高校大學生艾滋病感染頻發原因分析

摘 要：文章通過多方可行有效途徑進行調查，分析引起國內各大高級院校大學生艾滋病頻發的原因，并且提出一些具有參考價值的建議，希望能夠降低大學生感染艾滋病的幾率。

關鍵詞：大學生;艾滋病

隨著國內各個地區經濟水平的不斷提升，國家加大了對高素質人才的需求量，國內各大高級院校是培養專業性高素質人才的主要場地，越來越多的人們意識到接受更高系統教學的重要性，從而使得國內大學生的數量在不斷的增長。隨著大學生感染艾滋病幾率的上升，嚴重危害大學生的身體健康狀態，如何降低其感染幾率一直是眾多教育人士以及醫學人士重點研究目標。

一、感染艾滋病對大學生造成的危害

大學生在感染艾滋病后，艾滋病病毒可以在其身體里潛伏8到10年之久，起初并不會給大學生的身體造成太大的影響，但是隨著艾滋病病毒不斷侵害大學生身體的免疫系統，使得其免疫力不斷下降，致使大學生身體機制無法預防多種疾病，容易引起其它疾病，給他們帶來嚴重的身體傷害，使其無法專心投入學習當中。感染艾滋病不僅會給大學生帶來身體上的危害，同時還會影響其心理健康狀態，朋友的不理解、同學的排擠和孤立、家庭經濟能力、學校采取的針對性對策都會給其帶來巨大的心理壓力，可能會使其喪失人生的希望，產生過多的負面情緒。感染艾滋病的大學生在畢業后，與其他大學生相對比，面臨著巨大的擇業困難，大部分企業對于應聘人員的身體健康狀態有著較高的要求，使得其就業選擇范圍窄小，就業后因為艾滋病的影響難以融入社會，久而久之會給其造成巨大的心理壓力。

二、造成大學生感染率上升的原因

（一）大學生安全意識較低

受到家庭教育背景、學校教育教學方式、社會艾滋病宣傳力度等因素的影響，大學生對艾滋病缺乏足夠的認知，不了解感染艾滋病后會給自身帶來哪些危害以及預防感染艾滋病的有效措施，致使大學生安全意識薄弱，在與人交往的過程中，無法主動預防感染艾滋病。隨著國內各個地區信息技術和網絡技術的不斷發展，大學生可以通過電腦或者手機等設備在龐大的網絡環境中搜索各式各樣的信息，其中不免夾雜著性開放等內容，大學教育的特性使得大學生有著更多的課余時間，其自身的行為舉止不會受到教師、家長、學校的約束，很容易造成不良的性行為，在一定程度上提高大學生感染艾滋病的幾率。

（二）缺乏與艾滋病預防有關的教育

受到傳統文化、傳統教育教學理念等因素的影響，家長認為孩子年齡太小不應該過多接觸與性有關的理論知識，心理健康教師在對班級學生進行性教育教學活動時，采取讓學生自由閱讀教材內容的教學方式，使得學生無論是在家庭還是在學校，都不能接受到良好的性教育。大學生在校接受教學期間，有著較多的活動自由，接觸到不同專業大學生以及各色社會人士，使得其人際交往關系復雜，而學校開展艾滋病預防宣傳活動的次數較少，部分大學生認為艾滋病離自身較遠，潛意識中認為自身不會感染艾滋病，在進行性行為時缺乏相應的保護措施，在一定程度上提高其感染艾滋病的幾率。

三、有效降低大學生感染艾滋病幾率的策略

（一）高校加強對學生開展預防艾滋病教育力度

目前，國內許多高級院校缺乏對校內大學生進行艾滋病預防教育，這是造成大學生感染艾滋病幾率較高的重要原因之一，因此高校應加強對學生開展預防艾滋病的教育力度，通過多方可行有效措施，提升教育活動的質量，使得校內大學生能夠提升自身關于艾滋病相關知識的積累程度，提升其自我保護意識。高校可以定期舉行具有實踐教育意義且能夠宣傳艾滋病預防知識的校園活動，鼓勵校內學生積極參加校園活動，在校園活動中向大學生發放性教育知識以及艾滋病預防知識手冊，讓大學生在課余時間可以進行閱讀，提升其對于艾滋病的認知，從而提高校內大學生預防感染艾滋病的能力。高?？梢栽诖髮W生放學時間段內，利用校園廣播或者校內公共電子大屏幕，向大學生宣傳艾滋病相關知識，營造良好的艾滋病預防宣傳環境，在潛移默化中提升大學生對艾滋病的認知水平，從而降低大學生感染艾滋病的幾率，使得大學生能夠正確對待艾滋病感染人群，給與特殊人群更多的關愛。

