初中學校管理中人本化管理模式的運用

石桂平

摘要：人本化管理強調(diào)了以人為本的理念，注重尊重“人”的尊嚴，并注重滿足“人”的需求，在這個基礎上調(diào)動“人”的積極性。因此，人本化管理模式是一種注重激發(fā)人的潛能、發(fā)揮人的積極主動性的新型管理模式。如今初中學校為了提高自身的管理工作水平，將人本化管理模式引了進來，擺在管理者面前的重要課題即是如何巧妙運用人本化管理模式提高學校管理水平。因此，本文主要針對初中學校管理現(xiàn)狀及人本化管理模式的有效運用展開分析，以期為初中學校的全體師生營造和諧的教學環(huán)境和學習環(huán)境。

關鍵詞：初中學校;學校管理;人本化管理;管理模式

學校管理工作與學校的持續(xù)發(fā)展存在緊密的聯(lián)系，而初中學校要保持自身的持續(xù)發(fā)展，則需要注重與時俱進地提高自身的學校管理水平。為此，初中學校需要貫徹落實素質(zhì)教育環(huán)境下的辦學理念，增強學校的持續(xù)發(fā)展動力。而以人為本是素質(zhì)教育的核心理念，初中學校應注重將其融入到學校管理工作過程中，建立起人本化的管理模式，以推進學校管理工作的高效開展。

一、初中學校管理工作的發(fā)展現(xiàn)狀

學校管理工作涉及到的內(nèi)容是非常廣泛的，若是學校管理不合理，則會影響到學校的教學質(zhì)量，甚至會影響到學校的生存與持續(xù)發(fā)展。因此，提高學校管理工作水平，一直以來都是學校面臨的重要工作任務。尤其是當前的初中學校管理不樂觀，需要學校管理層的人員對學校管理工作中存在的問題給予足夠的重視。……