李金鳳
摘 要 初中階段對于學(xué)生的發(fā)展而言是非常關(guān)鍵的一個階段,與學(xué)生人格的健全和素質(zhì)的養(yǎng)成都產(chǎn)生著影響。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生更容易受到外界社會的誘惑,所以初中教師在對初中階段的學(xué)生進(jìn)教學(xué)時,要幫助學(xué)生形成良好的思維修養(yǎng),通過對學(xué)生進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生主動拒絕社會的不良誘惑。本文對目前初中語文教學(xué)滲透德育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出將立德樹人滲透到初中語文教學(xué)的策略,為全面實(shí)施立德樹人教學(xué)理念奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞 初中語文 立德樹人 德育教育
中圖分類號:G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
0引言
初中除了思品課外,語文學(xué)科是能滲透德育教育的最佳學(xué)科,因?yàn)榻處熢趯W(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科的教學(xué)時,學(xué)生可以接觸一些文段,并且體會文段中的思想情感,這是能讓學(xué)生受到較好的德育的方式。在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的過程中,最主要的是了解學(xué)生的思想,了解學(xué)生的心理特征,這樣才能為學(xué)生教授有用的德育知識,也能真正將立德樹人的教學(xué)思想進(jìn)行落實(shí),以此提升班集體的德育意識,保障學(xué)生的健康成長。
1將立德樹人滲透到初中語文教學(xué)中存在的問題
1.1初中生的情感教育不到位
因?yàn)槌踔猩鷽]有太多的生活閱歷,而且社會的誘惑特別大,教師就沒有對學(xué)生進(jìn)行情感教育,只是在語文課堂教學(xué)的時候,對學(xué)生進(jìn)行提點(diǎn),這就導(dǎo)致初中生的情感教育不到位。因此,在后期將立德樹人教學(xué)思想融入到初中生教育過程中,學(xué)生不能很好的樹立德育意識,也沒有明確的道德形象。……