué)更有針對(duì)性，有些家長(zhǎng)教育自己的子女，有急躁情緒，家長(zhǎng)義工就與教師一起幫助他們，關(guān)心他們，問(wèn)寒問(wèn)暖，使他們健康成長(zhǎng);有些家長(zhǎng)每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，就穿起了“紅馬夾”（家長(zhǎng)義工隊(duì)服裝），到學(xué)校，協(xié)助老師管理放學(xué)隊(duì)伍，指揮學(xué)生過(guò)馬路，維護(hù)交通安全秩序。“家長(zhǎng)義工隊(duì)”的這些多樣的活動(dòng)，有力地提高了他們積極參與我們學(xué)校教育教學(xué)的積極性。高尚愛(ài)心情懷的家長(zhǎng)義工們的這些行動(dòng)，既減輕了我們學(xué)校管理層面的負(fù)擔(dān)，筑成和諧的教育合力，又為孩子們的有利成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，是我們恩城二小的楷模，同時(shí)也改革了社會(huì)上人與人之間的民風(fēng)。

三、“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”的質(zhì)量管理，是學(xué)校“三結(jié)合”教育最重要的環(huán)節(jié)

學(xué)校的家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)成員來(lái)自五湖四海，思想、道德和文化知識(shí)水平參差不齊，要想把這支“義工服務(wù)隊(duì)”在學(xué)校發(fā)揮最大的作用，就要健全制度，加強(qiáng)管理，分工協(xié)作，力爭(zhēng)事半功倍。

1.在成立學(xué)校家長(zhǎng)義工隊(duì)以前，學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)工委員會(huì)等各種會(huì)議形式，多次咨詢大家意見(jiàn)，并且調(diào)研，在研究討論中進(jìn)一步明確家長(zhǎng)義工隊(duì)成立的目的和意義以及可行性。待大家對(duì)成立“家長(zhǎng)義工隊(duì)”的重要性有了充分了解后，自然對(duì)怎樣展開(kāi)家長(zhǎng)義工隊(duì)的工作越來(lái)越明白了。

2.家長(zhǎng)通常對(duì)一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作都比較熱情地關(guān)注的熱情，也有自己參與其中工作的愿望，這也是學(xué)校義工開(kāi)展活動(dòng)的基本動(dòng)力。如何開(kāi)展有聲有色的學(xué)校家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)的工作，就靠家長(zhǎng)義工不求回報(bào)的參與和服務(wù)。

3.家校委員會(huì)成員一起討論后，制訂有效可行的“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”的組織章程。學(xué)校層面由家長(zhǎng)自主選舉隊(duì)長(zhǎng)委員，班級(jí)層面由家長(zhǎng)自主選舉小隊(duì)長(zhǎng)委員。

4.學(xué)校設(shè)置“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”辦公室，隊(duì)長(zhǎng)委員和小隊(duì)長(zhǎng)委員可根據(jù)學(xué)生情況自主決定開(kāi)會(huì)討論和研究問(wèn)題，并及時(shí)向?qū)W校反饋。

5.建立“家長(zhǎng)義工隊(duì)”微信群，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師積極參與，讓家長(zhǎng)們隨時(shí)交流思想，通報(bào)情況。

6.注重效果，定時(shí)總結(jié)。“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”要經(jīng)常注意階段性活動(dòng)的總結(jié)，注重活動(dòng)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。

“家長(zhǎng)義工服務(wù)隊(duì)”的成立，使我校的“三結(jié)合教育網(wǎng)”逐漸織實(shí)，根基夯實(shí)，師生的精神面貌煥然一新，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育不斷向更好的方面發(fā)展，真正成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃日暖.開(kāi)放包容，融會(huì)貫通[J].廣東教育，2019.