新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育能力提升的分析

柳楊

一、引言

在高校教育中，輔導(dǎo)員思想政治教育工作是一個(gè)重要的組成部分。新時(shí)代高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著多項(xiàng)工作任務(wù)，包括：管理、教學(xué)、服務(wù)等，任務(wù)比較繁重。輔導(dǎo)員在這種壓力下就可能會(huì)有負(fù)面情緒產(chǎn)生，工作有些懈怠，這對(duì)于自身的工作開展非常不利。因此，高校輔導(dǎo)員要意識(shí)到思想政治教育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，提升思想政治教育能力，確保思想政治教育工作的質(zhì)量。

二、新時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求

1.政治立場(chǎng)必須堅(jiān)定

當(dāng)前高校針對(duì)思想政治教育工作制定出的共同目標(biāo)為：根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求，按照規(guī)定塑造大學(xué)生良好的政治素質(zhì)及思想素質(zhì)，讓學(xué)生有更堅(jiān)定的方向，在自身素養(yǎng)得以提升的同時(shí)也要促進(jìn)整體的國(guó)民綜合素質(zhì)得到提升。一直跟著共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移的走，這是高校每一位輔導(dǎo)員的理想信念。必須擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并且對(duì)國(guó)家政策要全面接受并理解，這是高校思想政治教育工作的一個(gè)重要的組成部分。作為高校輔導(dǎo)員，如果做不到這一點(diǎn)，那么他在對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)中就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。此外，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該將先進(jìn)性和表率作用充分發(fā)揮出來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)碜o(hù)黨的政策，用自己的言談舉止帶領(lǐng)學(xué)生靠近黨組織，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想改造，能對(duì)自己的不足有正確的認(rèn)識(shí)，為他們指明今后的發(fā)展方向。要嚴(yán)厲抵制否定黨的領(lǐng)導(dǎo)以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的現(xiàn)象，樹立起高校輔導(dǎo)員以黨的領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)的堅(jiān)定政治立場(chǎng)。時(shí)代既是出卷人，也是閱卷人，而我們是答題人，對(duì)于時(shí)代交給我們的試卷必須要認(rèn)真的完成。在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中，政治信仰方面的堅(jiān)定可以幫我們找到正確的發(fā)展方向。高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該應(yīng)牢記工作使命和時(shí)代使命，能在教學(xué)中融入自己對(duì)政策的理解。〔1〕

2.具備良好的個(gè)人修養(yǎng)及工作能力

一個(gè)人的品位及價(jià)值可以通過(guò)良好的修養(yǎng)體現(xiàn)出來(lái)，個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)涵是德，而個(gè)人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)則在于行。此外，工作能力也是對(duì)高校輔導(dǎo)員的專業(yè)及教學(xué)進(jìn)行考驗(yàn)的一個(gè)途徑，用什么樣的教育方式、方法教學(xué)對(duì)教學(xué)效果起著決定性作用。新時(shí)代要求輔導(dǎo)員對(duì)教學(xué)教育方式、方法進(jìn)行創(chuàng)新，并且優(yōu)化能力技能，全身心投入到本職工作中去。

3.理論功底扎實(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備要豐富

高校輔導(dǎo)員除了應(yīng)該有扎實(shí)的理論功底外，還要注意知識(shí)體系的不斷創(chuàng)新，進(jìn)行自我充電。對(duì)現(xiàn)實(shí)中所發(fā)生的重要事件要善于發(fā)現(xiàn)、把握、剖析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，以此適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。在新時(shí)代發(fā)展中，有更為便捷、簡(jiǎn)單的方法來(lái)獲得思想教育知識(shí)。輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)期的方式改變，對(duì)自己各方面知識(shí)不斷擴(kuò)充，為高校輔導(dǎo)員工作補(bǔ)充新的能量，探索新方法，能輕松的駕馭思想政治教育工作。合理對(duì)待思政教育工作，將其當(dāng)成一個(gè)綜合類學(xué)科。加強(qiáng)考察輔導(dǎo)員的社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)，促使輔導(dǎo)員能夠加強(qiáng)提升自我修養(yǎng)。

