淺析中職學生英語課堂上的交流溝通現狀及應對措施

蘇燕

[摘? ? ? ? ? ?要]? 英語是國際通用語言，隨著經濟的發展，我國已經進入國際化市場，因此加強英語教學是很重要的。但是英語的學習難度對中國學生而言還是很大的，因此各個學校的教師在進行英語教學時要注意方式方法，激發學生對英語學習的興趣，這樣才有利于學生英語的學習。中職學校招的是初中畢業的學生，這些學生的基礎相對較弱一些，進入中職學校之后，學生又會以學習職業技能為主，對文化知識的重視程度較低，導致中職學生在英語方面的學習興趣較低，這樣學生在英語課堂上就會很少與教師交流溝通，影響學生的英語學習。由此可見，想要提高中職學生的英語水平，就需要針對中職學生存在的問題，提出相應的解決措施。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職學生;英語課堂;交流溝通;現狀;應對措施

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）16-0016-02

中職學校對課堂模式進行了改革，學校用的是“二三三”模式，這種模式是學生自主學習、小組合作學習、學生質疑教師答疑。由于中職學生的英語基礎相對比較薄弱，所以在自己學習的過程中可能會遇到很多學習的問題，在課堂中小組合作以及之后的質疑環節，學生也可能因為自己不懂而導致課堂氛圍不活躍，學生不發言、不交流的問題。這樣的學習氛圍不僅會影響學生的英語學習，也會影響教師的授課進度。各學校的學生都應該促進自身全面發展，不能因為是中職學校就只重視職業技能的學習。所以想要提高中職學生的英語水平，就需要激發中職學生的英語學習興趣，活躍課堂學習氛圍，這樣才有利于中職學生學習英語，提高自身的英語水平、英語素養。

一、中職學生英語課堂上的交流溝通現狀

現在很多中職學校中學生大多以職業技能學習為主要內容，這樣他們就會忽略文化知識的學習，不利于中職學生全面發展。如今我國的發展速度是很快的，不斷地與國際接軌，由此可以看出，讓學生學習英語是很重要的。但是現在一些中職學校的英語課堂上學生發言少，不與教師交流溝通，這就導致英語課堂氛圍較差，學生對英語的學習興趣會越來越低，這樣很不利于提高中職學生的英語水平及英語素養。學生不與教師交流溝通，教師也很難掌握學生的學習情況，導致教師在備課、安排課程內容時也會出現很多問題，導致對教師的教學也是不利的。因此要提高中職學生的英語水平及英語素養，就需要找出英語課堂上不交流、不溝通現狀的原因，對癥下藥，提出相應的解決措施。

二、中職學生英語課堂上不交流、不溝通的原因

中職學生在英語課堂上不發言，不與教師交流溝通，這樣的學習氛圍對學生的英語學習是很不利的，會影響學生的英語學習興趣，所以要改善這種學習現狀。中職學生普遍都是初中畢業生，而且入校的成績也不是很好，所以中職學生的英語基礎較差，這樣中職學生對英語的學習興趣也就不高。中職學校是培養學生一些職業技能的，中職學生的學習重點就放在職業技能的學習上，對文化知識的學習重視程度就會很低。教師在英語課堂上的教學方式也會影響學生英語的學習。這些就是中職學生在英語課堂上不發言，不與教師、同學交流溝通的原因。

（一）中職學生的英語基礎較差，英語學習興趣較低

中職學生由于是初中畢業，而且他們的成績較差，因此他們的英語基礎薄弱，所以他們在學習英語的過程中會有很大的難度，會因為英語的學習難度大而慢慢放棄學習，導致英語學習興趣低下，從而他們的英語水平就會降低，在英語課堂上由于學生英語水平較低，所以他們就不會積極發言，這樣英語課堂的學習氛圍就會較差，學生也很難學到英語知識，提高學生的英語水平也會變得困難。

（二）中職學生對文化知識的重視不夠

中職學校要培養學生的職業技能，因此當學生入校之后，就會以學習職業技能為主，對一些文化知識課的學習不是很重視，這也是中職學生在英語課堂上不發言、不交流的原因。中職學生的思想也會影響他們對英語的重視程度，很多中職學生認為自己在校主要學習的是職業技能，自己將來也不會到國外去，所以他們就會覺得學習英語是沒有用的，因此他們對英語學習的重視力度就會很低。想要讓中職學生重視英語學習，首先要改變中職學生的思想，讓他們知道學習英語的重要性。

（三）教師的教學方式也影響學生英語的學習

雖說“二三三”教學模式是以學生為主體，但是教師也是需要為學生答疑的，在答疑的過程中，教師也要注意教學的方式方法，如果教師的教學方式不能吸引學生的眼球，那就很難激發學生對英語的學習興趣。教師與學生之間的關系也很重要，教師和學生之間建立良好的關系，那學生也會對教師的課感興趣，在課堂上也會和教師溝通互動，反之學生將會厭惡英語課，這樣在課堂上學生就會不認真學習英語知識。

