選好敘述角度談“老師”

王保京

寫記敘文時，敘述者對事件內容進行觀察和講述的特定角度就是敘述的角度。敘述視角的特征通常是由敘述人稱決定的。

一、第一人稱視角

所謂第一人稱，就是作者以事件當事人“我”或“我們”的口吻來敘述所見所聞、所做所感。

“我進去之后，楊老師立馬看見了我，眼睛里裝滿了不滿與疑惑，板著臉對我說：‘你怎么回事！你看你的數學！我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了出來，走到楊老師那兒，看到滿分100分的試題，我只有29分！楊老師仰著頭狠狠地瞪著我，訓斥道：‘咱們班有幾個低于60的？有幾道題還空著！我死死地盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，不僅畫在試卷上，也刻在我心里。我很難過，但我知道這是我自己釀成的后果。所以，我沒有哭泣，只是握著拳頭，心中計劃著怎么改變自己。”（選自《我心中的好老師》）

評析：選段采用第一人稱敘述，通過“我”的所見、所聞，突出楊老師的認真負責，以及對學生要求的嚴格;并通過“我”的所思所想，突出“我”內心的感受。可見，第一人稱便于作者充分地表達自己的所見、所聞、所感，讀起來真實、親切、自然。

二、第二人稱視角

所謂第二人稱，就是作者在文中用“你”或“你們”的口吻來敘述。

“您儒雅清秀，一張帥氣的臉總是洋溢著可以瞬間治愈一切的笑容，每當您向我們傳授知識時，您那深邃的眼眸中總能映射出我們學習時的影子。您那雙溫暖、骨節修長的手，總能帶給我們意想不到的驚喜。還有您那具有磁性的嗓音，總能為我們驅走疲憊帶來輕松。……