（二）鼓勵大學生自行建立艾滋病預防社團

處在大學教學階段的學生，接受過多年的系統教學，已經形成屬于自身的人生觀念以及獨特個性，不愿聽教師、家長、學校傳達的性教育觀念，喜歡交一些與自己有著相同興趣愛好的朋友，互相討論一些私密話題，因此在向大學生進行艾滋病宣傳教育時，同齡人的話語更能引起大學生的共鳴。國內各大高級院校應鼓勵大學生自行建立艾滋病預防知識宣傳社團，鼓勵艾滋病預防社團積極開展具有教育意義的社團活動，充分發揮其在艾滋病預防中的重要作用，加大對社團組織各項活動的資金投入，使得社團在開展一系列艾滋病預防知識宣傳活動時有著足夠的資金支持，提高校內大學生對艾滋病的認知，使得其在開展人際交往活動中具備較高的自我保護意識。社團內成員依據所學的性教育和艾滋病理論知識，結合對當代大學生特點的深入了解，共同策劃預防艾滋病的宣傳活動的方案，完善宣傳活動的各個流程，每位成員負責不同的宣傳區域，鼓勵成員帶動身邊的大學生參與到宣傳活動中，有利于提高艾滋病預防宣傳活動的力度。社團成員應將誘發艾滋病的原因、艾滋病為大學生帶來的危害、有效預防艾滋病的措施、有效關愛艾滋病人群的方式等列入宣傳活動內容當中，讓校內大學生能夠全方位了解與艾滋病相關的知識，使得其能夠用平等的眼光去看待艾滋病人群。

（三）運用信息技術，豐富預防艾滋病的教學資源

受到自身興趣愛好、教育背景、生活習慣等多種因素的影響，大多數大學生是通過網絡了解性知識以及接受性教育，但是大學生并不具備較高的信息篩選能力，無法剔除掉接收到各式各樣信息中的不良信息，使得其容易受到不良信息的影響，在與他人進行性行為時，缺乏自我保護意識，可能會感染艾滋病。在大數據時代的背景之下，信息之間傳遞的速度加快，為人們的日常生活提供了諸多便利，人們足不出戶的可以通過電腦或者手機等設備完成購物、觀影、交流等活動，信息技術逐漸運用到社會的各個領域，高校在向大學生開展艾滋病預防教學時，可以運用信息技術豐富自身的教學資源，確保自身的教學質量。高校內負責艾滋病宣傳教育的教師可以依據對教材涵蓋知識內容的掌握，結合自身對艾滋病感染現狀的了解，在龐大的網絡環境中搜索與艾滋病相關的文字資料、圖片資料、視頻資料，并對其進行歸納和整理，然后通過多種途徑展示給校內大學生，使得大學生能夠接受良好的艾滋病預防教育，提升其安全意識。

（四）與相關機構合作，加強預防艾滋病的宣傳力度

高校應與艾滋病宣傳或者醫療機構合作，了解更多與艾滋病相關的專業知識，結合當代大學生的特點，與機構共同探討大學生艾滋病預防教育教學方案，激發大學生學習預防艾滋病相關知識的熱情，從而提升自身的教學質量，使得校內大學生具備一定的艾滋病預防能力，促進大學生身心健康發展。高校委托專門的艾滋病預防機構制定艾滋病預防知識宣傳海報，并且將其張貼在校內公報欄中，校內大學生可以自行進行觀看，有利于為大學生構建良好的艾滋病相關知識學習環境，使得其在日常生活中能接觸到與艾滋病預防相關的知識，提升其安全意識。高校應依據對艾滋病感染途徑以及預防措施的了解，建立專門的預防組織機構，艾滋病預防組織機構定期檢查校內的衛生環境，減少艾滋病病毒感染源，不僅能夠為校內大學生提供更好的學習以及生活環境，在一定程度上能夠降低大學生感染艾滋病的幾率。校內艾滋病預防組織機構可以定期對校內大學生開展艾滋病預防知識宣傳活動，提高大學生對艾滋病的認知，倡導良好的性行為，從而降低大學生感染艾滋病的幾率。

四、結語

想要降低大學生感染艾滋病的幾率，必須對其加強預防艾滋病的教育力度，使得大學生能夠全方位了解誘發艾滋病的原因以及有效的預防措施，提高其自我保護意識。感染艾滋病的大學生是一個較為特殊的群體，其心理健康狀態極易受到周圍事物的影響，需要學校、同學、家長、教師的關愛，使得其明白哪怕患有艾滋病，身邊依舊有許多朋友陪伴著，幫助其逐漸樹立積極向上的生活態度。

參考文獻

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[2] 李小龍，程守梅.新時代加強大學生艾滋病教育工作的必要性及措施[J].花炮科技與市場，2019（02）：69.

作者簡介：羅雪梅（1984- ），女，壯族，廣西大化人，本科，主治醫師，研究方向：內科疾病診療與防治。