立德樹人背景下初中語文教學(xué)德育滲透研究

李金鳳

摘 要 初中階段對于學(xué)生的發(fā)展而言是非常關(guān)鍵的一個階段，與學(xué)生人格的健全和素質(zhì)的養(yǎng)成都產(chǎn)生著影響。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生更容易受到外界社會的誘惑，所以初中教師在對初中階段的學(xué)生進(jìn)教學(xué)時，要幫助學(xué)生形成良好的思維修養(yǎng)，通過對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生主動拒絕社會的不良誘惑。本文對目前初中語文教學(xué)滲透德育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出將立德樹人滲透到初中語文教學(xué)的策略，為全面實(shí)施立德樹人教學(xué)理念奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 初中語文 立德樹人 德育教育

中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

初中除了思品課外，語文學(xué)科是能滲透德育教育的最佳學(xué)科，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科的教學(xué)時，學(xué)生可以接觸一些文段，并且體會文段中的思想情感，這是能讓學(xué)生受到較好的德育的方式。在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的過程中，最主要的是了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的心理特征，這樣才能為學(xué)生教授有用的德育知識，也能真正將立德樹人的教學(xué)思想進(jìn)行落實(shí)，以此提升班集體的德育意識，保障學(xué)生的健康成長。

1將立德樹人滲透到初中語文教學(xué)中存在的問題

1.1初中生的情感教育不到位

因?yàn)槌踔猩鷽]有太多的生活閱歷，而且社會的誘惑特別大，教師就沒有對學(xué)生進(jìn)行情感教育，只是在語文課堂教學(xué)的時候，對學(xué)生進(jìn)行提點(diǎn)，這就導(dǎo)致初中生的情感教育不到位。因此，在后期將立德樹人教學(xué)思想融入到初中生教育過程中，學(xué)生不能很好的樹立德育意識，也沒有明確的道德形象。……