初中信息技術課程學習興趣激發之我見

范偉峰

摘 要：初中的信息技術課程具有基礎性，趣味性和應用性的特點，在教學過程當中需要學生以極大的興趣來學習這門課程，所以我們需要針對這一主題進行研究，本文將會就這個專題進行探索。

關鍵詞：初中;信息技術;學習;興趣

一、關注學生愛好，發掘學生的學習興趣

當學習一門課程時，只有從心底里真正喜歡才可以達到學習效果的最大化，要想調動學生學習的興趣就必須要了解學生的興趣所在。對癥下藥才會有效果，所以教師應該了解學生的興趣所在，在教學過程當中發掘學生的學習興趣。如果教師在和學生的聊天當中發現學生喜歡一些東西的話，比如動漫或者說一些小游戲等等，當教師和學生聊起這些話題的時候，學生都會表現出特別激動的感覺，這個時候教師就應該抓住這個興趣點，將信息技術課程的內容和學生的興趣進行一個合理的結合，讓學生在玩游戲，看動漫的時候也能夠學習并且運用信息技術，采取這樣的方式可以讓學生在興趣的引領下，主動學習信息技術，這樣也能夠提高學習效果，更好的完成教學目標。

二、尊重和賞識學生，保護學生的學習興趣

沒有一個學生是非常完美的，所以教師應該接受學生的不完美之處，很多學生在剛開始的上機操作當中會出現這樣活著那樣的錯誤比如會發生找不到工具欄、或者說找不到輸入法這樣的錯誤。在這個時候教師不應該嘲笑學生，也……