有效開展高中化學實驗教學的策略探究

摘 要：高中化學教學工作中，實驗教學是必不可少的輔助教學內容之一。通過實驗教學的有效開展可以幫助學生將理論知識整合到一起，可以更好地體會理論知識。只有高效地開展化學實驗，才能夠使學生對化學知識的理解更加透徹，并產生更加濃厚的學習興趣。本文對如何有效開展化學實驗進行簡要分析。

關鍵詞：高中化學;實驗教學;策略探究

高中化學教學中，化學實驗的有效開展能夠很好地吸引學生的注意力，使學生對化學知識產生更加濃厚的興趣;同時，也能夠培養學生應用化學知識解決實際問題的能力。因此，在教學工作中，教師應當對化學實驗的開展加強重視，并積極改進化學實驗，使其能夠以更加簡單的方式獲得更好的實驗教學效果。

一、 高中階段開展化學實驗教學的意義

（一）培養學生化學學習興趣

人們對某個學科或者某項活動有認知傾向主要是對其產生了濃厚的興趣，只有在興趣的驅動下學生才能在主動進行知識內容的獲取，才能主動地強化學科興趣。化學實驗的開設能讓化學的教學功能更好地展現出來，教師可以在適度提升化學教學質量的同時從培養學生學習興趣的角度開展教學。

教學過程中為能讓學生對實驗有了解，教師可以細致地將學生的興趣分為穩定興趣和暫時興趣這兩類，而實驗興趣的發展不能離開學生的認知能力和認知水平，且與學生的思維是處于同步的。教師需要在教學中不斷地滲透各種教學方略，以培養學生的穩定興趣，在保護和激勵學生暫時興趣的前提，讓知識程序和實驗層次相互配合，進而能更好地培養學生的實驗能力。……