高職院校跨境電子商務專業教學資源庫建設探析

呂瑋

摘 要 構建共享型高校跨境電子商務專業教學資源庫的目的，就是為了提升高校跨境電子商務教學的水平，強化學生的綜合能力和社會服務能力。文中簡要論述了建設跨境電子商務專業教學資源庫的重要性，并針對構建跨境電子商務專業資源庫的方法給出了一些有效建議，以供參考、借鑒。

關鍵詞 高職院校 跨境電子商務 教學資源庫

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

1建設跨境電子商務專業教學資源庫的重要性

高校跨境電子商務專業教學資源庫的構建，既強化了高校在專業競爭中的核心競爭力，而且還提升了高校人才培養的綜合水平。通過教學資源庫的確立，不但可以提高學生的專業實踐能力，還能夠讓學生與企業崗位的人才需求順利對接。站在人才發展的角度來看，無論是基于高校工學結合教學模式的構建，或者是學生職業素養的提高都離不開一個完整、全面、更新及時的跨境電子商務專業教學資源庫。值得注意的是，該資源庫的構建目的是通過共享、共用的方式來解決高校同類型專業師生的學習需求，為學生提供多元化、優質化的數據服務，以此來培養和提高跨境電子商務專業人才的核心競爭力與社會價值。

2建設跨境電子商務專業資源庫的方法

2.1跨境電子商務專業資源庫的內容建設

隨著經濟全球化和‘一帶一路進程的不斷深入，跨境電子商務模式在進步與創新的同時，跨境電子商務企業的人才需求也開始出現多元化趨勢。高校要結合人才市場的發展現狀，對于跨境電子商務專業的人才培養策略進行及時地調整和規劃，在制定出一套科學、合理跨境電子商務專業課程的同時，培養出更多復合實用型人才，這也是構建跨境電子商務教學資源庫的重要前提。而要實現這個目標，就必須從課程建設開始著手。課程建設既是整個教學過程的理論指導，又是教學資源庫建設的核心內容。在跨境電子商務專業教學資源庫的建設中，無論是從課程大綱的角度，教學內容的設計、多媒體課件、案例數據庫、以及實訓內容和評價考核試題等都是以專業課程為前提而進行的。尤其是案例數據庫的建設對于資源庫具有重要的意義，國內跨境電子商務發展速度快、變化大，商業模式創新率高，要培養出更多合格、優秀的跨境電子商務實用型人才就需要把最新、最先進的跨境電子商務理論和技巧教授給學生，這樣才能夠為我國的跨境電子商務發展提供重要的助力。由于我國跨境電子商務起步較慢，如果在教學過程中出現理論內容與實際教學效果無法相匹配時，則要利用真實例案來作為教學素材，這樣才能夠讓學生把學到的理論融入到案例中，把理論內容與實踐相融合。此外，除了案例資源以外，學生的畢業設計也是十分重要的環節。學生的畢業設計（論文）是學生運用自身所掌握的跨境電子商務專業知識與技能獨立完成綜合項目的作業，對于培養和提高學生的綜合能力具有重要意義。學生在選擇課題時可以優先考慮企業生產實際相關的項目作為論文課題，為今后的發展和就業做好充分準備。所以在畢業設計（論文）中要設置嚴格的標準和規范，確保參與答辯的學生有章可循。

2.2跨境電子商務專業資源庫的技術支持

經過調查之后發現國內開設商務專業的高校共有680余所，這些高校常年在校生約有35萬人，無論是給國家級的教學資源庫或者地方教學資源庫，在面對如此巨大的訪問量時會給資源庫所在的服務器造成嚴重影響。因為資源庫的建設和維護需要投入大量的資金和技術上的支持才能夠持續運作，為社會各界以及高校學生提供數據的檢索和查詢，資料的上傳與下載、在線教學輔導、資格培訓以及就業指導等方向提供服務，這樣才能夠保障資源能夠及時地進行更新和共享，在培養高素質、高水平人才的同時為強化學生的社會服務水平，例如可以利用在線平臺的構建、即時教育網絡視頻的發布等方式激發出網絡技術的潛在價值。信息教育技術是教育資源庫建設的基礎，也是實現教學資源庫數據信息共享的重要技術保障，因此在開設跨境電子商務專業的高校可以通過網絡平臺的優勢，把數據庫的設計、網站界面的優化、用戶管理功能的設計等方面都要予以深入探索。按照未來的發展方向，云計算技術是未來跨境電子商務專業教學資源庫技術方面要考慮的問題之一。云計算是利用分布式原理分散于各個計算機中，高校要把資源庫里的相關內容提出并轉入到所需要的應用環境中，再按照實際情況對計算機的儲存系統進行訪問。

2.3跨境電子商務專業資源庫的構建方式

由于跨境電子商務教學資源庫的建設涉及面廣，對于實踐性與時效性也有一定的要求。因此高校要按照專業建設的具體情況，構建一個高效、穩定的共享、共用型跨境電子商務資源庫。在構建資源庫的時候還要通過教學主管單位、教學委員會以及地方教育部門同意之后，按照公平、公開的原則選出最為合適的高校、專業教師、技術專員、企業負責人等等組成一支強大、高效的跨境電子商務資源庫開發小組。同時還要邀請業內經驗豐富的專家、業內著名人士和企業家為指導團隊，對于資源庫建設過程中的分工、資源庫建設模型的設計與研發、資源庫功能的完善、資源庫的管理與維護、以及數據的更新和評價等方面進行監督、指導。

綜上所述，要構建一個完善、科學的高職院校跨境電子商務教學資源庫，學校方面除了要給予相應的支持外，還要結合跨境電子商務專業的實際情況，從資源庫的內容建設、資源庫的技術支持以及資源庫的構建方式三個方面著手，這樣才能夠培養出更多合格、優秀的跨境電商人才。

基金項目：課題項目：2019年6月24日南寧職業技術學院“高職院校跨境電子商務專業教學資源庫應用建設研究”（項目編號：2019GCC13）。

參考文獻

[1] 劉亞玲，朱婧.基于真實交易平臺的高職院校跨境電子商務課程開發與建設研究[J].常州信息職業技術學院學報，2017，16（04）：38-41.

[2] 孫從眾.后MOOC時代高職院校SPOC教學模式探索——以跨境電商模塊課程為例[J].寧波職業技術學院學報， 2015，19（06）：31-35.