人體解剖生理學(xué)課程中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用

李青 潘榮斌

摘 要 隨著社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步，各行各業(yè)都逐漸的使用了新的科學(xué)技術(shù)，尤其是在生理學(xué)科中，運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)能夠更好地提升工作效率。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是新的科學(xué)技術(shù)的一種，作為新興技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在生理學(xué)界的運(yùn)用也還是逐步普及。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)又稱為“臨鏡”技術(shù)，可以搭建虛擬環(huán)境，再出現(xiàn)真實(shí)、立體的情境。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用能夠更好地推動(dòng)人體解剖學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 解刨生理學(xué) 虛擬仿真 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G642.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

在藥學(xué)中人體解刨生理學(xué)是基礎(chǔ)的教育內(nèi)容，研究的主體是人。學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的過(guò)程中不是僅僅只靠單純的記憶就能完成的，這要求學(xué)生有極強(qiáng)的空間思維能力。

如果不是學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生，僅僅只是靠抽象的書(shū)本很難讓學(xué)生理解到相關(guān)的知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)與生理功能的相關(guān)課程時(shí)，要更為深刻的理解書(shū)本中的內(nèi)容才能真正學(xué)懂人體解刨生理學(xué)這門(mén)課。

1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念特點(diǎn)

新興技術(shù)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是其中具有代表性的技術(shù)，是建立在計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的。所謂虛擬就是對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景做出仿真，實(shí)現(xiàn)“身臨其境”。

與傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)相比，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠讓人有切實(shí)的體驗(yàn)感，彌補(bǔ)了動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)力，交互性不強(qiáng)的缺點(diǎn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用能夠更好地讓學(xué)生直觀的了解到知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，特別是在人體解刨生理學(xué)課程的教學(xué)中，使用該技術(shù)可以讓學(xué)生“觸摸”、“操作”人體結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)交互性，為教學(xué)提供良好的輔助功能。……