感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的滲透

史明星

【摘要】隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)新一代的培養(yǎng)已經(jīng)開(kāi)始逐漸科學(xué)化、全面化，僅僅注重學(xué)生們的考試成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要的是對(duì)學(xué)生們的綜合素質(zhì)教育。而感恩作為人文精神所包含的一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)文課堂教學(xué)當(dāng)中予以更加深刻的滲透，讓學(xué)生們了解什么是感恩之心。因此從小學(xué)開(kāi)始對(duì)學(xué)生們提供感恩教育是刻不容緩的，這樣才更能夠促進(jìn)學(xué)生們的身心健康和綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】感恩教育? 小學(xué)? 語(yǔ)文課堂

【基金項(xiàng)目】該文章為甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2018年度課題《立德樹(shù)人背景下的小學(xué)生感恩教育研究》之研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：GS【2018】GHB0807。

【中圖分類號(hào)】G421 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0034-01

感恩教育能夠提升學(xué)生們的品格素養(yǎng)，能夠讓學(xué)生們?cè)谏町?dāng)中意識(shí)到父母、老師的艱辛，從而懂得感恩他人。這對(duì)于學(xué)生們良好人格的塑造和健全心智的養(yǎng)成具有十分重要的意義。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的感恩教育，發(fā)揮感恩教育的現(xiàn)實(shí)作用。

一、感恩教育的內(nèi)容

在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)當(dāng)中，所能夠涉及到的與感恩相關(guān)的內(nèi)容是多種多樣的，這些感恩針對(duì)不同的主體，站在不同的角度上表達(dá)感謝之情。

（一）感恩自然

大自然是人類賴以生存的最主要條件，如果沒(méi)有大自然的孕育甚至可能不會(huì)有人類的誕生和綿延。不僅如此，大自然為人們表現(xiàn)出來(lái)的蒸蒸向上、自強(qiáng)不息的精神同樣值得學(xué)生們?nèi)ンw會(huì)和學(xué)習(xí)。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)擁有感恩自然的心，感恩地球母親成為人類共同的家園;感恩湍急的黃河孕育華夏兒女生生不息;感恩西湖美景為繁忙的社會(huì)生活增添一抹別樣的風(fēng)情。

（二）感恩祖國(guó)

正是因?yàn)橛凶鎳?guó)的存在，人們才能夠平安地度過(guò)每一天，雖然祖國(guó)的概念可能對(duì)于小學(xué)生而言沒(méi)有特別切實(shí)的體會(huì)，但是祖國(guó)是客觀存在的，她不僅僅代表著廣袤的山川疆域，更是人們的重要家園。通過(guò)日常的語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠了解到豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)，還能夠體會(huì)祖國(guó)的壯麗河山。面對(duì)這樣偉大的祖國(guó)，學(xué)生們應(yīng)該懷抱感恩之心，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

（三）感恩父母

父母是給予我們生命的人，他們?cè)趯W(xué)生們的生活當(dāng)中自然而然扮演著領(lǐng)路者的角色，是孩子們的依賴。學(xué)生們應(yīng)該了解到父母為了自己付出了很多艱辛，對(duì)父母的感恩之心是最自然也最深刻的。

二、感恩教育的意義

（一）珍惜生命

語(yǔ)文課堂中的感恩教育通常會(huì)通過(guò)所學(xué)習(xí)的課文對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一種較為直觀的展示和分析。學(xué)生們?cè)跐撘颇心軌蝮w會(huì)到生命的可貴和自身所處環(huán)境的幸福感，從而更加意識(shí)到生命值得被尊重的這個(gè)事實(shí)。珍惜生命，其實(shí)就是對(duì)身邊關(guān)愛(ài)自己的人最大的回報(bào)。

（二）承擔(dān)責(zé)任

在受到感恩教育的時(shí)候，同時(shí)也會(huì)伴隨著一定程度上的責(zé)任教育。比如對(duì)自然有保護(hù)的責(zé)任，對(duì)祖國(guó)有報(bào)效的責(zé)任，對(duì)父母有孝敬的責(zé)任等等。在這樣的熏陶之下，學(xué)生們能夠在潛意識(shí)之中感受到自身責(zé)任的所在，從而有利于成長(zhǎng)為懂得責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

（三）學(xué)會(huì)和諧與平等

感恩教育的實(shí)踐，最為明顯的效果就在于學(xué)生們對(duì)身邊的社會(huì)關(guān)系的態(tài)度和方式的轉(zhuǎn)變。感恩教育能夠促進(jìn)學(xué)生們與身邊關(guān)系的和諧共處，而且能夠讓其認(rèn)識(shí)到自身與其他社會(huì)體之間是平等的關(guān)系。也就是與同學(xué)們和諧相處，與父母和諧相處，也與大自然和諧共處。

三、感恩教育在語(yǔ)文課堂中的滲透對(duì)策

（一）挖掘教材，課堂滲透

語(yǔ)文課堂本身的特點(diǎn)就在于具有一種文學(xué)藝術(shù)的渲染，富有相當(dāng)程度的感情，這樣的課堂無(wú)疑能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)良好的體驗(yàn)，在道德培養(yǎng)的層面上能夠發(fā)揮強(qiáng)力的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材中能夠與感恩教育發(fā)生關(guān)聯(lián)的具體內(nèi)容，并上升到情感的層面上，利用各種方式進(jìn)行教育的滲透。

（二）通過(guò)嶄新教育模式渲染課堂氛圍

現(xiàn)如今的課堂教學(xué)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的板書式教學(xué)，而是可以利用各種多媒體技術(shù)為學(xué)生們提供最為直觀的教學(xué)展示。通過(guò)這樣的技術(shù)手段能夠讓學(xué)生們的注意力高度集中，并創(chuàng)設(shè)出一種賞心悅目的課堂環(huán)境，在教學(xué)效果上也相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)具有顯著的提升。比如找到一些歌詞能夠深入人心的歌曲，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律讓學(xué)生們更加有代入感，在潛移默化之中滲透感恩教學(xué)。

（三）有針對(duì)性的作文訓(xùn)練

作文訓(xùn)練一直是語(yǔ)文課堂上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，文章的寫作不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的寫作能力，更能夠讓學(xué)生們表達(dá)自己的思想和對(duì)事物的深刻認(rèn)知。教師可以安排與感恩教育相關(guān)連的教學(xué)環(huán)節(jié)，隨即讓學(xué)生們對(duì)該環(huán)節(jié)進(jìn)行作文訓(xùn)練，在寫出自己對(duì)感恩之心的感悟時(shí)真正進(jìn)行思考，讓感恩的概念和內(nèi)涵深入人心。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，感恩教育應(yīng)當(dāng)是孩子們從小學(xué)階段就開(kāi)始培養(yǎng)的基本素質(zhì)，在具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，語(yǔ)文教師要因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)多種多樣的方式激發(fā)學(xué)生們的感恩之心，將感恩教育切實(shí)地滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]饒寶美.感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透[J].語(yǔ)文建設(shè)，2015（29）：13-14.