陳毅精神與當代大學生愛國主義教育研究

摘 要：陳毅元帥一生光明磊落、愛恨分明，對于黨和國家忠心耿耿，為我們留下了寶貴的精神財富。但隨著經濟的發展與時代的進步，受社會多元文化的沖擊，當代大學生的愛國主義精神與舉止，在潛移默化的過程中發生改變。在當代大學生的愛國主義教育當中，無法將戰爭年代的陳毅精神完全展現出來，思想政治教育者應緊跟時代發展進行改進創新，在新時期大學生愛國主義教育工作當中，充分展現出陳毅精神，并對其深入挖掘與弘揚，推動社會主義文化的發展。

關鍵詞：陳毅精神;愛國主義;教育研究

一、陳毅精神的內涵

（一）追求真理

面對革命低潮的嚴峻考驗，陳毅元帥鎮定從容，對中國革命斗爭與共產主義事業，始終樹立必勝的堅定信念。從南昌起義、紅四軍組建、井岡山革命根據地建設，逐一克服其中的障礙，始終堅信革命必勝，表現出樂觀主義精神與英雄氣概。正是因為陳毅元帥始終擁有堅定的理想信念，才能夠在救國救民的革命道路上至死不渝，最終取得革命事業的勝利。

（二）熱愛祖國

年少時期的陳毅就開始關注社會問題與政治問題，表現出強烈的愛國主義精神。雖年少時期家貧但勤奮好學，滿懷革命理想赴法勤工儉學。在這段時期，切實感受到資本主義社會的壓迫與剝削，積極參與到工人運動愛國運動當中，并加入中國共產黨。自此之后，堅持共產主義信仰，秉承著中國實際與馬克思主義相互結合的原則，將畢生精力奉獻投入共產主義事業與中國人民的解放事業當中，一生毫無保留。

二、陳毅精神的當代價值

（一）傳承愛國主義精神

通過弘揚陳毅元帥的熱愛祖國、心懷人民的精神，進而激發當代人民的愛國主義精神，并形成強大的愛國主義力量，將其化為動力應用于振興中華的實踐行動當中。因此，開展民族精神教育工作，將革命傳統教育和愛國主義教育相互結合，不僅能夠增強人們對中華民族的認同，還能夠增強自信心、自豪感，各民族之間為了共同的目標努力奮斗，為建設祖國奉獻全部力量作為最大的光榮，損害祖國利益作為最大恥辱，為發展中國特色社會主義提供強大動力。

（二）促進社會和諧發展

社會主義道德的根本要求，由社會主義榮辱觀所展現出來。將陳毅元帥的無私奉獻、剛正不阿精神進行弘揚與傳承，在樹立社會主義榮辱觀方面具有重要的精神引領作用。為進一步弘揚無產階級革命家的愛國主義精神，應開展相關宣傳教育工作，加深公民的認同感，進行個人品德、職業道德、家庭美德等各方面的教育，公民愿自覺履行個人義務，增強其道德判斷能力與榮譽感，為構建和諧社會起到積極促進作用。

三、陳毅精神與當代大學生愛國主義教育

（一）樹立堅定理想信念

因陳毅元帥生長在半殖民、半封建的舊中國，面對充滿黑暗腐敗的舊社會，則立下了救國救民的雄心壯志。與人民的深厚情感、對人民的熱愛至深，都能夠體現出陳毅元帥的愛國主義精神。因愛國主義屬于歷史范疇，會在不同的時期與階段展現出不同的內容與形式。當代大學生是黨與國家寶貴的人才資源，對其進行思想政治教育的過程中，應將愛國主義作為重點。在當前的大環境下，開展思想政治教育與愛國教育能夠激發大學生的愛國情感，增強其民族使命感。另外，還能夠幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養其明辨是非的能力，在踏入社會后明確發展方向，用理性的方式表達愛國主義精神。

（二）加強理論實踐結合

采取理論知識與社會實踐相互結合的方式，對當代大學生進行愛國主義教育，真正做到學以致用。在革命戰爭時期，陳毅元帥以馬列主義為指導，帶領蘇區黨組織與游擊戰爭的實際情況相結合，以形式教育的方式堅持斗爭。因此，單純依靠空洞的說教，難以將愛國主義精神展現出來，根據不同年級學生的特征，將愛國主義理論教育和目前國際國內形式相互而結合，有針對性的開展愛國主義教育活動。另外，鼓勵大學生積極參與到社會實踐活動當中，以愛國主義教育為主線，利用假期時間開展社會實踐活動，充分發揮大學生的主體地位，促進大學生進一步了解實際情況，增強大學生的社會責任感。

（三）充分利用教育資源

愛國主義教育并非局限于課堂書本的學習，教育工作者應對教育資源進行深入挖掘，激發大學生的愛國主義精神。充分利用現代信息技術，帶領當代大學生了解陳毅精神，為推進大學生愛國主義教育工作起到積極促進作用。另外，創建大學生愛國主義教育工作平臺，通過網絡了解陳毅元帥的豐功偉績，開放式的教育方法更受學生的歡迎，并達到愛國主義教育的目的。因此，教育工作者應明確網絡的積極作用，并將其充分發揮出來，為學生提供豐富的信息資源，深入開展大學生愛國主義教育工作，激發當代大學生的民族自豪感與自強精神。

四、結語

總而言之，愛國主義是中華民族優秀的傳統，蘊含深厚的歷史文化與情感。大學生作為祖國的未來民族的希望，對其進行愛國主義教育具有重要意義。無產階級革命家陳毅元帥，一生無私奉獻向人們展示了愛國主義的精髓，對其優良傳統與高尚品格進行傳承與發揚，引導大學生樹立堅定的理想信念，成為社會主義的優秀及接班人，對于推動社會主義文化發展具有重要現實意義。

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作者簡介：

單素素（1995.05.25），性別：女，民族：漢，籍貫（精確到市）：江蘇鹽城，當前職務：講解員，當前職稱：講解員，學歷：大專，研究方向：新四軍.