基于運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定的青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略

康益瑋

摘? 要：足球運(yùn)動(dòng)作為全球范圍內(nèi)影響力最大的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其發(fā)展必須從青少年足球抓起。據(jù)此，開(kāi)展了基于運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定的青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略的研究，通過(guò)建立青少年足球運(yùn)動(dòng)體系標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定方法的研究，通過(guò)對(duì)權(quán)重比例的分析實(shí)現(xiàn)青少年足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制的構(gòu)建。最后結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的策略進(jìn)行研究，為足球運(yùn)動(dòng)行業(yè)的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展提供后備人才。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)技能? 等級(jí)評(píng)定? 青少年? 足球運(yùn)動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0184-02

足球運(yùn)動(dòng)被稱(chēng)作體育行業(yè)最具有影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)早已在國(guó)際運(yùn)動(dòng)上達(dá)成共識(shí)，例如2006年的足球世界杯競(jìng)賽，德國(guó)隊(duì)伍在比賽中充分的表現(xiàn)出體育強(qiáng)國(guó)所具有的優(yōu)勢(shì)，而亞洲足球隊(duì)卻稍有遜色，足球運(yùn)動(dòng)之所以能在國(guó)際舞臺(tái)上經(jīng)久不衰，一方面依靠其戰(zhàn)略技術(shù)在整體布局中的應(yīng)用，另一方面對(duì)于青少年足球人才的培養(yǎng)也是十分關(guān)鍵的步驟。亞洲足球隊(duì)伍若想走向國(guó)際化，必須要針對(duì)青少年足球人才的培養(yǎng)體系進(jìn)行優(yōu)化，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)水平較高的青少年足球后備隊(duì)伍。但在人才培養(yǎng)體系設(shè)立的過(guò)程中，仍存在許多不健全的因素，例如基于足球運(yùn)動(dòng)的技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制仍不健全，直接地限制了足球行業(yè)的發(fā)展。以下通過(guò)構(gòu)建基于青少年足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制來(lái)進(jìn)行未來(lái)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略的研究。

1? 構(gòu)建青少年足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制

1.1 建立青少年足球運(yùn)動(dòng)體系標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo)

結(jié)合德國(guó)、荷蘭等一些足球運(yùn)動(dòng)大國(guó)對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)模式，設(shè)立足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定中的標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)[1]。青少年的年齡范圍在13～19歲，應(yīng)對(duì)不同年齡的青少年進(jìn)行不同技能內(nèi)容的培訓(xùn)，綜合傳統(tǒng)的足球發(fā)展訓(xùn)練規(guī)律，嚴(yán)格遵循科學(xué)化、簡(jiǎn)單可行化、由簡(jiǎn)至難的訓(xùn)練原則進(jìn)行青少年足球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)，構(gòu)建不同層面的標(biāo)準(zhǔn)體系，形成簡(jiǎn)單初步的標(biāo)準(zhǔn)化技能指標(biāo)體系的框架。

根據(jù)《國(guó)家青少年運(yùn)動(dòng)健康標(biāo)準(zhǔn)》在運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)指標(biāo)中對(duì)青少年的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展特征的劃分，將青少年具體劃分為3個(gè)年齡階段，依照青少年身體健康發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、足球運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)模式及多元化運(yùn)動(dòng)的普及程度，結(jié)合體育行業(yè)發(fā)展策略的相關(guān)文件，將青少年足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)信息整理如表1所示。

如表1所示，對(duì)13～19周歲的青少年進(jìn)行了足球運(yùn)動(dòng)體系的標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)劃分，將其總共分為3級(jí)，根據(jù)等級(jí)由高到低，對(duì)應(yīng)年齡段的青少年可承受訓(xùn)練的強(qiáng)度由強(qiáng)至弱，以下將結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)體系的標(biāo)準(zhǔn)劃分表格，進(jìn)一步對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的技能等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。

