高校生活服務平臺

陳靜萍 張佳賀 李冬霞

摘 要 現如今，我國已經逐漸進入信息化社會，隨著移動互聯網技術的快速發展，智能手機APP已經逐漸地被推廣和應用到各個的領域。伴隨著越來越多的APP問世，校園APP也成為不可忽視的一部分。在大學校園，校園APP已經成為大學生了解校園信息的主要途徑，但目前針對大學生群體開發的綜合性APP還很少，“聯動校園”高校生活服務平臺是一個以“為大學生服務”為執行標準的服務平臺，旨在構建大學校園綜合性、多元化的生活服務平臺。

關鍵詞 校園生活服務;互聯網;手機APP;綜合性服務

1 市場背景及調研分析

目前我國的互聯網技術已經得到了快速的發展，第三產業也處于高發展階段，且大學城市場尚待發展，市場發展潛力大，因此校園互聯網項目成為現在的熱門項目。大學校園中，大學生消費群體穩定、個人素質較高，整體處于求知欲旺盛、容易接受新鮮事物的階段，因此新的交流平臺——校園app得以快速的衍生和發展。現存的校園App旨在解決在校學生的學習方面的問題，相對于面向普通大眾的APP，現存的校園APP的用戶群體具有針對性，但其服務范圍不夠全面，不能滿足現在的在校大學生多元化的需求[1]。

2 高校生活服務平臺—“聯動校園”的設計研究

大學城內的師生人數眾多、集中度高，用戶量大，但其多元化的需求并未被有效滿足。現存的一些成熟的商業平臺主要是面向生活大眾，缺乏對校園這種特殊環境的用戶群體的針對性;而現存的校園APP的用戶群體雖然具有針對性，但是服務形式單一。在對校園內學生進行的調研結果顯示，同學們對于校園內生活服務商家的服務需求是多元化的，如洗衣、二手書、快遞代收等，這是在城區服務平臺中并不多見的業務。此外，大學生生活、學習都在校園內，在作息時間上與普通公眾有一定的差異性，針對校園這樣的特殊生活環境、大學生這一密集的特殊生活群體，需要有針對性的服務平臺對其服務。“聯動校園”從解決以上大學生常見的生活問題出發，試圖打造一個多元的大學生生活服務平臺，“聯動校園”整合吸收校園內外服務資源，為在校大學生提供包括餐飲、快遞代取代送以及日常交流溝通、預約等豐富的各項網絡服務功能，方便學生的生活，為學生的校園生活提供了便利。同時也為在校大學生提供大量的安全、穩定、長期的勤工儉學崗位。“互聯網+校園”模式將是對傳統校園生活模式的進一步提升，在滿足大學生日益增長的生活、學習體驗需求的同時，也將提高學生校園生活、學習的方便性和幸福感。

“聯動校園”高校生活服務平臺主要包括信息和商家兩大模塊。信息模塊包括校園快訊、新生專欄、兼職大廳、社團活動、互助交友、休閑娛樂、代取代送、二手交易、失物招領、睡前閑聊;商家模塊包括酒店住宿、美食餐館、美發美甲、電影院、超市、娛樂場所等，囊括大學校園生活所需的各個方面。除此之外，還設有活動界面，定期舉辦校園活動，組織有同樣興趣的同學一起參加。

初始界面（如圖1）：

平臺以“聯動校園”命名，平臺logo以“聯動”的首字母拼接而成。平臺后期的服務模塊美化以紅、黃、藍、綠四種顏色為主要顏色，界面布局方面根據人眼觀察規律，進行了符合人眼視覺特征的布局設計（如圖2）。人眼視線最佳關注點為整個畫面的左上角，平臺初始界面左上角的位置設有平臺的關注按鈕，以達到潛在的推廣功能和品牌認知效果;根據人眼的視覺流程，視線中心位置植入了一個左右循環滑動的消息提示界面，滾動播放平臺最近幾日的重點消息;隨著視線下移，最下方將本軟件的功能歸納為5大類，分別為：校園相關功能、商家相關信息、活動熱點內容、我的信息以及居中位置的信息發布功能。選擇任意一個模塊都可以顯示出相關的擴展界面。左下角設有灰黑背景色的訂閱服務和客服熱線，提供給用戶與后臺客服直接交流溝通的渠道，關注用戶完善體驗[2]。

3 設計總結

隨著科學技術的發展，APP已經走進了大眾的生活，被應用到了各個領域。大學生是我國科技輸入的前端，對生活有著不斷地探索，因此多元化的校園APP已經成為校園APP研發的必然趨勢。本平臺將高校大學生作為我們的目標用戶，定位于大學生自己的生活平臺。根據大學生的消費特點制定了針對性強的營銷策略，利用互聯網技術整合學生、學校及商家需求，達到優勢互補，解決在校大學生的多元化生活服務。

參考文獻

[1] 胡蓉，羅建，何俊，等.“We校”校園服務APP系統設計[J].電子世界，2019，（22）：133-134，137.

[2] 陶陶，何月婷，楊穎.校園二手物品交易App的分析與研究[J].電腦知識與技術，2019，（33）：48-49，56.

*[基金項目] 項目支持：黑龍江省大學生創業訓練項目201910220084 “聯動校園”高校生活服務平臺。