避開(kāi)“紅燈”“曲線(xiàn)”成功

仝紅霞

孩子們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種紅燈，如果教他們學(xué)會(huì)繞道而行，想辦法避開(kāi)紅燈，就會(huì)與幸運(yùn)牽手，“曲線(xiàn)"一樣可以獲得成功。

自從女兒升入高中，每天做數(shù)學(xué)作業(yè)總卡殼，愁眉不展，臉上也逐漸失去了自信的光澤。我翻了一下她的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，連續(xù)多個(gè)“×”簡(jiǎn)直令人驚恐。

高中數(shù)學(xué)計(jì)算量大，綜合性比較強(qiáng)，女兒的腦子轉(zhuǎn)速慢，漸漸地就被需要高速運(yùn)算的數(shù)學(xué)，甩出了幾條街。每次考試成績(jī)下來(lái)，孩子都是唉聲嘆氣，甚至淚眼汪汪。

女兒學(xué)習(xí)一直很努力，小學(xué)時(shí)語(yǔ)文是拿手科目，數(shù)學(xué)稍微弱一些，但是對(duì)總成績(jī)沒(méi)什么影響。

小升初時(shí)，當(dāng)別的父母為孩子的成績(jī)和擇校問(wèn)題腦仁疼的時(shí)候，我卻高枕無(wú)憂(yōu)。老師說(shuō)按照目前成績(jī)，女兒考入市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，妥妥的。

成績(jī)揭曉后，果然和老師的預(yù)言如出一轍。升入初中，女兒是“學(xué)霸”，被老師列入尖子生行列，但是她在數(shù)學(xué)這一科下的功夫明顯多于其他科目。三年后，女兒如愿考入市重點(diǎn)高中。

沒(méi)想到，女兒上了高中還是被數(shù)學(xué)卡住了。為了補(bǔ)數(shù)學(xué)，我?guī)团畠簣?bào)了輔導(dǎo)班，一對(duì)一輔導(dǎo)，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)收效甚微。

一次刷朋友圈，我看到這么一段話(huà)——“紅燈定律：開(kāi)車(chē)上班的途中，如果碰到的第一個(gè)燈是紅燈，那么接下來(lái)的幾個(gè)燈也會(huì)是紅燈。碰到第一個(gè)紅燈后，或改變行車(chē)的路線(xiàn)，或是改變行車(chē)的速度，就能避開(kāi)下一個(gè)紅燈。”

說(shuō)得有道理呀，我開(kāi)車(chē)的時(shí)候就經(jīng)常看到：在我乖乖地等候紅燈變燈的時(shí)候，有的司機(jī)卻會(huì)右轉(zhuǎn)掉頭繞行，避開(kāi)下一個(gè)路口的紅燈。這樣看似浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上卻輕松避開(kāi)了接下來(lái)可能遇到的每一個(gè)紅燈。

這讓我突然想起女兒上一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)能力差，同齡的孩子都能很流利地表達(dá)自己的意思，女兒卻磕磕巴巴：“哦，哦，然后……然后……”有時(shí)“哦”了半天，還是詞不達(dá)意，“然后”了好一會(huì)兒，才能說(shuō)出下半句話(huà)。

我要求她說(shuō)話(huà)的時(shí)候去掉“哦”和“然后”，但是沒(méi)有這兩個(gè)詞作為鋪墊，她的表達(dá)更遲鈍了。之后，我讓她把要說(shuō)的話(huà)先用拼音寫(xiě)出來(lái)，照著大聲讀幾遍后，再重新表達(dá)。

這一招，看起來(lái)是笨辦法，但有時(shí)候笨辦法就是最好的辦法。通過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)和讀，女兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高。她逐漸對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣，小學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一直優(yōu)異，這與當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

孩子語(yǔ)言卡殼，我讓她繞行，先寫(xiě)再讀，漸漸就能出口成章。這不就是“紅燈定律”嗎？

我細(xì)細(xì)琢磨了一番，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。既然孩子在文化課學(xué)習(xí)中遇到紅燈，我也可以讓她繞行，何必非得堵在數(shù)學(xué)這個(gè)“紅燈”下停滯不前呢？女兒從小喜歡畫(huà)畫(huà)，只是由于學(xué)習(xí)緊張，把這一特長(zhǎng)拋在了腦后，現(xiàn)在讓她重拾興趣，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，也是一條出路。

我和女兒進(jìn)行了一次深入溝通，跟她講述了紅燈定律，和她一起回憶了小學(xué)時(shí)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)的情形，希望能夠幫助她做出合理選擇。考慮了幾天后，女兒做出了決定一重拾畫(huà)筆。

每周一次的畫(huà)畫(huà)課，調(diào)節(jié)了孩子的心情，也緩解了學(xué)習(xí)愁緒。看到孩子又恢復(fù)了“元?dú)狻保医箲]的心漸漸舒展了。

經(jīng)過(guò)一年半的努力，美術(shù)專(zhuān)業(yè)課考試為孩子亮起綠燈，女兒順利闖關(guān)。

藝考結(jié)束后，女兒專(zhuān)心攻克文化課。她說(shuō)，反正學(xué)數(shù)學(xué)即便使出了洪荒之力也只能考七八十分，索性在數(shù)學(xué)上分配的時(shí)間少點(diǎn)，在其他幾門(mén)功課上分配的時(shí)間多一些，利用提高其他科目的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)，也不失為良策。

半年后的高考，女兒同樣迎來(lái)了綠燈，以文化課超出藝術(shù)生一本線(xiàn)20分的成績(jī)，順利考入了理想的大學(xué)。

孩子們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種紅燈，如果教他們學(xué)會(huì)繞道而行，想辦法避開(kāi)紅燈，就會(huì)與幸運(yùn)牽手，“曲線(xiàn)”一樣可以獲得成功。

（責(zé)編 宋行軍）