停課不停學， 廣州市技師學院這波操作值得期待

“課程視頻腳本的設計，誰有更好的idea？快快分享！”

“這個知識點的呈現方式是否可以再多一點青春氣息？”

“這個課程的制作必須在2月20日拿下！”

“線上教學就是沒有圍墻的課堂，所以必須有十足的吸粉力。”

在這個非常假期，廣州市技師學院的教師忙得不亦樂乎，通過微信視頻會議，集思廣益，商討線上教學內容制作，已是他們每日的特別“見面”方式。

基礎系主任陳海霞、副主任姜興瑩每天和系里的小伙伴“頭腦風暴”，爭分奪秒地投入這場線上教學推演，為每一個課程的設計與制作細節絞盡腦汁，甚至挑燈夜戰，只為2月下旬的線上教學備好“存貨”和“干貨”，確保疫情期間“停課不停學”。僅基礎系這幾天要趕制完成的線上教學資源便多達18門。

內容為王

不只是要有平臺，更要突出內容開發

根據疫情防控情況，廣州市技師學院負責人在春節期間就研究確定了應對延期開學的教學對策——以云班課+大數據云教學管理平臺為主、以網易慕課平臺和“釘釘直播”為輔的技術方案，實施線上教學。

廣州市技師學院副院長劉海波在動員會上表示，廣州市技師學院是全國首個技工院校大數據研究中心，實現線上教學早已不是問題。

通過全員再次培訓，該院意在提升教師線上教學的技能，以及新的思路和理念。隨后，教學線展開3場網絡教學在線實施培訓，邀請線上教學專家沈群副教授等，對全體教師進行云上教學培訓。

“培訓從云班課使用操作、網絡教學在線實施、學習數據分析、小工具使用技巧四個方面來解析遠程實時互動課堂，實用且有新意。”線上參加培訓的90后教師郭陽Get到了不少技能，其他教師反響也非常熱烈。

“對于教學而言，搭建和熟練操作平臺遠遠不夠。最重要、最關鍵的是有內容，即自行開發實用、學生樂于接受的線上課程資源。”

廣州市技師學院副院長陳實帶領防控宣傳教育組致力于開發線上教學資源。在其統籌謀劃下，疫情防控宣傳教育組已牽頭著手開發涉及疫情的《面對疫情，如何接招？》《全民戰“疫”，科學防控》《疫情籠罩，心有陽光》等視頻課程，開發“勞動創造美好生活”系列主題課，開發“雙創”教育課程《“創新”青年 出彩青春》，同時，還開發了《文案策劃與寫作》等兼具專業性和人文素養的課程，教學線各產業系也已聞令而動。

及時反饋

“細分內容，解決BUG，效果反饋”一樣不少

針對頂崗實習生疫情防控有沒有必要制作線上培訓包，如何細分內容？制作好線上課程有哪些BUG，如何改進？線上教學效果如何反饋，怎么通過技術來完善？對于內容輸出這三個問題不可回避。

“制作的內容，必須根據對象加以細分，突出針對性。比如針對頂崗實習生，因其工作崗位和環境的特殊性，面對當前的疫情，其防控知識會有所不同。再比如，校企合作中在校企業人員的培訓在一定程度上有雙重身份，其培訓也有所差異。因此，線上培訓課程或者線上專業教學課程，都得像疫情防控一樣，要摸清底數，突出重點，有的放矢。”

廣州市技師學院副院長陳實表示，她和團隊開發的課程既要面向學生，也要針對教師，還要服務企業。

無論是教學調整組，還是宣傳教育組，在制作內容的過程中均制定了工作應急預案。其目的在于解決潛在的BUG，以便完善內容的輸出，達到最佳的教學效果。

“開學第一課極為關鍵，如果以直播的形式呈現，有哪些不可控的因素，如何解決？”在線上教學排課擬定的過程中，陳海霞和姜興瑩多了一份顧慮，和團隊一合計，便制定了“直播和非直播”兩套方案，做兩手準備。

抓住良機

將信息化教學改革往深水區推進

“這是一次將信息化教學改革往深水區推進的契機，是推動學院高質量發展的良機。”

廣州市技師學院黨委書記王作根表示，學院應該用洪荒之力做好線上教學“大文章”。“必須跟上時代步伐，緊跟發展形勢，強化信息技術在課堂上的實施，打通線上線下教學，全面推進教學改革。要搶抓深化改革良機，以新的理念、新的形式、新的面貌，潛心研究教學，拿出教學精品，以饗擁有夢想的學子。”

在廣州市技師學院黨委和學院負責人的高度重視下，制作團隊信心滿滿。每每疲態漸濃時，基礎系團隊小伙伴常給自己打氣，這是一次難得的自我突破契機，絕不可錯過。與擁有這樣心態奮斗的諸多同事在一起，大家可謂同頻共振。

負責教學線的教務處主任王學清表示，通過線上教學資源開發，可以讓整條教學線的教師全員動起來，盡快磨練成長為線上教學能手。

負責培訓實施的技能鑒定培訓處主任胡雪明感言，通過線上教學資源制作，可以打開校企合作培訓的另外一個口子，拓寬合作培訓領域;在線教學群中，大家道出了同樣的心聲——疫情非常時期，宅在家里開發線上教學內容，從客觀上推動了數字化教學的進展。

（來源：廣州市技師學院）