如何做好后進生的轉化

何良惠

作為一名小學班主任，往往最頭疼的事情就是后進生的轉化問題。因為這樣的學生，老師們往往付出了比一般學生多很多的精力，收效卻微乎其微。這些學生往往在今天犯錯后，通過老師的批評教育，認錯態度很好，保證以后不會再犯，但是明天毛病又出現了。更厲害的是有的學生逆反心理很嚴重，就連當天犯的錯誤都意識不到，竟與老師頂嘴或是打架。所以在這里我們要認識到：了解后進生從小的家庭背景和成長經歷，找到出現問題的根源，收到的效果往往比一般學生要明顯的多。我們還要善于發現他們的閃光點，并且及時給予他們表揚和鼓勵，讓他們也能夠享受到成功的快樂和喜悅。班主任必須有充足的耐心來對待學生的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。

做好后進生的轉化工作，不讓每一個學生掉隊，是我們教育工作者的一個不可忽視的長期的艱巨任務！后進生的轉化工作是一項長期的工程，但是我們要相信：只要以誠相待，創造一種和諧的氛圍，不用不一樣的眼光看待，一視同仁，一定會激發他們的的主動性和積極性！

今年的 9月2日，是新生入學報到的第一天。校園里擠滿了來報到的家長和孩子。……