學習之我見

董光紅

《論語》是中華民族的寶貴文化遺產，它的內容很廣泛，記載了孔子關于政治、教育、文學、藝術和道德修養等方面的言論。為了能夠更好地給學生介紹我們中華民族的傳統文化，也為了提高自己的學科素養，我特地從圖書館借閱了《論語》一書。讀完《論語》之后，我印象最深的是孔子關于學習方面的論述。

其一，關于學習的方法。其中，讓我印象最深的是“學”與“思”的結合，不可偏廢一方。“學而不思則罔，思而不學則殆”，“學”是“思”的基礎，“思”要在“學”中進行，二者相輔相成。不能著重一方而忽視了另外一方。

我們班的何然同學學習態度非常認真，每天中午都能看到他拿著書回宿舍去看，但是，每次考試，他的成績都在中游。我問他：“你知道問題出在哪兒嗎？”他搖了搖頭。我說：“老師給你教授知識，不光是希望你記住，更希望你能理解。你背過了，記住了，但是不理解，考試時，題目稍微有一點兒變化，你就答不出來了。”說到這兒，他若有所思地點了點頭。我又趁熱打鐵，對他說：“所以說，光靠死記硬背是不行的，多思考，勤動腦，這樣才行。”

從那以后，辦公室里就多了何然的身影，他不懂就問，直到弄明白為止。在期中考試時，他的成績有了很大的提高。

這，就是勤學多思的功勞！

其二，關于學習的內容。孔子主張學習要博，要廣，不能偏頗、單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，這就是“文，行，忠，信”。即文化知識，品德修養，忠誠篤厚，堅守信約。這四項內容對于自己和別人來說都具有重要意義。而在高考的壓力之下，很多同學都只注重學習，不注重其他素質的培養。

馬麗是我們班里一個成績優異的小姑娘，每次考試都名列前茅，但是，卻不太注重文體活動。我特意安排她當宣傳委員，重點負責辦黑板報。一開始，她很抵觸，說：“老師，我不會辦，肯定辦不好。再說，我覺得這會影響我的學習。”我說：“你沒有辦過怎么知道辦不好呢？你的字寫得這么漂亮，寫在黑板上一定也很美。試一試看，我覺得你一定能行。再說，辦黑板報，需要構思，需要安排篇幅，需要寫字，這不和寫作文是一樣的嗎？怎么會影響你的學習呢，只會有助于你的學習。說不定啊，你辦完幾期之后，畫畫水平還能提高呢。看一個學生優秀不優秀，可不是光看他的學習成績啊！”馬麗聽了我的話之后，沉思片刻，點了點頭。現在，馬麗已經是我們班辦黑板報的主力了。

這，就是廣泛學習的功勞！

《論語》作為我國古代最為著名，影響最為深刻的著作之一，直到今天仍然指導著我們的教學。我從其中不斷得到啟示，獲得收獲。所以，我還會繼續精讀《論語》，努力從中汲取更多的知識。