論斗爭精神與基層青年干部成長

黎震

摘 要：我國共產黨發展中，斗爭精神是其堅持的一種優良傳統與優勢。新時期斗爭精神包含批評與自我批評、自我革命、敢于敢當，只有加強并規范黨內政治生活才能更好的繼承并發揚斗爭精神，深入推進反腐敗斗爭，提高青年干部斗爭本領，獲得更好地成長。基于此，針對斗爭精神與基層青年干部成長相關知識，文章進行了簡單的論述。

關鍵詞：斗爭精神;基層青年干部;素質提高

社會發展中，在人才培養與社會發展中，青年干部隊伍發揮著中流砥柱的作用。打造德才兼備的青年干部隊伍，是社會發展的實際需求，也是青年干部隊伍建設的根本要求。因此，要實際工作中，要充分了解青年干部隊伍發展情況，探索有效的建設途徑，以此促進青年干部隊伍成長

一、斗爭精神內涵

（一）批評與自我批評精神

新時期，批評與自我批評精神要求要堅持實事求是的原則，堅持黨性不徇私、講真理而不講面子，根據“團結-批評-團結”的理念，嚴格依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡與治治病”的要求，認真提意見，真誠幫助同志，不能使自我批評變為自我表揚、相互批評變為相互吹捧。黨機關與領導干部要虛心聽取不同意見，鼓勵下級積極反應情況。實際工作中，重視成績與經驗，還要能發現問題與不足;解決問題的同時還要反思自身工作與領導責任。領導干部尤其是高級干部要發揮帶頭作用敢于直言、從諫如流，通過批評與自我批評示范行為幫助黨員干部消除怕丟面子、穿小鞋、傷和氣及丟選票等顧慮。

（二）自我革命的精神

青年干部實際工作中，要從人民價值立場發揚自我革命精神。此種情況下黨員干部首先要確保心中始終有人民，人民創造美好生活是根本價值追求。其次，堅持群眾路線，秉承從群眾中來到群眾中去，增強與人民群眾的聯系，發現并及時解決存在的問題，正確克服自身不足。再次，黨的自我革命中要貫徹落實辯證與歷史唯物主義等基本思想，群面增強自我革命的科學與時效性。同時，自我革命精神的發揚，要求將黨內外監督結合起來，基于自律強調他律，以此充分發揮黨的政治品格與優勢，在自身問題治理方面增強黨組織的包容與開放性。

（三）敢于擔當的精神

其主要指干部要能擔當，擔當大小充分體現了干部的胸懷、勇氣與格調。青年干部有多大擔當就能做多大事業，盡多大責任就會取得多大成就。現階段，青年干部隊伍中不敢擔當以及不愿擔責的現象依然存在。實際工作中，有的干部拈輕怕重、挑肥揀瘦;有的自己不負責，對擔責干部卻說三道四形成不良風氣。因而要嚴肅對待并懲戒為人圓滑、不想承擔責任甚至不愿扛硬任務的干部。敢于擔當精神的發揚，要求青年干部要積極創新、能夠迎難而上，在大事故面前能夠亮劍、勇敢發聲，挑戰難關與試錯，失誤面前勇敢承擔責任，正確面對失敗。

（四）積極奮斗的精神

新時期積極奮斗精神主要指繼續艱苦奮斗，積極凈化心靈、鍛煉意志并堅定信念。秉承大無畏與無私奉獻精神，圍繞為人民創造美好生活的目標，堅持不懈共同奮斗，在偉大斗爭、偉大工程建設、偉大事業推進及偉大夢想實現過程中貫徹落實奮斗精神，以此形成相互奮斗與團結奮斗的局面。

二、青年干部發展現狀

隨著市場經濟體制與改革開放的深入推進，我國迎來了國際上公認的“矛盾凸顯期”階段，有的青年干部“軟肋”問題更加突出。

（一）專業文化水平不同、思政素質亟待提高

現階段，很多青年干部特別是近些年通過選調或公務員招考的年輕干部有很高的文化素質，但由于文化背景不同，專業領域不同，與實際工作要求相差甚遠，特別是經濟管理、法律、外語及計算機知識等學科知識匱乏，在新經濟與新知識背景下青年干部適應能力差。部分青年還存在追求享受、追求洋貨、缺乏危機意識等。同時，部分青年干部自身思政理論學習不充分，缺乏堅定的理想信念與端正的工作態度，也沒有牢固樹立世界觀、人生觀與價值觀，無法抵御權錢交易誘惑由此成為金錢俘虜;而有的青年干部抱怨社會不公平、上級領導也表現出不信任、不理解也不支持;甚至有的青年干部上一套下一套，目無尊長甚至獨斷專橫。

（二）業務能力水平較低

雖然現在有的青年干部有很高的學歷文憑，但社會與實踐經驗不足，實際工作能力不強;學歷經歷多，基層崗位鍛煉機會少;下筆有千言但卻是理論脫離實踐。實際工作中存在明顯的個人英雄主義，團隊意識淡薄;且對于各種新知識，主動學習能力與意愿差，甚至是應付了事，自身業務能力水平與綜合素養難以提高。其要面對群體，處理并解決實際問題與矛盾，但自身溝通協調與組織控制能力差;此外也不具備統籌兼顧思考能力，無法熟練并靈活地處理各類實際問題。

