喚醒兒子的學習 “內驅力”

仝紅霞

媽媽，你什么時候回家，我作業不會寫。”兒子打電話問我。

這段時間公司有重要項目，我還在加班。老公在外地工作，每個周末回家一次，平時照顧孩子的重任全部落在了我的肩上。

下班后我匆忙趕回家，兒子悠閑地在看動畫片。“媽媽，我的作業還沒有寫完。明天還要交一張畫，我不會畫。”

“你隨便畫一幅就可以了呀，怎么這么笨啊？”疲憊的我，看到兒子的狀況，對兒子一頓指責。

兒子委屈得流下了眼淚，我意識到自己的話說重了。

但是兒子就是這樣的，平時做作業，每一道題，每一個細節，都要依賴于我，先問過我之后才動手做。對于他的這個毛病，我也想過好多辦法，比如把他關在屋子里一個人獨立完成，但是過不了兩分鐘，他就會跑出來問我。后來我把門上了鎖，二十分鐘后，打開門一看，兒子呼呼睡大覺了，作業只寫了幾個字。

我平息了內心的怒火，輔導完兒子作業，已經是晚上十一點。

安頓孩子睡覺后，我難以入眠，拿起手機翻看朋友圈，又看到老同學曬女兒。她女兒比我兒子大一歲，學習從來不用她操心。

周末，我約老同學一起吃飯，向她討教教子經。朋友跟我說：“你要讓孩子從自身‘發熱，喚醒孩子的‘內驅力，內驅力就是內部驅動力，你兒子的這種狀況屬于內驅力沉睡狀態，你要對孩子適當提要求，多激勵孩子。”

回家后，我把學到的“絕招”迫不及待地施展出來“降服”兒子。“媽媽，你可回來了，我不會寫作文，還有數學題，我等媽媽和我一起做呢。”“你獨立完成好不好？”我一改以往對兒子有求必應的習慣，對他提出了要求。“不好，我不會。”面對兒子的頑固，我只好耐著性子再次和他展開智斗：“那你和爸爸比一比，看誰更優秀？”一說和爸爸比賽，兒子好像有了點信心，因為爸爸在兒子心里是最沒有文化的。

老公表現得愁眉苦臉，兒子看到爸爸的表情后，偷偷發笑。半個小時后，兒子和老公將作文交給我“批閱”，盡管兒子寫的前言不搭后語，但這是他第一次獨立完成作業，我毫不猶豫地在他的作文本上畫了兩朵大紅花，在老公的作業本上畫了一朵大紅花，兒子看到自己勝利，高興得跳了起來。

第二天老公上班走后，兒子再次變回了原形。面對現狀，我靈機一動：“兒子，今晚媽媽和你比一比怎么樣？”“不行，媽媽比爸爸厲害，我肯定輸定了。”“那可不一定，你昨天的表現非常棒哦，你要對自己有信心。”

我繼續鼓勵道：“數學一共有8道題，咱們半個小時的時間完成。最后看誰的準確率高，好不好？”兒子點點頭，接受了挑戰。

我做題的時候，故意拖延時間，并做錯了好幾道題，而兒子只錯了三道題。“哎呀，媽媽太笨了，這么簡單的題竟然不會，你快幫媽媽糾正一下吧？”兒子要充當老師的角色了，眉毛上揚，表現得很得意，就像我平時教他做題一樣，一板一眼，說得清清楚楚。

我把兒子摟在懷里：“兒子，明天的作業，你試著獨立完成好不好？”“好的。”兒子似乎很有底氣。“但是媽媽，老師布置的畫畫，我還是不會畫。”“你作業都能完成得很好，畫畫還能被難倒？你畫一個，你要畫好了，媽媽獎勵你一套《福爾摩斯》。”“哇塞，太好了。”兒子的小眼睛瞇成了一條縫。

在一次次喚醒孩子的內驅力之后，每次只要是孩子獨立完成的任務，即使他做得不夠好，我也會先為他點贊，然后再加以點撥。我發現得到肯定的兒子不僅變得勇于探索而且各方面能力也提高了。以前掛在兒子嘴邊的口頭禪“我不會”也被“我能行”取而代之。

如今我也會在朋友圈曬我的兒子，讓大家為我兒子點贊。