黨校圖書館在培育“書香干部”方面的問題與對策

蔣喜峰

摘要：在黨校中，圖書館作為資料的收集處，是黨校文獻數據儲存的重要場所，也是開展全民閱讀的重要基地，對培育“書香干部”具有重要的影響作用，因此黨校圖書館應當根據當前時代對“書香干部”的要求來進行相關圖書的擴展，使得每一個黨員都可以明確自身的職責，從而充分的發揮黨校圖書館在培育“書香干部”方面所產生的重要意義。

關鍵詞：黨校圖書館? ?“書香干部”? ?對策

時代是不斷發展的，并且不同時代對黨員的要求也在不斷的增加和提高，因此為了滿足當前時代下對黨員的需求，黨校一定要加強圖書館的建設，為黨員干部搜集更多有效的圖書或者是文獻來不斷地增強黨員的社會責任感，這就需要相關管理人員應當以培育“書香干部”為主要的工作出發點來加強黨校圖書館的建設，解決存在于當前黨校圖書館中的問題，從而凸顯黨員圖書館的作用以及現實價值。

一、黨校圖書館在培育“書香干部”時存在的問題

（一）黨員干部閱讀過程中存在的問題

雖然當前一些黨員為了從整體上提高自身的服務理念更加具有時代性的特征，一些黨員開始在黨校圖書館中積極地開展讀書學習來獲取進步，但是“書香干部”不僅要求黨員具備較為完善的理論知識，還要具備一定的能力，但是在實際情況中一些干部的工作能力提高以及干部的理財能力仍然存在著不足。產生這種現象的原因首先是一些干部在黨校圖書館中并沒有明確自身的讀書方向，也沒有選擇正確的圖書來進行學習，這部分干部認為讀書學習并不是那么重要的，只要在讀書中能夠獲取一些對現實有用的啟示并且可以對現實工作具有一定的指導意義，這就是當前大部分干部到黨校圖書館中進行圖書閱讀的最主要的目的，或者是由于一些干部在日常工作中，由于工作量是非常繁雜的，所以導致了這部分黨員并沒有形成終身學習的理念，并且這部分黨員也沒有充足的時間來到黨校圖書館中進行圖書和學習，使多黨校圖書館在培育“書香干部”方面存在著一定的不足[1]。另外，雖然一些干部愿意到黨校圖書館進行讀書，但是這些干部不會將在書本中學習到的知識運用于實際生活中，在閱讀的過程中這部分干部也沒有充分的結合自身的讀書感悟來對自身的思想進行成功的轉變，導致了這部分干部在實際閱讀的過程中只是對一些文字的閱讀，并沒有對文字背后的價值以及工作思想進行全面而深入的分析，這就使得一些黨校圖書館雖然有著充足的書籍和黨建文獻，但是由于這些黨員干部的主觀因素，許多黨校圖書館無法充分的發揮在培育“書香干部”方面的重要作用。

（二）缺乏閱讀推廣的力度

時代是不斷發展的，每個時代對黨員干部的要求也在不斷的提高和加深，因此一部分黨員干部應當做好閱讀工作來不斷提高自身的專業素養，但是在實際黨校圖書館開展的過程中，在推廣方面仍然顯得猶為不足。首先最為明顯的一個表現形式是一些黨校圖書館無法滿足日益增長的閱讀需求，使得黨校圖書館中的圖書類型和圖書內容具有一定的缺乏性。另外參加黨校培訓學習的黨員干部，由于自身文化素質和綜合素養的差異性，所以在進行閱讀時也存在著較大的差別，面對黨員干部多樣化的閱讀需求，黨校圖書館的書籍顯得猶為不足，針對這種情況需要一些黨校圖書館制定相應的管理措施來進行黨員干部閱讀推廣，但是在實際黨校圖書館工作中，并沒有根據當前現實的情況來進行黨校圖書館的推廣規劃工作，并且在黨校圖書館資源配置方面也存在著較大的問題，無法更好地滿足建設“書香干部”的要求和標準。最后一個問題是在干部閱讀推廣的過程中缺乏一定的連貫性，使得一些干部閱讀的推廣工作無法有序的開展。相關黨校圖書館的管理人員想要使閱讀推廣工作可以持續性地開展，一定要對活動的內容和形式進行不斷地豐富，這樣才可以最大程度地調動起黨員干部閱讀的積極性和興趣，但是在實際干部閱讀推廣的過程中，大多數的黨校都是通過講座或者是一些普通的學習培訓來讓這部分黨員干部進行圖書的閱讀，導致了黨員干部閱讀推廣工作很難具有持續性的特征。

