淺談養(yǎng)成教育的途徑與策略研究

趙雪蓮

在人未成年的時(shí)期要幫助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而良好的品德就會在良好的行為習(xí)慣中得到發(fā)展和形成。切實(shí)落實(shí)《三年養(yǎng)成行動計(jì)劃》是學(xué)生品德形成和終身發(fā)展的奠基工程。因此在學(xué)校教育中全面強(qiáng)化養(yǎng)成教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必要途徑。

建立長效機(jī)制

為確保《三年養(yǎng)成行動計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效。北京市順義區(qū)裕龍小學(xué)制定了《裕龍小學(xué)三年養(yǎng)成行動計(jì)劃實(shí)施方案》，成立了以校長為組長， 以德育主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，以年級主任、班主任、學(xué)科教師為組員的實(shí)施小組，分工具體，職責(zé)明確，將學(xué)生的養(yǎng)成教育要求細(xì)化到師生日常教育教學(xué)的方方面面，以確保養(yǎng)成教育落地實(shí)施。課程化實(shí)施促養(yǎng)成教育取得實(shí)效

“養(yǎng)正”教育課程―學(xué)規(guī)范、正行為、養(yǎng)習(xí)慣 每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為養(yǎng)成教育月，開學(xué)第一課、國旗下講話、守則規(guī)范微班會、紅領(lǐng)巾廣播等多種形式促學(xué)生“養(yǎng)正”教育。

在豐富崗位設(shè)置中，讓學(xué)生規(guī)范行為體驗(yàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。圖書角志愿服務(wù)、美德驛站志愿服務(wù)、先鋒崗等等校園崗位的設(shè)置學(xué)生既體驗(yàn)了服務(wù)的樂趣，也提升了他們的責(zé)任意識。低中年段班級責(zé)任崗和高年段班級部委制的實(shí)施還學(xué)生以自主，真正提升了學(xué)生自主管理的能力。

入隊(duì)課程——星星火炬堅(jiān)定理想信念為了進(jìn)一步落實(shí)理想信念教育以一年級入隊(duì)為契機(jī)開發(fā)入隊(duì)課程，課程分為：

一是少先隊(duì)知識我知道：遴選六年級優(yōu)秀少先隊(duì)員向一年級小同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)知識的講解。

二是行為規(guī)范我做到：通過多種形式的活動落實(shí)集團(tuán)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”及守則、規(guī)范，以培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，為成為一名合格的少先隊(duì)員做好準(zhǔn)備。

三是莊嚴(yán)儀式，堅(jiān)定理想信念：一年級全體學(xué)生及家長舉行莊嚴(yán)而具有教育意義的入隊(duì)儀式，感受榮耀與責(zé)任，明確肩負(fù)的使命。

四是少先隊(duì)員我自豪爭做東風(fēng)責(zé)任少年：以入隊(duì)儀式為契機(jī)開展榜樣示范引領(lǐng)。在少先隊(duì)員中評選“星級少年”，并在此基礎(chǔ)上評出“東風(fēng)責(zé)任少年”。讓每一位少先隊(duì)員向身邊榜樣學(xué)習(xí)并爭做榜樣。

志愿服務(wù)課程——滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及生態(tài)文明教育 以“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)月”為契機(jī)開發(fā)了志愿服務(wù)課程：

一是家庭微公益：讓仁愛之心植根心靈。

二是校園是我家，人人愛護(hù)它，讓美的行為綻放校園。

三是保護(hù)“潮白母親河”，讓家鄉(xiāng)因我而美。

四是六年級畢業(yè)課程，關(guān)注心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。

五是博物館課程——增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

六是研學(xué)課程——課前搜集資料課程、入境培訓(xùn)課程、行中習(xí)慣培訓(xùn)、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程、交流匯報(bào)課程、游學(xué)習(xí)作課程、游學(xué)演講課程，系列活動課程的開設(shè)，實(shí)現(xiàn)活動育人、全程育人。

七是“致敬英雄，做新時(shí)代好少年”國防愛國主義教育課程——點(diǎn)燃學(xué)生的愛國激情。

紅色故事講起來：學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播宣講英雄事跡，并特聘中國人民解放軍93682部隊(duì)官兵到校向全校師生宣講十大英模故事。一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物的事跡激發(fā)了學(xué)生傳承革命精神的熱情。

英雄故事我來講：學(xué)校在全校開展了“講英雄故事做紅色傳人”主題的講故事比賽。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們感動不已，帶領(lǐng)我們重溫了英雄們的故事，讓我們在感動的同時(shí)，更多的是對自己的反思與鞭策，銘記歷史，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。

身邊的英雄部隊(duì)：北京市衛(wèi)戍區(qū)第三警衛(wèi)師。孩子們通過身臨“嚴(yán)整肅穆”的部隊(duì)環(huán)境，感受軍人“堅(jiān)韌不拔、紀(jì)律嚴(yán)明”的優(yōu)良作風(fēng)。參觀師史館，了解英雄的部隊(duì)了解先烈們浴血奮戰(zhàn)、殊死拼搏、保衛(wèi)祖國的感人歷史。莊嚴(yán)地行隊(duì)禮，表達(dá)對革命烈士的哀思和敬仰，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情和感恩之心。

多方協(xié)同，共同育人

一是以“重家教、樹家風(fēng)、傳美德、共育人”為主題挖掘家長資源，開設(shè)了“家長大講堂”。先后開發(fā)了系列課程：修身類課程、實(shí)踐類課程、拓展類課程，提升家長育子能力，提高家校共育人的實(shí)效。

二是與社區(qū)共駐共建。走進(jìn)社區(qū)與“先鋒老黨員潮白護(hù)河隊(duì)”一起挖掘順義潮白文化保護(hù)順義的母親河。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提升育人能力

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，傳遞正能量。2012年起，學(xué)校己連續(xù)七年進(jìn)行“感動校園人物”評選活動，該活動以“關(guān)愛學(xué)生，修身立德，做人民滿意教師”為主題，遵照“發(fā)現(xiàn)―表達(dá)與傳遞―共享與弘揚(yáng)”的思路，在全體教師中廣泛開展。此活動分四個(gè)板塊：梳理教育教學(xué)點(diǎn)滴感動“我寫我的教育故事”、凝練教育思想“撰寫師德格言”、弘揚(yáng)正能量召開“育德經(jīng)驗(yàn)交流會”、樹立追逐的榜樣“評選感動校園人物”活動錄制感動人物事跡，舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、榮譽(yù)冊上廣泛宣傳其事跡以引領(lǐng)全校學(xué)生“和諧發(fā)展”。

“蒙以養(yǎng)正果行育德”為讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，育德于行，我校將繼續(xù)落實(shí)習(xí)總書記重要講話精神和治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，凝聚思想共識，把養(yǎng)成教育工作做扎實(shí)、做細(xì)致， 引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)師生健康快樂發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

（作者單位：北京市順義區(qū)裕龍小學(xué)）