（四）中職英語課的教材選擇

英語教材的選擇對學生是否主動學習英語也有很大的影響，課本的難度較大也會打擊學生學習的自信，長久這樣學生就會放棄學習英語。教材的選擇最好是根據學生學習的專業來進行，教師在進行英語教學時也要多講一些與學生學習職業技能相關的內容，這樣可以吸引學生的注意力，讓學生對英語產生學習的興趣。由此可以看出，中職英語課的教材選擇也是很重要的。

三、中職學生英語課堂上不發言、不交流的應對措施

英語作為國際通用語言，作為新時代的中職學生，掌握英語是很重要的。但是由于多種原因現在我國很多中職學校的學生在英語課堂上不發言、不交流溝通，想要提高學生的英語水平，就需要對癥下藥，提出相應的應對措施。首先要激發學生的英語學習興趣;其次教師在進行英語教學活動時一定要注意方式方法，教師還要注意教學內容的選擇;中職學校也可以多組織一些相關的活動，鼓勵學生參與，讓學生明白英語學習的重要性，激發學生的學習自信，這樣就可以提高學生的英語水平，改變學生在英語課堂上不發言、不交流的狀況。

（一）激發中職學生的英語學習興趣

“興趣是最好的啟蒙老師?！毕胍新殞W生學好英語，提高中職學生的英語水平及英語素養，首先要激發學生對英語的學習興趣，只有學生對英語感興趣，他們才會主動學習英語，這樣才有利于學生提高自身的英語水平。想要激發學生對英語的學習興趣，學?？梢匝埻饨?，讓外教為學生進行演講，在學生參與講座的同時可以受到影響，對英語產生濃厚的學習興趣，這樣學生就會主動學習英語，那學生在英語課堂上也會積極主動學習，不會、不懂的地方也會與同學、教師交流溝通。

（二）教師要注意教學的方式方法

中職英語教師在進行英語教學活動時一定要注意方式方法，英語的學習是有一定難度的，所以在教學過程中教師一定要注意教學方法?！岸蹦Ｊ绞怯蓪W生自主學習、小組合作學習、教師答疑組成。由于對基礎較弱的學生而言，學習英語是很困難的，所以教師在進行教學活動的時候可以引導學生自主學習，給學生制定合適的學習內容目標，這樣才可以讓學生對英語感興趣。如果學習的內容太難，就會打擊學生的學習自信，這樣是不利于學生學習英語知識的。教師要多與學生進行互動，活躍課堂學習氛圍，讓學生逐漸喜歡學習英語。幽默的人往往更招人喜歡，所以教師在給學生進行答疑的過程中一定要注意語言的使用，教師可以用幽默的語言來吸引學生的眼球，讓學生對英語產生濃厚的學習興趣，這樣有利于提高學生的英語水平，為促進學生全面發展奠定堅實的基礎。

（三）中職英語教材的選擇

中職學生的英語基礎普遍較弱，所以在選擇英語教材的時候要注意教材的難度。如果選擇難度較大的英語教材，學生接受不了，在學習的過程中會不自信，逐漸喪失對英語的學習自信，長期下去學生就會放棄學習英語，所以在選擇英語教材時一定要注意教材的難易度。

（四）改變學生的思想，讓學生明白英語的重要性

大部分的中職學生認為自己主要是學習職業技能，英語的學習不會給日后生活帶來影響，所以中職學生對學習英語的重視程度不高，這樣學生對英語的學習熱情不高，所以在英語課堂上不發言、不交流溝通。由此可以看出，改變中職學生的思想是很重要的，改變中職學生的思想，讓他們明白學習英語的重要性。中職學?？梢越M織講座，給學生講解英語學習的重要性;也可以組織學生多參加相應的社會活動，讓學生親身感受英語學習的重要性。只有學生自己明白英語學習的重要性，那學生才會自己主動學習英語，這樣也可以改變英語課堂上學生不發言、不交流溝通的狀況。

（五）樹立學生英語學習的自信心

中職學生如果對學習英語沒有自信心，那他們在學習的過程中就會消極對待，所以樹立學生學習英語的自信心也是很重要的。首先中職學?？梢越M織一些英語知識競賽與英語演講比賽，鼓勵學生多參與，在學生參與的過程中，可以展示學生自己的才華和能力，樹立學生的自信心，這樣學生就會在日后更加努力學習英語。在英語課堂上，英語教師也要多和學生使用英語進行簡單的交流溝通，并且教師要多鼓勵和表揚學生，這樣學生在學習英語的時候才會更加自信，在英語課堂上學生也敢大膽發言。這樣可以活躍課堂學習氛圍，帶動整個班級學習，更好地提高學生的英語水平，為學生全面發展奠定基礎。

中職學校英語課堂上學生不發言、不交流溝通，影響學生的英語學習，因此改變這種現狀是很重要的。激發學生的英語學習興趣，讓學生明白英語學習的重要性，樹立學生英語學習的自信心，讓學生敢于發言。中職學生學習英語，可以提高學生自身的英語水平，也可以讓中職學生與世界接軌;中職學生學習英語，可以為學生自己全面發展奠定基礎;中職學生學習英語，可以增強自身的英語素養，提高自身的價值。中職學校要制定適合學生的方式方法，為學生更好地學習英語保駕護航。

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編輯 馮永霞