【摘要】在版畫圖式的創作過程中，不單單是版畫材料技法的語言認識運用，還要對畫面要素有一定的基本認識，也要有更深層次的畫面組織意識，這就涉及到對抽象形式語言的認識。

【關鍵詞】圖式；構成；抽象；語言

【中圖分類號】J217 【文獻標識碼】A

一、繪畫語言的認識

（一）畫面語言

1.畫面語言因素認識

系統的認識視覺畫面語言要素，了解畫面語言因素的作用，其中要素就是點、線、面、體、形、顏色、質感和空間。無論是具象形式還是抽象形式，平面形式還是立體形式，都是這類共性，是最本質的規律。不同形象的事物，不同地區國家的事物，不同歷史文化的事物，只要是能夠看得見，差異在于每個要素之間變化的量以及變化的程度。也正因為如此，每個人所認識的世界、所看到的世界是不一樣的。

2.畫面語言的作用

掌握運用畫面語言因素是認識抽象形式語言的基礎，也是能夠有效創造出符合視覺的版畫圖式。畫面語言因素是操作的工具，明確工具的因素和使用方法才能夠將版畫圖式與自然鏈接。工具起到橋梁的作用，作為橋梁聯系起來。不單從繪畫的角度來說甚至到整個藝術的領域當中，繪畫的語言要素都是穿插于整個藝術體系。

（二）抽象語言

1.抽象語言因素認識

抽象語言的認識基礎是從自然中提取認識，要素也是點，線、面、體、形、顏色、質感和空間，也是這些因素更加有主觀合理性的調配。要達到系統清晰的程度就需要從人為主觀機械的開始，循序漸進到復雜的語言因素認識。抽象語言的轉換從最基本的瓶罐開始認識，亦是從人為主觀組織具有完善功能性形態當中提取出符合畫面視覺規律的變化。瓶罐當中的繪畫視覺、變化統一，節奏韻律的視覺規律已經體現在其中。本質的畫面，萬事萬物，要么有方構成，要么由曲構成。抽象形式語言認識的方式是從基本的瓶罐到復雜的人工復雜機械形態，再到沒有規律的自然形態，循序漸進。這是畫面的合理構成的體現方法，是對畫面語言更進一步的認識。在不同的時間空間變化當中，應該要采取不同的方式去表現。

2.抽象形式語言轉換的作用

抽象形式語言是對于繪畫語言更加本質的認識，能夠讓我知道不同的畫類、不同的畫種之間的畫面的聯系與差異。所以能夠將自己的視野以點概面的去展開，甚至擴大到不同思維方式，不會局限于自身的思維陷。這樣就能夠從油畫、國畫、水彩、雕塑、壁畫、漫畫、剪紙、連環畫……中吸取自己需要的養分，加以轉化利用。甚至能夠利用不同的現實環境所提供的客觀物象，創作自己想表達的感受，不再因為積極的影響也不會受到消極的影響，從純粹的客觀事理的運行機制上思考事物，這樣對于畫面的思考會更加清晰。

二、版畫圖式中抽象形式語言的思維轉換

（一）版畫語言從自然抽象形態中提取轉換

自然抽象形態提取的方法是從自然界中尋找已經具備有和諧韻律美的平面事物中提取。因為在從最開始認識畫面的語言要素，需要具備一定的視覺審美能力。從剛剛接觸畫面語言要素，可以從已經自然界中完善的事物中去學習掌握，在過度到語言抽離的主觀組織中，所以，一般用水果的切面或者蔬菜的切面，這些都自然擁有比較完善呈現體系，從這些當中提取。

通過對客觀存在的具有節奏、韻律美、形式感，的水果蔬菜切面中提取出基本的繪畫語言因素。通過視覺要素的多樣性，結合多樣的版畫材料技法。利于不同的版畫材料技法，在運用的過程轉換中，慢慢能夠體會一些局限性、獨特性，也正因為如此，也成就了版畫特有的樣貌。