三、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育存在的具體問(wèn)題

1.繁重的工作任務(wù)，思想政治教育工作的時(shí)間被壓縮

輔導(dǎo)員在高校中的中堅(jiān)力量，肩負(fù)多項(xiàng)工作重任。首先，學(xué)校教務(wù)處將一定的教學(xué)任務(wù)分配給輔導(dǎo)員;其次，輔導(dǎo)員要大力開展學(xué)生管理工作。一般來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員的大部分時(shí)間都被教學(xué)任務(wù)所占用，而教學(xué)情況管理和各項(xiàng)考核也是學(xué)生管理中所涉及的內(nèi)容。輔導(dǎo)員要更好的完成這兩項(xiàng)工作，那么幾乎沒(méi)有時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，所以輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)就難以把握，影響到思想政治教育工作的開展。

2.滯后的思想觀念，缺少創(chuàng)新意識(shí)

近年來(lái)，盡管高校思想政治教育工作已經(jīng)取得了相應(yīng)的成效，但是與最佳效果相比還有一段較大差距，主要問(wèn)題就在于高校中有一部分輔導(dǎo)員思想觀念滯后，跟不上時(shí)代步伐，也沒(méi)有完全適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。有的年紀(jì)偏大的輔導(dǎo)員不接受新媒體和自媒體等新生事物，仍堅(jiān)持以自己的工作“經(jīng)驗(yàn)”為主，沒(méi)有意識(shí)到思想政治教育工作開展中網(wǎng)絡(luò)的重要性。

3.輔導(dǎo)員心理狀態(tài)對(duì)思想政治教育工作質(zhì)量帶來(lái)影響

為了各項(xiàng)工作的順利開展，要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)，這是基本前提。輔導(dǎo)員在保證擁有良好的心理狀態(tài)時(shí)才能夠?qū)λ霈F(xiàn)的新情況、新問(wèn)題坦然面對(duì)，理性的解決，為大學(xué)生當(dāng)好引路人，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。新時(shí)代高校輔導(dǎo)員在學(xué)校扮演了多種角色，教學(xué)壓力也會(huì)影響輔導(dǎo)員的心理狀態(tài)，使其產(chǎn)生疲倦心理。此外，待遇方面的差距也導(dǎo)致輔導(dǎo)員心理不平衡。如果輔導(dǎo)員不具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，不知道這種心理矛盾應(yīng)該如何去消化調(diào)解，那么在實(shí)際工作中就會(huì)帶入這種心理狀態(tài)，既影響學(xué)生的心理，更影響思想政治教育工作的效率、質(zhì)量。〔2〕

4.政治意識(shí)低，理論水平不足

有的高校輔導(dǎo)員對(duì)于新時(shí)代黨的先進(jìn)思想沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)，沒(méi)能吃透理論以及教育方針、政策，政治領(lǐng)悟能力和理解能力不夠敏銳，同時(shí)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)也沒(méi)有把握好，對(duì)社會(huì)思潮中的謠言和謊言缺乏必要的研判能力。無(wú)法掌握黨的理論知識(shí)，更不能深入學(xué)習(xí)。因此，難以引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的政治理論學(xué)習(xí)。

5.單一的教學(xué)模式，降低了思想政治教育工作效率

大部分高校都是招聘研究生畢業(yè)生來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員，他們?cè)谒颊逃ぷ髦型ǔ?duì)傳播理論知識(shí)比較重視，教學(xué)采用了灌輸式，而聯(lián)系實(shí)際生活的情況比較少。基于這一教學(xué)模式的單一性，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到很枯燥，從而不利于思想政治教育工作效率的不斷提高。此外，有一些輔導(dǎo)員對(duì)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)方面不夠重視，也沒(méi)有完全掌握信息技術(shù)，對(duì)其沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用，這樣就阻礙了思想政治教育工作的順利推進(jìn)。〔3〕

6.專業(yè)研究意識(shí)淡薄，不具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力

大部分高校輔導(dǎo)員都有很多日常事務(wù)性工作，所以就難以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，只能運(yùn)用自己積累的工作經(jīng)驗(yàn)及方法去不斷研究和探索，促進(jìn)自身職業(yè)化和專業(yè)化水平進(jìn)一步提高。高校中還有的輔導(dǎo)員沒(méi)有研究意識(shí)，研究方向也比較冗雜，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常淡薄，有效合力難以形成，勢(shì)單力薄，很難形成好的思想政治教育方法。

