會計大數據下基層財務人員職能轉變分析

逯金紅

摘 要：大數據逐漸被應用到了各個行業內，會計財務工作從以往核算和監督為主的職能轉變了管理為主。基于大數據背景下，會計信息化的落實使得基層財務人員面臨著嚴峻的挑戰，這就需要優化工作思路，提升技能，以此滿足經濟發展需求。

關鍵詞：會計大數據? 基層財務人員? 職能轉變

在大數據時代中，電腦有著諸多的功能，其逐漸代替了會計基礎財務人員的職務，基層財務人員從以往簡單的職能轉變為了管理職能。為了順應新形勢發展需求，基礎財務人員必須正確認識自身，將自身優勢發揮出來。

一、大數據背景下會計職能的特點

（一）大數據的完整性比較強

大數據具有很強的數據處理能力，因此可以比較準確的表達數據信息。在過去數據處理主要指的是通過對抽取的樣本進行研究，從而分析整體數據的內涵和概念，不過，在大數據的時代背景下，可以對于整體數據高效率分析，從而為企業的決策管理者提供準確的信息和決策服務，進而有利于工作穩定進行。所以，在大數據的時代背景下，需要克服傳統的會計工作在信息數據上的分析弱點，將自身的完整性體現出來。

（二）數據的多樣化發展特征

傳統的會計信息數據比較單一，其一般是以紙質記錄的形式。而在大數據的直接影響下，數據信息逐漸的呈現出多樣化特征。同時，大數據信息來源的多樣化特點也體現在數據信息方面。比如：網絡廣告的點擊次數、自行車記錄儀的具體數據、行業網站的具體數據等，這些都可以成為信息數據的主要來源。除此之外，信息數據的多樣化也可以依照視頻、音頻電子郵件等方式呈現出來。

（三）數據的適應性比較強

傳統的會計通過對于過去已知的數據進行處理分析而得到最終的數據信息處理結果，此種方式不利于企業對財務發展情況的預測以及投資者的預測。在大數據的發展時代，可以運用大數據技術進行預測，并且所得到的信息為決策者提供良好的決策判斷。

二、大數據下基層財務人員所面對的挑戰

（一）會計人才短缺

通過相關調查表明，會計行業中的資深會計人才普遍缺乏，對于資深會計人才的需求量呈現出了逐漸上升的趨勢。通過對其研究分析看出，原因主要有兩點：第一點：學校里所學的會計專業課程與企業的實際會計需求不匹配，并且會計專業的學生無法達到企業的會計需求。第二點，在大數據的時代發展背景下，對于基層的財務人員來說，不能較好的理解會計理論并且掌握必備的會計操作技能。第三點，企業部分會計從業人員的思想傳統，并且截止到目前依然還停留在傳統的思想中，自身的會計能以及系統也沒有及時更新。上面所描述的幾點對于企業財務會計從業人員的培養具有消極的影響。

（二）在財務會計信息安全性上認識不到位

我們正處于大數據信息化的時代，其不僅會給我們的生活工作帶來方便，同時也存在一定的弊端。就會計的職業現狀進行分析，具體表現為以下幾點不足之處：第一，在會計信息數據的傳輸、存儲等數據信息的處理過程中，存在很多安全問題，安全隱患諸多。第二，對于企業中的會計人員來說，也沒有認識到信息安全的重要性，因此在進行數據處理的過程中，會因為操作不當導致信息丟失，在嚴重的情況下也會阻礙企業運營發展。第三，對于企業的管理人員來說，在信息安全方面需要提高管理者的認識，如果財務管理工作疏忽大意，將會直接導致企業的財務會計信息被剽竊，給企業造成一定的經濟損失。

三、會計大數據下基層財務人員職能轉變的對策

（一）企業需要強化對人才的培養

企業的發展與企業的人才培養有著密切的聯系，在大數據發展背景下，如果想要在會計行業中取得一定的成功，占據重要的地位，對于會計從業人員來說，就需要具備過硬的專業素質以及專業知識，掌握必要的會計知識技能，通過這種方式，可以提高會計從業人員的思想意識，將自身與會計行業緊密聯系起來，以此取得企業與個人的雙重成功。

