扶他一把又何妨

楊志

我是一位老師，同時也是一位家長。養育孩子的過程中，有苦也有累，但更多的是欣慰。

孩子畢竟是孩子，他們看待問題的方法比較淺顯，有時甚至分不清對錯，有的孩子在家長的呵護下，經常會我行我素，所以家長的話他們聽不進去，老師的話也會待理不理，這就給他們的成長帶來了不良影響。本來孩子的自我約束與自我管理能力較差，多數男孩會看到別人做什么他就想去做（應該做的或不應該做的都做），如果是向著好的方向努力，當然我們會很高興;可如果是向著不該做的方向傾斜，那我們就要適時地或巧妙地對他們引導教育了。也就是說，孩子的成長過程中，無時無刻地需要我們家長的觀察與引導。

孩子每天的生活，要么是和老師在一起，要么是和家長在一起，我們的言談舉止、行為習慣，盡在孩子們眼中，所以我們要以身示范、身體力行，隨時注意自己的形象，隨時注意對孩子的影響。只要我們正面引導或指導孩子了，而且不間斷，孩子肯定會有變化的，也會有進步的。孩子的成長過程是漫長的，家長與老師的責任與義務也是應盡的。只要我們在孩子的成長過程中及時地扶他（她）一把，那又何妨呢？

撫養兒子的過程中，有很多經歷，也有很多體會。作為爸爸，孩子的成長過程，可以說是歷歷在目。記得兒子上小學三年級，是最叛逆的一年。既調皮，不聽話，又對學習有抵觸情緒。主要是因為每天晚上的作業，他覺得老師布置得很多。……