三、基于斗爭精神推動青年干部成長的建議

（一）認真學習并準確了解斗爭精神內涵

自黨的十八大召開以來，青年干部成長中習近平總書記反復強調要積極發揚斗爭精神，提高斗爭本領，敢于并善于斗爭。新時期明確提出堅持并發展中國特色社會主義是異常偉大的社會革命，要時刻開展具有新歷史特點的偉大斗爭。習近平總書記對于斗爭系列做出的重要論述，對偉大斗爭相關的理論與實踐問題做出科學了回答，在新時期為中國特色社會主義革命的勝利提供了思想武器與方法指導。

（二）敢于并善于斗爭，青年干部要養成斗爭精神提高斗爭本領

對于共產黨而言，敢于斗爭是其堅持的根本政治品格，更是共產黨的優良傳統。黨建工作中，要面臨很大的考驗與風險，這些考驗與風險也會更加復雜，此種情況下只有積極發揚斗爭精神，能夠動真碰硬并做好攻堅克難，思想與行為上不能出現一絲絲的貪圖享受、消極懈怠甚至回避矛盾。當前，斗爭精神的發揚并非只有一腔熱血甚至逞強好勝，更不能沖動盲目不懂得變通，要不斷提高自身斗爭本領，靈活應用斗爭方式實現目標使命。新形勢下，這已成為各級青年干部面臨的必然工作要求，也是青年干部成長的必修課。

（三）建立健全青年干部退出、競爭與輪崗等機制

當前，青年干部提拔過程中，還沒有建立完善的進出渠道與機制，在位不盡責以及想干沒位子的問題依然存在。青年干部成長中，因工作環境缺乏挑戰與競爭性，從而削弱了其工作積極性。此種情況下，要盡可能為青年干部成長創造良好且公平競爭的工作環境，以此增強青年干部創新精神與競爭意識。除此之外，對于青年干部隊伍還要建立健全退出與輪崗機制。嚴格依照靈活與原則性相結合、個人服從組織、以人為本以及人盡其才的理念，采取針對性地措施。同時，利用輪崗交流制與干部任期制等方式，為青年干部創建出入口相結合的工作機制，在青年干部隊伍中吸入政治素質高、業務能力與組織協調能力強的專業管理人才。

（四）加強理論知識學習，提高青年干部綜合素質

青年干部成長中，通過理論知識學習，實施制度與科學化的教育培訓制度，提高青年干部隊伍綜合素質，實際工作中可從以下幾方面入手提高青年干部隊伍綜合素質。

（1）為青年干部建立完善的教育培訓機制。

大量調查研究發現，部分青年干部覺得干部培養機制與管理機制亟待完善，且提出體制與機制創新是青年干部教育培訓改進與強化的核心。實際工作中，領導不重視、經費投入少，培訓內容設置缺乏合理性，甚至覺得根據使用功能才能獲得更好地培訓效果。所以，要結合青年干部隊伍綜合素質發展要求，充分了解青年干部發展狀況、成長規律與教育培訓等，做好青年干部的教育培訓規劃與計劃，為青年干部培訓提供可參考的規章制度，全面提高培訓質量。

（2）對青年干部培訓教育形式與內容進行創新。

客觀層面上，結合青年干部整體素質現狀、實際工作需求，對教育培訓內容進行創新。調查發現，青年干部通過知識更新培訓、開闊視野，在此基礎上提高自身理論水平、工作、決策、創新、溝通協調、突發事件處理及公共管理等能力，希望獲得學習研討與實踐鍛煉的參加機會。所以青年干部培訓教育中，要對傳統的業務知識與政治理論培訓模式進行創新，加強黨風廉政建設，拓展形勢教育、專業技術與宗旨教育、干部管理與領導素質提高等培訓模式。另外，利用因需施教與因人施教等方法，為青年干部組織人格魅力與心理健康等專題教育活動。還要鼓勵青年干部結合自身實際情況進行自主學習，與同事構建互助學習組織，以此為青年干部成長構建教育培訓新局面。同時，通過對教育培訓形式的創新，為青年干部的科學決策能力、思政素養與管理水平的提高奠定基礎。

（3）加強實踐鍛煉，提高青年干部實踐能力。

青年干部成長中，加強實踐鍛煉是教育培訓的重要環節。具體其實踐鍛煉途徑包含：實職鍛煉，就是要求青年干部參與實際工作并提供相應的指導;掛職鍛煉，就是為青年干部創造掛職鍛煉機會，以此拓寬其視野，全面提高干部工作能力;拓展訓練，培養青年干部心理素質與人生態度，提高青年干部溝通能力，增強其競爭與合作意識;其它實踐活動，指利用幫帶機制指導青年干部的工作方法、思想政治發展與組織協調性。

（五）堅持以人為本的理念，完善幫扶與激勵機制，提高青年干部活力

建立健全激勵機制，利于調動青年干部工作主動性與創造性，對青年干部領導能力與聰明才智的培養也發揮著重要的作用。所以必須要重視青年干部讀物建設，提高其地位，做好青年干部培養與教育工作。同時，還要采取相應的措施激發青年干部工作熱情。

四、結語

綜上所述，社會不斷發展與進步形勢下，青年干部隊伍建設備受關注，已成為服務社會與為民謀利的中堅力量。所以，要重視青年干部隊伍建設，堅持循序漸進與多策同用的原則，基于改革創新，全面提高青年干部綜合素質，激發青年干部活力、能力并改變工作作風，完善工作機制，全面提升青年干部隊伍工作水平，促進青年干部健康成長。

參考文獻

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