（二）需要搭建起統一化的信息共享平臺

在大數據的發展背景下，需要以最先進的云技術為發展基礎，和會計數據信息進行有效的結合，在制定相關會計制度的前提下，建立云計算平臺。針對政府部門來說，需要向政府申請統一的財務數據分析平臺，由政府領頭并且發展云計算技術，以此將財務人員因為操作不當而造成的數據丟失缺陷進行及時消除。

（三）加大對信息安全宣傳力度以及進行檢查

對于企業中的會計信息安全部門來說，需要在企業的宣傳區域粘貼會計安全法則，設立專業性極強的會計財務信息安全課堂，通過這種方式，可以提高大家的會計信息安全意識。

（四）加大對繼續教育的重視

首先，增強會計從業人員的繼續教育的意識，建立免費的繼續教育的機制，通過這種方式，為廣大財務會計人員提供繼續學習以及主動學習的機會。其次，制定與繼續學習培訓教育有關的考試培訓制度，推動財務會計人員進行學習。增強對于企業繼續教育機構的監督。在當前階段，國家的相關部門對會計繼續教育機構落實了收費制度，與此同時，對于繼續教育的場地、學習設備也有著明確的規定。再者，企業需要建立高效管理系統，根據繼續教育的預期標準來設計繼續教育的具體學習時間，將繼續教育的考勤嚴格化，重視每一次的考試結果。最后，對繼續教育的內容方面進行不斷，并且合理的安排，在設計內容層次方面，可以從德育以及專業技術入手，技術由淺入深，開辦網絡課程，便于會計從業人員進行學習。

（五）基層的財務會計工作人員需要根據時代的變化及時轉變工作思想

當前，經濟發展已經進入了新常態，經濟發展形式發生了變化，經濟發展質量以及效益有所提升。面對新形式的改變，作為基層財務會計人員來說，需要審時度勢、順勢而為、與時俱進，及時轉變自身的思想理念，建立正確的管理意識。簡單的會計核算逐漸的轉移到管理型，將整個工作的重心放到事前、事中以及事后這三個方面，進一步提高技能，充分發揮財務工作在管理的作用。一方面，繼續鞏固專業知識，另外一方面，進行信息技術的學習，努力的使自己成為復合型人才。

（六）現代化的人力資源管理需要現代化的人力資源會計

現代人力資源管理主要包括了制定人力資源發展計劃、組織設計以及對應的職務分析。企業員工的招聘以及錄用、績效考核、員工激勵、人力資源核算與分析等。在這其中，人力資源戰略主要是以市場為主要發展導向，需要應對不斷變化的市場，并且需要使用系統性的管理方法，針對企業的人力資源需求以及市場供給做出科學化預估，制定出科學合理的人力資源計劃，以此保證企業不會因為人才的短缺而造成不必要的損失，從根本上減少人力資源的風險，促使企業正常經營管理。對于一個企業來說，都需要使用到績效考核‘企業的績效考核制度可以對企業的戰略發展目標進行逐一分解，將具體的指標分配到具體的崗位，通過對工作的情況進行考評，及時發展工作中存在的具體問題，為員工切實的解決問題，這是激勵員工的一個重要方式，幫助員工提高工作成績。另外，需要對人力資源與人工產生的經濟效益進行核算，為企業的經營以及決策提供良好的依據。

四、結束語

從上述所描述的現象來看，其都與財務知識有關，因此，對于基層財務會計人員來說，應當學習人力資源管理知識，從而更好的適應人力資源以及成本會計、人力資源價值會計等相關的崗位工作。

參考文獻：

[1]陳亞瓊.會計大數據下基層財務人員職能轉變的研究[J].中國鄉鎮企業會計，2019（05）：259-260.

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