讀書，讀書

張劍光

岳彩波是“濮陽市十大讀書人物”之一，他領導的濮陽市第四中學是“華夏書香校園”——學校建立的梧桐書社讀書群、鳳鳴讀書沙龍、班級讀書角，引進的尚書房書店，讓師生的閱讀生活有滋有味、有聲有色。

“啥蟲鉆啥木頭。”說起讀書，今年58歲的岳彩波校長樂呵呵地用一句俗語打比方。出生在黃河灘區的他，父親、祖父都是日出而作、日落而息的莊稼人，除了自己的名兒，大字不識幾個。但這不耽誤岳彩波從小就對帶字的、帶畫的書本感興趣。一次偶然的機會，當“赤腳醫生”的叔叔讓他看了家里的“藏書”，那是當過村醫的曾祖父的遺物——幾本線裝、豎排、繁體的醫書，都夾著別致的骨簽。雖然一點也看不懂，但舊年的紙韻墨香如同神秘的召喚，至今縈繞在他的童年記憶中。

他說：“我打小就愛看書，在別人家、集市上、書攤前，像饑餓的人端起了飯碗一樣，拿起書就不想走。”后來，小學高年級的時候，他擁有了自己的第一本書《雷鋒日記》，前前后后看了幾十遍。書看得多了，作文也越寫越順手。“我的作文，老師在句子下面標注的小紅圈最多，幾乎每篇作文都會被老師作為范文在班上朗讀。”在那個帶有特殊印記的年代，他在縣里《金水文藝》上發表了第一篇作品：“小小筆桿如山重，祖祖輩輩拿不動。如今我能把詩寫，感謝領袖毛澤東！”

1978年，恢復高考第二年，高中畢業的岳彩波在學校同屆150多名文科生中脫穎而出（當年僅兩人考上大學），考入濮陽師專——真正的讀書生活開始了。3年里，他博覽群書，廣泛涉獵，為以后的教育生涯打下了深厚的學養基礎。

畢業后回到家鄉從教，不到20歲的他竟然很快勝任工作，同時教初一、初二、初三、高一、高二5個年級、9個班的歷史課。到了第三年，岳彩波上課就只帶粉筆了：“不看教材、教案，一節課從黑板左上角寫到右下角，寫滿、講完，再鞏固一遍，正好下課——所有歷史知識都爛熟于心了。”當然，這是他堅持讀書的結果，大部頭的中國通史、世界歷史，各種與歷史有關的典籍、報刊無所不讀。買書，讀書，伴隨著他的專業成長，豐富著他的生命體驗，也為他人生的進步搭起階梯。曾記得，為了買一本100多元的《辭海》，他省吃儉用，足足攢了4個月的錢，騎車跑到山東聊城的書店。書買回來，他鄭重地在扉頁上寫下：此書要輩輩珍惜！

從鄉中調到縣中學，又調到濮陽市……2010年，岳彩波被任命為濮陽市第四中學校長、黨支部書記。此前，他經歷了教師、班主任、備課組長、學科組長、政教科長、辦公室主任、校長助理、副校長……讀和寫的習慣，一直延續著。他閱讀的范圍更廣、更深，日記、工作日志、讀書筆記、剪報本越摞越高，足有四五十本。

岳彩波的辦公室里，四個書櫥，擺著滿滿的書;辦公桌上，堆著滿滿的書。家里更是書的世界，伸手可及，隨時可看。他說，晴天，雨天;清晨，黃昏;閑時，忙時……一年四季未少懈，無日不是讀書時。

“興不興，看后丁。”岳彩波坦言，青年一代是民族的未來，要成就自己、發展自己、提升自己，就一定要規劃好自己的讀書生活，通過讀書改變命運、豐盈靈魂、充實人生。唯有讀書，才能走得快、走得遠，走到更高境界！

（注：本文發表時，因為年齡原因，岳彩波卸任校長職務，只擔任黨支部書記）

（責 編 曉 月）