引導青少年樹立正確的偶像觀

高永飛

不論是家庭還是學校，都是社會的一部分，都受社會的影響。電視、電影、報紙、雜志和網絡對影視、綜藝明星鋪天蓋地的宣傳，使青少年深受影響。

關于“偶像”，如今的青少年可以對其侃侃而談，但是青少年所崇拜的偶像，是真正意義上的社會所認同的偶像嗎？這個問題值得我們探討。以往，青少年崇拜的偶像多指影視明星。20世紀的年輕人非常迷戀港劇、港臺明星。進入21世紀，韓劇風靡一時。最近十幾年，隨著超級女聲、快樂男生、中國好聲音等綜藝節目的走紅，一大批90后、00后成為炙手可熱的流量明星。這是時代發展的必然、經濟發展的產物。

崇拜偶像符合人的成長規律。一個人從家庭走向社會、走向獨立，必然要經歷一個敏感、脆弱的特殊階段，渴望獲得外界的理解、幫助和支持，而偶像就充當了這樣的一個角色，這就是人們常說的人總有英雄情結、榜樣的力量是無窮的。因此，偶像崇拜有其積極性一面，能夠給人以力量和信仰，但前提是適可而止。目前，偶像崇拜存在著很多極端情況，比如為了偶像自殺、自殘及傷害偶像等。對此，如何對青少年進行正確引導，是擺在家長、社會和教育工作者面前的一個重要的課題。

首先，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，家長的教育、家庭的氛圍對孩子的成長具有重要影響。家長要對孩子加強教育引導，要關注孩子特別是青春期孩子的偶像崇拜現象，與孩子一起探討、交流，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和偶像觀。家長要有意識地培養孩子的獨立思考能力，辨別是非的能力，多帶孩子去看看外面的世界，增長見識，開拓眼界。見識多了，膽子大了，見怪不怪，孩子就不會執著于一事一物。愚昧無知的人容易上當受騙，見多識廣的人不容易受人擺布，這是亙古不變的道理。

其次，教育工作者要加強教育引導。學生的頭腦就像一塊土地，莊稼不去占領雜草就會叢生。要充分利用學校教育場所，充分利用青少年易受他人影響的心理特點，大力開展一些有意義、有意思的活動。比如，我校每年開展運動會、趣味運動會、一二·九越野跑、校十佳歌手評選、元旦晚會、軍事訓練、校園年度十大感動人物評選、十八歲成人典禮、篝火晚會、校園音樂會、科技和文化藝術節等活動;每學期評選優秀學生干部、優秀團干部、三好學生、積極分子、優秀團員和優秀畢業生;每月評選美麗學生、校友、家長和教師，我們通過這些活動影響學生，用榜樣的力量激勵他們成長。近期，我們還開展了最美防疫人、最美防控家庭和最美志愿者的評選。學生真正的偶像應該是在平凡工作崗位上發揮著不平凡作用的工作者，而不應是那些光鮮亮麗的明星，我們要引導青少年樹立正確的偶像觀。

最后，人是一種社會動物、群居動物，不能脫離社會而單獨生存。不論是家庭還是學校，都是社會的一部分，都受社會的影響。電視、電影、報紙、雜志和網絡對影視、綜藝明星鋪天蓋地的宣傳，使青少年深受影響。對此，全社會都應高度關注，對流量明星的宣傳要適可而止，要大力宣傳科學家、抗疫英雄、為國做出重大貢獻的人物的先進事跡，講好他們的故事，弘揚他們的精神，通過全社會共同努力，讓青少年擁有健康正確的人生觀、價值觀和偶像觀。

（作者單位：浙江省杭州市新登中學）

責任編輯：姜乃強