開展校園文化建設 提高大學生綜合素質

逯鵬輝 李祺

在新時代環境下，互聯網具有開放性和資源的豐富性等特征，而大學生的思想、價值觀容易受到來自各種文化理念的影響。為了幫助大學生塑造健康的思想理念和文化學習氛圍，高校需改善傳統文化傳播形式，通過開展校園文化建設，向大學生傳達優秀的品德文化思想，進而起到積極的引導作用，促進大學生綜合素質的全面發展。

目前，高校教育的核心目的就是提升大學生的素質能力，開展校園文化建設對于人才培養具有十分重要的意義，只有積極創新校園文化建設內容，受到大學生的喜愛和認可，才能發揮校園文化建設的真正目的。如何利用校園文化建設提升大學生綜合素質是當今高校需要重視的核心課題，需要在校園文化建設實踐中不斷探討更高效的方式，為社會提供更具綜合素質的優秀人才。

一、開展校園文化建設對大學生綜合素質培養的重要作用

（一）對提高大學生思想道德素質有重要作用

高校校園文化建設對大學生思想意識具有影響力，校園文化活動形式多樣，為大學生營造了非常獨特的文化氛圍，能夠實現教育目的。高校校園文化建設能夠引導大學生的價值觀、人生觀及審美觀，可在不知不覺中對大學生產生一種教育，不斷完善大學生的內在素養，增強大學生的文化自信。在校園文化建設中，可以通過各種活動讓大學生積極參與其中，幫助他們從根本上改善心理狀態，促進大學生思想道德素質的提升。

（二）對提高大學生科學文化素質有重要作用

高校是培養大學生科學文化知識的重要陣地，校園文化建設能夠幫助大學生形成獨立學習的意識，增強他們的科學探索精神。在校園文化引導下，能夠讓大學生提高對知識學習的能力，勇于發現問題、解決問題，實現專業的有效學習和知識的拓展，促進大學生知識體系結構的優化升級。通過校園文化建設，可以改善大學生的學習效率，進而將專業知識轉化為實踐能力，建立深刻的科學文化素養，有助于大學生自身價值的有效提高，滿足專業理論向實踐能力轉化的根本需求。

（三）對提高大學生綜合素質有重要作用

高校校園文化建設常通過活動的形式吸引學生參與，進而達到文化建設的教育目的，大學生通過接觸和參與校園文化活動，提高自身能力培養和訓練的機會。因此，高校校園文化建設能在文化宣傳過程中進行綜合素質教育，不僅能夠豐富大學生的校園生活，還在潛移默化中提高了大學生的綜合素質。校園文化活動為大學生提供了一個施展才能的平臺，可以發掘更多大學生自身的潛能，不斷完善學生的自主創造能力。此外，校園文化活動通常與社會具有一定的聯系，可讓大學生更多地感受到社會文化，對于大學生而言是一個非常重要的實踐機會，能夠加深大學生對社會的深刻認知，促進大學生綜合素質的提升。

二、當前高校校園文化建設對大學生綜合素質培養的現狀

（一）高校傳統校園文化作用式微

高校傳統校園文化通常積累了歷史精神和思想內涵，但是隨著社會經濟的迅速發展，帶動了校園整體的創新和改革。整體校園的面積不斷擴大，生源也不斷增加，大學生之間傳統的溝通方式發生了改變。由于這種交流方式的改變，也使得校園傳統文化的作用不斷削弱。由于校園中歷史沉積下來的文化品牌、陣地沒有得到很好的保護和繼承，影響了高校學生對校園傳統文化的理解和傳承，導致校園傳統文化培養大學生綜合素質的作用式微。

（二）高校校園文化建設組織乏力

目前，高校校園文化建設中，校園整體部門之間的協同和規劃不夠統一，各個部門之間的聯系不夠緊密，影響了校園文化建設對大學生綜合素質的培養能力。高校學生處、招生就業處、宣傳處等部門之間無法有效地進行協作，在校園文化建設活動項目組織中，無法發揮各個部門的優勢，使得校園文化建設組織能動性十分乏力。

（三）高校網絡校園文化陣地缺乏

隨著互聯網的快速普及，大學生也逐漸利用互聯網絡進行學習、娛樂、網購等，體驗了網絡帶來的便捷服務。高校在互聯網環境下，也構建了校園網，為學生提供豐富的資源，形成了校園網絡文化。但高校網絡校園文化發展還不夠成熟，存在碎片化、實時化的特點，沒有形成較強的影響力，在大學生中的聲譽也不夠好，不利于網絡校園文化的建設和發展。隨著網絡文化帶來的不穩定性發展，使得大學生獲得信息的方式也在改變，導致大學生聚集地不斷發生變化。