1.2 設(shè)立足球運(yùn)動(dòng)等級(jí)評(píng)定方法

根據(jù)上述等級(jí)劃分，針對(duì)不同等級(jí)青少年進(jìn)行不同足球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容測(cè)試，以滿足對(duì)技能等級(jí)的劃分[2]。對(duì)等級(jí)一的青少年進(jìn)行5/10m往返跑運(yùn)球測(cè)試，采用站立式起跑姿勢(shì)由專(zhuān)業(yè)評(píng)定人員進(jìn)行掐表計(jì)時(shí)，根據(jù)完成時(shí)間、撥球及彩球情況進(jìn)行技能的評(píng)定。對(duì)等級(jí)二的青少年進(jìn)行“Z”字型跑步運(yùn)球檢測(cè)，中間設(shè)立直線障礙物，采用同樣的站立式起跑姿勢(shì)由專(zhuān)業(yè)評(píng)定人員進(jìn)行掐表計(jì)時(shí)，根據(jù)完成時(shí)間及運(yùn)球流暢程度進(jìn)行對(duì)應(yīng)的等級(jí)評(píng)定[3]。對(duì)等級(jí)三的青少年進(jìn)行不等距繞桿跑運(yùn)球及8～10m的踢準(zhǔn)度測(cè)試，根據(jù)完成的時(shí)間及完成的準(zhǔn)確程度進(jìn)行對(duì)應(yīng)的等級(jí)評(píng)定，滿足對(duì)不同等級(jí)的青少年實(shí)現(xiàn)不同的足球運(yùn)動(dòng)等級(jí)評(píng)定方法。

設(shè)立對(duì)應(yīng)的等級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)，滿分為100分制，對(duì)應(yīng)成績(jī)?cè)?5～100分的青少年在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)技能檢測(cè)過(guò)程中表現(xiàn)較為優(yōu)異，攻擊方式意識(shí)十分強(qiáng)烈，同時(shí)善于運(yùn)用各種運(yùn)球技巧，對(duì)應(yīng)技巧完成的動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)?cè)?4～60分的青少年在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)技能檢測(cè)過(guò)程中表現(xiàn)出的攻擊防守意識(shí)較好，對(duì)技術(shù)運(yùn)用的較為合理，動(dòng)作姿勢(shì)較為標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)?cè)?～59分的青少年在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)技能檢測(cè)過(guò)程中表現(xiàn)出的攻擊防守意識(shí)較差，多次出現(xiàn)跑球的現(xiàn)象，無(wú)運(yùn)球技術(shù)的應(yīng)用。

1.3 確定等級(jí)評(píng)定機(jī)制中的權(quán)重值

在足球運(yùn)動(dòng)技能評(píng)定過(guò)程中，可根據(jù)足球各項(xiàng)技能在整體運(yùn)動(dòng)中所占的比值采用數(shù)劇的形式進(jìn)行表達(dá)。結(jié)合上述標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo)與等級(jí)評(píng)定數(shù)據(jù)，進(jìn)行如下的技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制中的權(quán)重值確定。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)七成的人認(rèn)為設(shè)立足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制對(duì)足球運(yùn)動(dòng)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展十分關(guān)鍵，超過(guò)8成的人認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)的技能標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定應(yīng)使用向量與定量相互結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)，近9成的人認(rèn)為對(duì)足球運(yùn)動(dòng)方式的等級(jí)評(píng)定會(huì)隨著青少年年齡的增長(zhǎng)而越來(lái)越困難。

結(jié)合對(duì)青少年的足球運(yùn)動(dòng)劃分，將對(duì)足球的運(yùn)球能力、踢球能力及四肢配合協(xié)調(diào)能力作為技能評(píng)定的首要因素，將10/20m往返跑運(yùn)球、指定8m踢球準(zhǔn)度及撥球能力等作為技能評(píng)定的第二因素，使用向量與定量相結(jié)合的研究方式進(jìn)行對(duì)應(yīng)的權(quán)重系數(shù)計(jì)量。作為青年足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定的劃分依據(jù)，實(shí)現(xiàn)青少年足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制的構(gòu)建。

2? 基于等級(jí)評(píng)定機(jī)制實(shí)現(xiàn)青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略研究

實(shí)現(xiàn)青少年足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，制定對(duì)應(yīng)的等級(jí)評(píng)定機(jī)制是首要因素，結(jié)合評(píng)定機(jī)制對(duì)不同程度的青少年進(jìn)行不同的階段性培訓(xùn)。在建設(shè)完整的足球場(chǎng)地及專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)需要注重提高青少年對(duì)足球的熱愛(ài)程度，可通過(guò)在校園內(nèi)進(jìn)行足球競(jìng)賽的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行引領(lǐng)，將青少年從游戲吸引至足球場(chǎng)，不但為足球運(yùn)動(dòng)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供方向，同時(shí)健全了青少年的人格，培養(yǎng)青少年之間的團(tuán)隊(duì)配合精神、綜合素質(zhì)等，實(shí)現(xiàn)基于等級(jí)評(píng)定機(jī)制的青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的可行性研究。

3? 結(jié)語(yǔ)

本文基于運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定的青少年足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略展開(kāi)了研究，通過(guò)構(gòu)建足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定機(jī)制的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。未來(lái)技能評(píng)定機(jī)制將持續(xù)完善，優(yōu)化的評(píng)定機(jī)制可有效地調(diào)動(dòng)廣大青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)上塑造正確的體育運(yùn)動(dòng)觀念，積極地推動(dòng)國(guó)內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)向著健康的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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