二、加強黨校圖書館培育“書香干部”的途徑

黨校作為提高黨員干部專業素質的重要基地，一定要加強對黨員干部的日常學習培訓，使得每一個黨員干部可以根據當前時代的發展而不斷的完善自身的理論知識。首先對于黨校圖書館來說，一定要不斷的加強圖書的推廣工作，從而提高干部的閱讀能力，黨校圖書館應當加強對培育“書香干部”建設的重視，并且聯系實際“書香干部”的實際情況來采取相應的解決措施，突破當前所遇到的問題。

（一）黨校圖書館要開展特色的閱讀推廣活動

黨校圖書館作為黨員信息資料的重要儲存基地，為了從整體上提高黨員干部的閱讀積極性和閱讀熱情，相關管理人員應當根據當前黨校圖書館的建設需求來開展特色的閱讀推廣活動，從而充分的發揮黨校圖書館在培育“書香干部”方面的重要作用[2]。黨校圖書館的相關工作人員可以運用黨校圖書館本身的一些特色教育資源，將領導干部的讀書熱情全面的激發出來，在此之前，相關工作人員應當充分的了解這些黨員干部的閱讀需求以及所感興趣的閱讀內容，這樣才可以根據不同黨員干部的需求來引進相應的閱讀文獻。與此同時，黨校圖書館還可以建設特色培訓教育的體系，在黨校圖書館中營造良好的閱讀氛圍，使得每個領導干部可以在黨校圖書館中不斷地提高自身的理論素養以及專業能力。另外，黨校圖書館還可以開展一些特色的教育培訓活動，增強黨員干部閱讀的樂趣，利用一些豐富多彩的活動，使每個黨員干部可以全面的參與到這些活動中來激發對閱讀的興趣。

（二）加強黨校圖書館的閱讀指導

隨著我國當前時代對黨員干部要求的不斷提高，黨校圖書館在進行“書香干部”培育的過程中，一定要對黨員干部進行閱讀方法和閱讀思路的引導，從而凸顯黨校圖書館的培育作用[3]。相關黨校圖書館的管理人員可以根據當前信息時代的發展來引進更多先進的網絡管理手段，例如可以將一些閱讀文獻上傳到網絡，當一些黨員干部有閱讀需求時，可以通過網絡來進行快速的搜索，最大程度地提高了黨員干部閱讀的效率。另外一些黨校圖書館的工作人員，還要根據當前黨員干部的閱讀需求來開展相關的閱讀主題活動，要充分的調動黨員干部的閱讀積極性，使得每一個黨員干部可以全面的參與到課題研究中，將所學的知識充分地運用于實際中。

（三）黨校圖書館要為黨員干部提供長期的閱讀服務

黨員干部為了靈活地應對日常的工作，一定要樹立終身學習的觀念，因此黨校圖書館應當為黨員干部的這種理念打下一個良好的支撐，黨校圖書館應當堅持為黨員干部提供長期的閱讀服務，例如黨校圖書館可以建立一套較為有效的閱讀服務跟蹤機制，通過黨員干部的閱讀記錄來為黨員干部提供合適的文獻來進行閱讀，與此同時圖書館的管理人員還應當加強網絡建設，建立黨員干部閱讀遠程服務平臺，從而實現黨員干部和黨校圖書館的雙向互動。另外還需要建立閱讀考評制度，可以使一些黨員干部充分的認識到自身在閱讀中的不足之處，從而提高閱讀的有效性。

三、結語

黨校圖書館在發展的過程中，一定要重視自身對培育“書香干部”的重要推動作用。根據黨員干部的閱讀需求來進行閱讀文獻和閱讀書籍的整合，并且還要開展特色化的閱讀推廣工作來調動黨員干部的閱讀積極性，相關圖書館的管理人員應當秉承著長期服務的理念來加強黨校圖書館的建設，推動“書香干部”培育工作的有序進行。

參考文獻：

[1]陳文蘭.黨校圖書館在干部教育培訓中的作用[J].廣西廣播電視大學學報，2018，（01）：73-76.

[2]陳剛.黨校圖書館適應大數據時代干部培訓新思考的要求[J].中華少年，2015，（11）：28-30.

[3]王曉清.如何加強黨校圖書館的特色建設[J].青年時代，2016，（11）：253-254.

（作者單位：黑龍江省哈爾濱市雙城區委黨校）