三、開展校園文化建設、提高大學生綜合素質策略

（一）推進傳統校園文化影響力

1.豐富傳統校園文化內涵

高校為了更好地開展校園文化建設，首先應該重視校園傳統文化的宣傳和推廣，在校園內不斷豐富傳統文化內涵。高校應多開展一些傳統文化活動，創新活動內容，讓大學生能夠感受到傳統文化的魅力，使得校園傳統文化能夠有效傳播，不斷完善大學生的內在素質。

2.拓展傳統校園文化外延

高校校園傳統文化對于增強大學生自身綜合素質尤為重要，應該重視傳統文化的有效外延，結合大學生素質拓展計劃、大學生評獎評優等，促進校園傳統文化活動的宣傳力度。高校校園傳統文化要加大宣傳力度，讓大學生能夠提高對校園文化活動的識別度，擴大傳統文化對大學生思想、素質的影響力。

（二）占領校園網絡文化制高點

1.創新校園網絡文化活動，打造校園網絡文化內容制高點

在互聯網時代下，高校校園文化建設應該重視網絡文化的有效建設，創新校園網絡文化活動形式，通過網絡平臺呈現出大學生喜歡的文化內容。校園網絡內容需深入大學生的生活和心理，發揮校園網絡的優勢性能，引導學生樹立正確的價值觀念，可以利用豐富的網絡資源吸引學生關注，在網上“曬”一些積極的圖片、視頻等，打造優秀的校園網絡文化。高校校園文化建設需要與時俱進，利用校園網平臺突破傳統的文化傳播形式，發揮校園網絡文化的積極作用。此外，高校要重視校園網絡文化活動內容的創新，站在學生角度規劃一些有效的文化活動內容，尊重大學生的心理和思想，讓大學生能夠在校園網中獲得情感支持，這有助于校園網內容在大學生中間的建設和推廣。

2.加強與相關網絡部門的協同合作，尋找校園網絡文化建設技術制高點

為了促進校園網絡文化建設的順利發展，高校應該深入與網絡公司的信息合作，與電信信息部門進行有效協作，促進校園網絡技術建設服務質量的提高。高校校園網絡文化建設需要加強與網絡信息部門的高效合作，培養一批懂得運營和策劃的優秀網絡工作團隊，進而帶動校園網絡文化技術向制高點發展。

（三）統籌高校校園文化建設網

1.轉變觀念，加強高校校園文化建設頂層設計

高校需要及時改革和創新校園文化建設理念，突出對大學生綜合素質教育的主旨，重視校園文化頂層設計質量，提升校園文化組織的科學性、系統性。高校校園文化建設的開展，應站在大學生實際的發展基礎上，積極成立統籌計劃部門，集中討論大學生綜合素質培養問題，以明確校園文化建設的根本目的。高校必須突破傳統的校園文化建設理念及模式，積極尋求創新、高效的文化建設模式，重視校園文化建設的系統性、可實施性、可循環性等，以素質教育為核心，創新校園文化主導方向，拓展人文素養的傳播和訓練。高校應綜合道德、文化、創新為一體的校園文化建設理念，創建出一套更適合大學生綜合素質培養的文化建設系統，保證校園文化更系統和有效的建立和發展。

2.校園文化建設促進大學生綜合素質培養要實現目標化管理

校園文化是高校綜合實力的一種象征，應該重視校園文化建設的有效性和高質量管理，每一年都應該根據校園文化問題進行分析，再統籌部門進行工作重點的策劃和安排。將校園文化的實施作為高校的工作重點，不斷完善工作目標，加強目標實施的監管力度，實施中期的檢查以及年度考核制度，保證校園文化建設及項目實施的規范化、系統化。

3.校園文化建設促進大學生綜合素質培養要實現項目化運作

高校積極開展校園文化建設是提升大學生綜合素質教育的主要手段，項目化運作體系的實施能夠強化校園文化建設的內容和模式，更加重視校園文化活動方案實施的效果和質量。校園文化建設需要重視項目的設計和考核，加大相關資金的投入，確保校園文化活動能夠更高效地實施，提高大學生綜合素質的教育成效。高校校園文化建設應該實現項目化運作，保證大學生能夠在項目實施過程中，獲得更優質的文化教育熏陶，為大學生綜合素質的發展提供根本條件。

四、結語

隨著社會對人才綜合素質的需求不斷提高，高校應該重視校園文化建設對大學生綜合素質的培育，與時俱進地創新校園文化建設模式和內容。高校應充分利用互聯網信息技術，通過互聯網優勢吸引大學生的關注，提高大學生校園文化活動的參與度，從根本上改善傳統文化傳播模式，為大學生綜合素質的提高創造條件。高校通過豐富多樣的校園文化活動，營造良好的教育氛圍，保證校園文化建設的順利開展和實施，達到人才培養的目的。

參考文獻：

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（作者單位 桂林旅游學院）