（二）版畫語言從人工抽象形態中提取轉換

人工形態的事物已經是建立在具有一定的合理組織性之上，是具備人為的主觀屬性，當然是沒有自然形態那樣的優美。訓練的方法是從功能性和形態完善的瓶罐練習，再提升到復雜的人工形態，再到沒有規律的自然形態，最后是綜合形態的練習。這樣從已經有歸納的人工思維形態當中把握好變化，統一節奏韻律的基本關系，再不斷地過渡到復雜的自然沒有規律的形態當中，再到綜合的人工與自然形態當中。這樣就能夠基本蘊含所看到的事物的形態規律。通過方圓曲直的變化，對比分析來組織畫面，這就是基本建立畫面的訓練過程。不同的形態在畫面當中起到不同的作用以及該如何去調整，符合自己的思緒，去創造出屬于自己的畫面。

三、版畫圖式中抽象形式語言的實現——以創作實踐為例

（一）抽象形式語言在版畫圖式中的運用意圖

這幅版畫用的題材是鸕鶿。從構圖開始出發，繪制構圖中與抽象形式相結合。當然，這個不是照抄，而是將情緒感覺內化到自己的思緒當中，重新描繪出來，這是最初的一步與抽象形式語言的調配。開始嘗試的時候，畫過兩三幅草稿，主要是大的抽象結構示意圖。當達到一定的滿意程度之后，開始著手繪制一開大小的素描稿。這個時候的素描稿也不是特別完善，而是只是黑白灰抽象配比的體現。這樣畫面的基本框架就出現在我自己的腦海當中，然后下一步自己需要做的就是往上面配置版畫表現語言。在配置版畫表現語言這一步，我利用了計算機的便捷性，在計算機上間接繪制類似的效果。最終，不斷調整完成效果，轉印到木板上面，再將其刻制轉印，印制成現在的一幅完整畫面。

這個過程中的收獲是對抽象形式語言與版畫表現性語言畫面結合的掌控感以及想要表達事物情感的呈現，使自己的思緒能夠與畫面通容在一起。視覺上的選擇和意識形態上的選擇是一致性的。任何的情感都是可以在視覺中，抽象成最簡單的點線面語言因素，再加上表現技法元素。

（二）抽象形式語言的構成組織分析

版畫創作的題材，選取了在水中生活的一種水鳥——鸕鶿。水鳥的線條形態以曲線為美，所以在繪制畫面的過程中我采取大塊面曲線分組的方法來構成畫面，這樣的畫面整體以曲線韻律變化為美。畫面曲線韻律的變化靈巧、生動活潑，體現了這種水生物水鳥的生物特性。

當然，想要襯托出這種曲線變化的美，也要有剛硬的直線作為畫面的對比。這樣的對比不宜過大，起到輔助畫面的調節作用即可，這樣就能夠充分協調地建立起一個完整豐富的畫面。

水鳥是主體，以主體開始向四周展開，畫面的視覺運勢感，以曲線螺旋式的變化為主，既能夠使人的視覺游走于畫面，也表現了水鳥發現魚的那種靈巧性。配合相應的場景，在水的表面，生長有樹木，水下有荷葉、有魚。畫面的靈巧性還有在于點的運用。在畫面中的點有不同的形態，多數自感以點的形式表現，還有畫面中許多小果子都作為畫面中的不同的點。畫面中點多了就會產生較大的靈活性，這樣水鳥的靈活性也被表現了出來。

畫面形態的語言配置以木刻的語言來表現。建立在黑白配置基礎之上，然后結合黑暗比木刻的語言將每一個想表現的客觀物象轉化。畫稿的基調以暗色調為主。中間的主體物以白底襯黑，強烈的突出。明暗的基調變化，配合著畫面結構的視覺運勢的變化，從四周向中間聚攏，以螺旋的形式。畫面的疏密，以主體物的較疏相對于四周的較密來形成一個明顯的差異對比，既突出了主體物的位置又強化了客觀事物表現的細膩程度。畫面當中細節及線的作用起到調節畫面黑白灰的平衡狀態以及調節畫面視運變化的節奏感。

作者簡介：曾浩明（1994-），男，漢族，廣東省深圳人，碩士研究生，研究方向：版畫形式語言。