幫青春期女兒排煩憂

王富蓉

每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)女兒被“敏感”干擾時(shí)，就會(huì)指導(dǎo)或帶著她參加有益的活動(dòng)，以此來(lái)松弛身心，緩解不良情緒。

女兒小英進(jìn)入初三后，出現(xiàn)多思和敏感的心理特征：由于感情的觸角過(guò)于敏感而經(jīng)常心緒不安，甚至多愁善感;容易興奮，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)極微小的刺激出現(xiàn)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，多疑、偏見(jiàn)、固執(zhí)、易激動(dòng)、愛(ài)生氣、脾氣古怪;另外，極易疲勞，在閱讀、學(xué)習(xí)、寫作時(shí)尤其明顯。結(jié)果可想而知，女兒學(xué)習(xí)退步得很厲害。

看到女兒這樣，我又著急又心疼，為了幫助女兒，我向心理醫(yī)生咨詢，終于明白了其中的原因。少女進(jìn)入青春期后，往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地關(guān)心自我，關(guān)心自己在別人心里尤其是在異性心目中的形象。她們的心情十分矛盾：一方面常常對(duì)自己不滿意，予以否定;另一方面又擔(dān)心別人看不起自己，加以否定。加上少女情緒不穩(wěn)定，容易偏執(zhí)地看問(wèn)題，對(duì)人與人之間的關(guān)系十分敏感。

由此我認(rèn)識(shí)到，要讓女兒學(xué)會(huì)強(qiáng)化自己，以及正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)待自己。例如，處于青春期的少女總認(rèn)為別人在注意自己，因此容易精神緊張。那么，應(yīng)該怎樣處置呢？

當(dāng)你覺(jué)得被對(duì)方“異樣”盯著時(shí)，最好是用平靜的態(tài)度迎接對(duì)方的眼神，可以坦然對(duì)視，大可不必局促不安或躲閃回避。剛開(kāi)始也許不容易，心里窘迫，手心出汗，但要強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下去，久而久之，就能自如地和各種各樣的人交往，建立起和諧的人際關(guān)系。

你可能很在乎別人的看法，老覺(jué)得別人在議論自己。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)自己，對(duì)自己說(shuō)：“我不能代替別人，別人也無(wú)法替代我;別人不可能什么事都比我強(qiáng)，我當(dāng)然也無(wú)法事事強(qiáng)人三分。”這樣就會(huì)做到實(shí)事求是，能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不去遮掩一切，不去計(jì)較他人的議論，做到用平常心去面對(duì)生活、待人接物。

每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)女兒被“敏感”干擾時(shí)，就會(huì)指導(dǎo)或帶著她參加有益的活動(dòng)，以此來(lái)松弛身心，緩解不良情緒。

1.到戶外走一走，多接觸大自然。新鮮的空氣和美麗的景致可以使人心情放松。我讓女兒約上幾個(gè)好友出去開(kāi)心地玩一玩，把獨(dú)自“品嘗”憂郁煩愁的時(shí)間變成和朋友共享快樂(lè)的時(shí)間，以此改變敏感多疑的心境。

2.運(yùn)動(dòng)是擺脫緊張、忘記憂愁的好辦法。有無(wú)體育專長(zhǎng)并不重要，關(guān)鍵在于放松神經(jīng)，舒緩身心。

3.嘗試新事物，像書(shū)法、繪畫(huà)等。在專注學(xué)習(xí)新東西時(shí)，不知不覺(jué)就把煩憂拋在了腦后。

4.洗一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)一些的熱水澡，在優(yōu)美的音樂(lè)中放松情緒。清清柔柔的水流過(guò)全身，讓人備感舒適，心情安定，會(huì)有一種“煥然一新”的感覺(jué)。

5.善待自己，“悅納”自己。精心打扮一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)“很不錯(cuò)”。

6.上街購(gòu)物或進(jìn)餐館吃飯，不失為一種可取的消遣方式。

7.清理書(shū)桌或書(shū)柜，翻看過(guò)去的成績(jī)和獲得的獎(jiǎng)狀，讓自己重新產(chǎn)生成就感，進(jìn)而對(duì)自己滿意起來(lái)，傷感自然會(huì)隨之而去。

8.到社區(qū)或街道義務(wù)服務(wù)。日行“一善”，能夠讓自己找回自信，振奮精神。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，女兒發(fā)生了很大變化，像換了一個(gè)人似的，心情逐漸輕松愉快起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)又?jǐn)f上去了。

（責(zé)編 宋行軍）