章豐慧
摘 要 本文首先分析了高職院校學風建設存在的問題,然后分析了高職院校學風建設的原因所在,最后提出了高職院校學風建設的對策及思考,如培育良好的學習環境,強化學生的學習動力;轉變教學觀念,改善不良教風;發揮榜樣引領作用,營造良好學習氛圍;完善輔導員隊伍建設,強化輔導員立德樹人的使命。
關鍵詞 高職院校 學風建設 學習氛圍
中圖分類號:G648.2文獻標識碼:A
1高職院校學風建設存在的問題及其原因
1.1學生自身方面
目前高職院校大部分學生的基礎相對薄弱,這部分學生的學習動機不高,學習目標模糊,缺乏主動地、自覺地學習,學習上的沒計劃性和學習動力的缺乏,很容易使這部分學生在大學生活中產生迷茫、空虛以及厭學的心理問題,盡管學生都已是成年人,但依然有不少學生是缺乏理性認識的,容易受外界因素影響,致使逐漸迷失自我。
正因為學習目標不明確,學習態度不端正,學生未能很好充分利用課余閑暇時間,以及不良生活習慣的養成,出現學生沉迷于網絡游戲的現象越來越普遍,在宿舍熬夜上網,生活作息不規律,直接影響到正常的課堂學習,長時間的在這種網絡虛擬世界的環境和氛圍中活動,容易放任自己,逐漸脫離現實中的校園生活,導致學生參加校園活動的積極性越來越低。
還有就是,高職學生的紀律意識普遍不高,自控能力較弱,也就容易促成他們課堂紀律松懈,不僅曠課、上課遲到、早退現象嚴重,而且有的學生不遵守課堂紀律,在課堂上睡覺、玩手機、講話,既影響個人的學習,也影響集體的學習和穩定的教學秩序?!?br>