四、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育能力提升應(yīng)采取的對(duì)策

1.注重知識(shí)面的拓展，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員必須要博學(xué)，只有知識(shí)淵博才能融入到多元化思想的學(xué)生隊(duì)伍中去。教師博學(xué)能得到學(xué)生的信服，多去了解新知識(shí)才可能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)其認(rèn)真思考。通過(guò)思考提升學(xué)生的創(chuàng)新與學(xué)習(xí)能力，這樣有利于保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。另外，輔導(dǎo)員還必須善學(xué)。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，輔導(dǎo)員要多學(xué)習(xí)，遇到自己不能解決的問(wèn)題時(shí)，要深入研究，得到正確的答案。主要應(yīng)該做的以下方面：一是將學(xué)生作為主體，培養(yǎng)他們健全的人格以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣;二是充分尊重學(xué)生的想法，能公平對(duì)待自己的每一位學(xué)生，正確的引導(dǎo)他們。加強(qiáng)關(guān)注特殊學(xué)生，不讓弱勢(shì)群體受欺負(fù)，也不能讓邊緣群體向邊緣化發(fā)展，脫離學(xué)習(xí)生活的正常軌道。除此之外，還要建立起和諧的師生關(guān)系，使師生間可以實(shí)現(xiàn)良好的交流。〔4〕

2.提高政治意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論

目前，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍還不具備較強(qiáng)的專業(yè)性，為此，高校要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全方位培訓(xùn)，包括：理論素養(yǎng)、專業(yè)技能、法律法規(guī)等，切實(shí)提升他們的思想政治教育能力。高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，將馬克思主義方法和觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，用其指導(dǎo)教育、教學(xué)實(shí)踐，這是提升思想政治教育能力的根基。輔導(dǎo)員要用黨的科學(xué)理論對(duì)自己進(jìn)行武裝，并且對(duì)黨的方針、政策準(zhǔn)確把握，有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中能充分利用發(fā)展著的馬克思主義的世界觀及方法論。要深入學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)理論必須有清醒的認(rèn)識(shí)，這樣才能使政治上更為堅(jiān)定。為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者及接班人是黨的教育方針，也是每一名輔導(dǎo)員必須肩負(fù)起的使命。新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員要錘煉思想、涵養(yǎng)正氣、升華境界，用黨的先進(jìn)思想和理念對(duì)自己進(jìn)行武裝，成為一個(gè)有過(guò)硬政治素質(zhì)的人，能感染學(xué)生，做新時(shí)代思想靈魂的引路人。另外，要對(duì)黨的方針政策準(zhǔn)確把握，信仰要堅(jiān)定，對(duì)時(shí)代的不良思潮做嚴(yán)格抵制。

3.注重理論與實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題的解決能力

高校輔導(dǎo)員作為未來(lái)人才的人生導(dǎo)師，“教”是重點(diǎn)，也就是將基本理論知識(shí)常識(shí)教給學(xué)生;“導(dǎo)”被用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，使他們能真正的融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。基于此，高校輔導(dǎo)員還要做到以下幾點(diǎn)：第一，樹立起解決問(wèn)題的意識(shí);第二，有敏銳的觀察能力，對(duì)校情輿情變化進(jìn)行實(shí)時(shí)關(guān)注，應(yīng)對(duì)好隨時(shí)可能發(fā)生的各種問(wèn)題;第三，提高創(chuàng)造性開展工作的能力。根據(jù)高校的實(shí)際情況，組織學(xué)生積極參與到學(xué)校的各類活動(dòng)中，寓教于樂(lè)式的解決問(wèn)題。

4.高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性

高校根據(jù)教育部要求，制定出思想政治教育的指導(dǎo)性意見(jiàn)，努力建設(shè)一支具有較高思想理論水平、精通思想政治教育原理的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。新時(shí)代還要加強(qiáng)開展輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，將其納入到準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核、晉升中來(lái)，將其作為一個(gè)必要的依據(jù)。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員對(duì)校內(nèi)外資源進(jìn)行開發(fā)或利用，統(tǒng)籌線上與線下互動(dòng)，使得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校之間能保持良性互動(dòng)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的工作積極性，同時(shí)也激發(fā)他們主動(dòng)創(chuàng)新。

5.做好專業(yè)實(shí)踐拓展，增強(qiáng)科學(xué)研究

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，也產(chǎn)生了很多新事物，所以高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時(shí)就要充分利用好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律以及思想政治工作規(guī)律相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究，在教育實(shí)踐中合理利用好研究成果，探索出思想政治教育的一個(gè)新途徑。另外，由學(xué)生工作部門為輔導(dǎo)員搭建工作室，對(duì)研究方向做出合理分配，還成立了不同的研究團(tuán)隊(duì)，就此而形成了科學(xué)研究的最大合力，針對(duì)學(xué)校、不同年級(jí)和專業(yè)找到最為適合的思想政治教育方法，對(duì)思想政治教育展開創(chuàng)新。

6.理想信念必須要堅(jiān)定，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在新時(shí)代，高校輔導(dǎo)員要順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，筑牢教育者先受教育的理念，對(duì)自身加強(qiáng)磨礪。第一，守住初心。堅(jiān)守職責(zé)和理想信念，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才。第二，對(duì)標(biāo)看齊。追求修身修德，而不隨俗流，工作中以不同凡響的意念提高工作效率，做到愛(ài)崗敬業(yè)。趕先進(jìn)、學(xué)典型，弘揚(yáng)高尚精神、講好師德故事，使榜樣力量向生動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行轉(zhuǎn)化。第三，身先垂范。工作中要有忘我的精神和以無(wú)私的境界，全身心投入到思想政治教育工作中去，勇于擔(dān)負(fù)起立德樹人的重任，更好的完成教書育人的歷史使命。除此之外，各級(jí)組織和機(jī)構(gòu)也要與高校教師職稱評(píng)審權(quán)進(jìn)行緊密的結(jié)合，改革評(píng)價(jià)制度，并對(duì)師德考核工作進(jìn)一步加大力度。還要完善科研評(píng)價(jià)導(dǎo)向、重視教育教學(xué)業(yè)績(jī)和社會(huì)服務(wù)考核，促使輔導(dǎo)員的思想政治教育能力得到提升。〔5〕

7.各級(jí)各類教育部門應(yīng)該建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

各類各級(jí)教育主管部門要為高校提供資金支持，為大學(xué)生創(chuàng)建出與其自身成長(zhǎng)需求相符的教育共享資訊平臺(tái)。如今，高校推送建設(shè)的主流新媒體平臺(tái)在運(yùn)行上不斷增加了數(shù)量，也發(fā)布了豐富的內(nèi)容，同時(shí)還增強(qiáng)了社會(huì)影響力，構(gòu)建出能展示大學(xué)生青年風(fēng)采的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在網(wǎng)上開展一系列活動(dòng)，主要包括：時(shí)政熱議、交流傳統(tǒng)文化、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等，傳遞出滿滿的正能量，打造出一個(gè)咨詢服務(wù)平臺(tái)，為大學(xué)生答疑解惑。創(chuàng)建出一批有深度和溫度的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用以對(duì)權(quán)威信息的發(fā)布，并且對(duì)形勢(shì)政策進(jìn)行解讀，通過(guò)網(wǎng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做積極的宣傳。各級(jí)教育部門應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督高校組織的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育項(xiàng)目，為大學(xué)生營(yíng)造出文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)，共同維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)安全，主動(dòng)去傳播正能量。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員有了更好的發(fā)展條件和機(jī)遇，所以輔導(dǎo)員必須要切實(shí)提高自身能力，在思想政治教育工作中，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在實(shí)踐中不斷探索。此外，還要在大學(xué)生思想政治教育工作中突出重點(diǎn)，刻苦鉆研，從而提升思想政治教育能力。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕吳靜.試論新形勢(shì)下高校思想政治工作者必備的素質(zhì)〔J〕.黃山學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，（02）：92-93.

〔2〕董春輝.基于思想政治教育視閾下如何提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的研究〔J〕.安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，（04）：76-77.

〔3〕莊晨.論如何提升高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力〔J〕.教育評(píng)論，2018，（01）：80-81.

〔4〕王小游.論高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作能力的提升〔J〕.石家莊學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（02）：150-152.

〔5〕溫強(qiáng).對(duì)新時(shí)期高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策的分析〔J〕.教育與教學(xué)研究，2017，（06）：71-72.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